2011高考二轮复习语文(山东版)强化训练二三Word版

1、2011高考二轮复习语文（山东版）强化训练二三强化方向：语言基础知识+文言文阅读+古代诗歌阅读+语言运用题一、语言基础知识1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（3分）A粘贴（zhn）   玷污（zhn）     龌龊（wò）    运筹帷幄（wò） B蹉跎（cu）     磋商（cu）         遭殃(yng)    

2、;     怏怏不乐（yng） C飞镖（bio）     剽悍（bio）         绯红（fi）        妄自菲薄（fi） D蜿蜒（yán）     筵席（yán）           市

3、侩（kuài）      脍炙人口（kuài）1.答案：D解析：A项，玷污diàn 。B项，怏怏不乐yàng。C项，剽悍pio  妄自菲薄fi2 下列各组词语中，错别字最多的一组是（3分）A蒸汽 座落 账簿 尾大不吊 如雷灌耳B班师 嘻戏 更叠 屈打成招 和盘托出C干练 慰藉 题纲 焕然冰释 如丸走坂D繁琐 端祥 消假 斜门歪道 明查秋毫2答案：D解析：A 坐 掉 贯 ； B 嬉 迭 ； C 提 涣 ； D 详 销 邪 察。3依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3分市委、市政

4、府联合下发文件，要求各单位真抓实干，注重实效，把精神文明建设工作_到一个新的高度。这场比赛，教练 进攻方式，大胆使用“双中锋”战术，收到了很好的效果。在评价标准上， 要看数字， 不能只看数字，要防止“干部出数字”、“数字出干部”的现象。A推行 变换 虽然/但是 B推行 变幻 既 又C推进 变幻 虽然但是 D推进 变换 既又3、答案：D解析：推行：推广施行。推进：推动事业、工作使之前进；推向前进。变换：指事物的形式或内容由一种变为另一种。变幻：指无规则可循，不宜揣测的变化。虽然/但是：转折关系。既又：并列关系。4下列各旬中，加点成语使用恰当的一项是(3分) A“六·三”特大醉酒驾车肇事

5、案司机张明宝一审被判无期徒刑，这一判罚引起广泛争议，许多人认为张明宝致五死四伤，后果特别严重，罚不当罪，判处死刑也不为过。 B随着新年钟声的敲响，围坐在广场音乐水池旁的人们骤然爆发出一阵由衷的欢呼，他们情不自禁的手拉着手，忘乎所以地唱着、跳着。 C本书自问世以来印数超过500万册，作为传统实用的基本英语语法书，能在众多同类出版物中脱颖而出，关键在于它有极强的针对性。 D杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂把他们“学生是学习的主人，是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得淋漓尽致。4.答案：D 解析：A.罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重，与语境相反。B忘乎所以：指因过分兴奋或

6、得意而忘了应有的举止。常用作贬义，此处属色彩不当。C脱颖而出：比喻本领全部显露出来。常用于人，此处属用错对象。D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）A当我们来到张家界森林公园时，欣赏着壮丽而参差不齐的石峰、郁郁葱葱的植被以及清澈的湖泊、溪流，都非常激动。B周围漆黑一片，在草原上伸手不见五指，只听见一阵凄厉的狼嚎，打破了沉寂的环境。C在大陆红翻天的魔术师刘谦，真的是人红是非多。央视春晚的表演一结束，网友立刻爆出当天晚上上台的观众是刘谦的“托儿”。D当董事长宣布我们科研小组成立并把公司2010年的战略产品的研制任务交给我们时

7、，我们大家有既兴奋又紧张的感觉是很难形容的。5、答案：C 解析：A项，缺主语，可将“我们”放到“欣赏”的前面。B项，搭配不当，“打破了沉寂的环境”改为“打破了环境的沉寂”。D项，句式杂糅，后半句改为“我们大家有既兴奋又紧张的感觉，这感觉是很难形容的”。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成610题。（共22分，选择题每小题3分）张安世字子孺，少以父任为郎。用善书给事尚书，精力于职，休沐未尝出。上行幸河东，尝亡书三箧，诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。后购求得书，以相校无所遗失。上奇其材，握为尚书令，迁光禄大夫。昭帝即位，大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之。久之，天子下诏曰：“右将军光禄勋安世辅

