教师招聘小学音乐《动物说话,》说课稿

1、本文格式为word版，下载可任意编辑教师招聘小学音乐动物说话,说课稿 老师 聘请 学校音乐动物说话 说课稿 敬重的评委老师： 大家上午(下午)好!(鞠躬)我是 xx 号考生，今日，我说课的题目是动物说话，接下来我将与各位共享一下我的教学设想： 一、说教材 首先我想先谈一谈对教材的理解： 动物说话是选自人音版一班级上册第四单元可爱的动物中的一节唱歌课，歌曲为四二拍，降 e 调，以小鸡、