8、政宿卫，萧敬不怠，十有三年，咸以康宁。夫亲亲任贤，唐、虞之道也，其封安世为富平侯。”大将军光薨后数月，御史大夫魏相上封事曰：“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年，忠信馑厚，勤劳政事，国家重臣也，宜尊其位，以为大将军。”上亦欲用之。安世闻之，惧不敢当。请闻求见，免冠顿首曰：“老臣诚自量不足以居大位，继大将军后，唯天子财哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太谦。君而不可，尚谁可者！”安世深辞弗能得。尝有所荐，其人来谢，安世大恨，以为举贤达能，岂有私谢邪？绝勿复为通。有郎功高不调，自言，安世应曰：“君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎！”绝不许。已而郎果迁。莫府长史迁，安世问以过失。长史曰：“将军

9、为明主股肱，而士无所进，论者以为饥。”安世曰：“明主在上，贤不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之？”其欲匿名迹远权势如此。安世自见父子尊显，怀不自安，为子延寿求出补吏，以上为北地太守。安世尊为公侯，食邑万户，然身衣弋绨，夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军光。天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。元康四年春，安世病，上疏归侯，乞骸骨。天子报曰：“将军年老被病，朕甚闵之。虽不能视事，折冲万里，君先帝大臣，明于治乱，朕所不及，得数问焉，何感而上书大将军、 富平侯印？薄朕忘故，非所望也！愿将军强餐食，近医药，专精神，以辅天年。”安世复强起视事，至秋薨

10、。天子赠印绶，送以轻车介士，谥曰敬侯。（选自汉书·张安世传）6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 唯安世识之，具作其事识：通“志”，记住B. 绝勿复为通通：通报，举荐C. 其人来谢，安世大恨恨：遗憾D. 是以能殖其货殖：增加6.答案：B解析：通：交往，往来。7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 君而不可，尚谁可者秦人以城求璧而赵不许，曲在赵B. 其封安世为富平侯其闻道也固先乎吾C. 为子延寿求出补吏有如此之势，而为秦人积威所劫D. 送以轻车介士以其无礼于晋，且贰于楚也7.答案：A解析：两个“面都是连词，表假设，可以译为“如果”。B项，副词，表祈使语气，可不译；

11、代词，可译为“他、他们”。C项，介词，给、替；介词，表被动。D项，介词，用；连词，因为。8以下六句话分别编为四组，全都表现张安世“满而不溢”的一组是君之功高，明主所知食邑万户，然身衣弋绨见父子尊显，怀不自安，为子延寿求出补吏然内亲安世，心密于光焉臣下自修而已，何知士而荐之上疏归侯，乞骸骨A. B.C.D.8.答案：B解析：说的不是张安世，说皇上对安世的态度是说安世因生病要告老还乡。9下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是A. 皇上巡视河东，曾经丢失三箱书，张安世把书中的内容详备地写出来，皇上认为他的才能不同一般，提拔他做了尚书令，调任光禄大夫。B. 霍光死后，有人奏请皇上让张安世接任

12、大将军之职。张安世得知此事，不喜反忧，向皇帝极力推辞。C. 张安世身兼选贤拔能的大权，这本是能给他带来利益的肥差，可他却从不让被提拔的人知道是他荐举的结果。D. 张安世对家人的要求尤其严格。儿子为光禄勋，他认为父子俱为显贵，不宜同朝为官，便请求将儿子调离京城做北地太守。9.答案：D解析：“便请求将儿子做北地太守”有误，原文是“上以为北地太守”。10.把文言文阅读材科中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之（3分）（2） 将军为明主股肱，而士无所进，论者以为饥（3分）（3） 天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。（4分）10（1）大将军霍光执掌政权

13、，因为张安世品行忠厚，霍光亲近重用他。（共3分，“秉政”“笃行”“亲重”各1分） （2）将军作为皇上左右辅助得力的人，却没有被推荐的士人（或者没有推荐士人），评论的人认为这样做值得讥讽（3分。“股肱”“论者”“讥”各1分） （3）天子非常敬畏大将军霍光，然而在心里亲近张安世，比对霍光更亲密。（共4分，“尊惮”“内”“密”与介宾短语后置各1分）文言文参考译文张安世表字子孺，年轻时因父亲关系作了郎官。因擅长书法而供职尚书，尽心尽力于职责，例行假日没有外出过。皇上巡视河东，曾经丢失三箱书，下诏询问没有人能知道，只有张安世记住了那些书的内容，把书中的内容详备地写出来。后来悬赏征求找到了那些书，用来校对

14、有什么遗漏的。皇上认为他的才能不同一般，提拔他做了尚书令，调任光禄大夫。 汉昭帝即位。大将军霍光执掌政权，因为张安世品行忠厚，霍光亲近重用他。过了一段时间，天子下昭书说：“右将军光禄勋张安世辅佐政务，担任宿卫，严肃恭敬，从不怠慢，十三年了，都能康乐安宁。信任亲人任用贤人，是唐虞时代的治国原则，封张安世为富平侯。” 大将军霍光死后几个月，御史大夫魏相密奏皇帝说:“车骑将军安世侍奉孝武皇帝三十多年，忠心诚信谨慎厚道，勤于国事，他是国家的重臣，应该加封他的地位，让他做大将军”皇帝也想任用他。安世听到这件事情，内心恐惧，不敢接受。于是，前去拜见皇帝，摘掉官帽叩头说：“我实在是认为自己的才能不足以作这样

15、的高官，接替大将军霍光的职位，恳请您稍加哀怜，来保全我的性命。”皇帝笑着说：“你说的太谦虚了。如果你不能够胜任这一职务、还有谁能够胜任呢！”安世再三推辞没能成功。 曾经有所推荐，那人来道谢，安世非常遗憾，认为推荐贤良，介绍有才能的人，哪里有私人感谢的道理？于是跟这个人断绝了关系，不再跟他来住。有个郎官功劳很大，官职得不到升迁，自己找张安世谈起这事，张安世回答说：“您的功劳大，英明的皇上是知道的。臣下是供职的，有什么功劳大小可以自夸呢！”拒绝了，没有答应。没多久，郎官果然升迁了。莫府长史升了官，安世问他自己的过失。长史说：“将军是皇帝的股肱之臣，但是没有推荐士人，谈论此事的人都瞧不起您。”安世说

16、：“皇帝贤明，对于臣子中的贤与不贤分得很清楚，我修养自己罢了，怎么能够了解士人并推荐呢？”他要隐藏名声疏远权势就是这样。张安世自己发觉父子地位尊贵显耀，内心很不安，就替儿子延寿请求外出做官，皇帝让他做了北地太守。安世居于烈侯的高位，封地万户，然而自己穿着黑色粗厚的丝绸，夫人自己纺织绩麻，七百家奴，都有手艺活做，在家里经营产业，经常积蓄细微的财物，因此能够不断增加财产，此大将军霍光还富有。天子非常敬畏大将军霍光，然而内心亲近张安世，比对霍光更亲密。 元康四年的春天，张安世病，呈上报告归还侯爵，请求退休。皇帝回复说：“将军年事已高且疾病缠身，我非常同情。即使不能够主持事务，用谋略和智慧克敌制胜，你

17、是先帝是重臣，擅长治乱之事，我比不上你，所以多次征求你的意见，是什么怨恨让你想要上书归还大将军、富平侯的官印呢？今速求去，是待朕不厚，而忘旧恩，这不是我所希望的啊！希望将军多吃点饭，找医生看看，安心养神，来辅助我。”安世又勉强主持事务，到秋天去世。皇帝赠给他印绶，用战车和武士为他送葬，谥号为“敬候”。三、古代诗歌阅读11、阅读下面这首唐诗，完成以下各题。（8分）落第长安 常建 杂 诗 无名氏家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 旧山虽在不关身，且向长安过暮春。恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。 一树梨花一溪月，不知今夜属何人? （1）这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容

18、分析这两首诗所抒感情的异同。(4分)（1）这两首诗都表现了主人公的旅思乡愁，（1分）但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧。这从“耻作”“恐逢”两句可以看出。（2分）杂诗不涉具体情事，但表现的乡情乡愁更苦涩难堪，更深更细更普遍更富于感染力，能在更大范围内引起共鸣。(1分)解析：结合常建诗歌的题目，常诗乡愁中有着落第后而羁旅的“耻”，杂诗则从更范围表达了思乡之情，更易引发共鸣。（2）请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果以及这句诗所描绘的画面。(4分)（2） “溪”字的表达效果有三，其一，以“溪”修饰“月”，将月色有形化，把不可揽结的月色写得如捧手可掬，生动形象。其二，“溪

19、”本是名词，移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感，溪月相映，更见美感。其三，溪水是流动的，这又与“一树梨花”的静美相映衬，动静结合，显出景物生机。（2分）梨花洁白，梨树高秀，溪水澄澈，月光皎洁，诗句描绘了一幅静中有动，冷中有暖，美中含愁的宁静清雅的故乡月夜图。（2分）解析：树、花、月等意象因为有溪的出现变得动静有致，鲜明、生动、形象。【诗歌赏析】：两首诗字句相似，声韵相近，羁旅长安、有家难回的心情也有共通之处。但二诗的意境及艺术效果又有着极为明显的不同。常建写的是一个落第的举子羁留帝京的心情，具体情事交代得过于落实、真切，使诗情受到一些局限。比较而言，倒是这位无名诗人的“杂诗”，由于手法灵妙

20、，更富有艺术感染力。“旧山虽在不关身”，也就是“家园好在尚留秦”。常诗既说到“长安”又说“留秦”，不免有重复之累；此诗说“不关身”也是因“留秦”之故，却多表达一层遗憾的意味，用字较洗炼。“且向长安过暮春”与“且向长安过一春”，意思差不多，都是有家难回。常诗却把那原委一古脑儿和盘托出，对家园的思念反而表现不多，使人感到他的心情主要集中在落第后的沮丧；杂诗作法正好相对。诗人割舍了那切实的具体情事，而把篇幅让给那种较空灵的思相情绪的刻画。“一树梨花一溪月。”那是旧山的景色、故乡的花。故乡的梨花，虽然没有娇娆富贵之态，却淳朴亲切，在饱经世态炎凉者的心目中会得到不同寻常的珍视。虽然只是“一树”，却幽雅高

21、洁，具备一种静美。尤其在皎洁的月光之下，在潺湲小溪的伴奏之中，那一树梨花简直象缥缈的仙子一样可爱。三句不仅意象美，同时具有形式美。“一树梨花”与“一溪月”的句中排比，形成往复回环的节律，对表达一种回肠荡气的依恋怀缅之情有积极作用。从修辞角度看，写月用“一溪”，比用“一轮”更为出奇，它不但同时写到溪水，有一箭双雕的效果，而且把不可揽结的月色，写得如捧手可掬，非常生动形象。 杂诗不涉及具体情事，而它所表现的情感，比常建诗更深细，更带普遍性，更具有兴发感动的力量，能在更大范围引起共鸣。四、语言运用题12导演胡玫在拍摄电影孔子时说，孔子的形象“不但要高大英俊，而且要懂武功，会谈情”。此话一出，立刻引起了人们激烈的争论，有人支持，有人反对。请你以支持者、反对者的两种身份中一种身份拟写一段话，充分阐明你的态度（赞同或者反对）。（4分） 要求：态度鲜明，理由充分，分点陈述。（自己标注序号）。（不少于60个字） 答：我对胡玫的观点持（ ）态度。因为 。12参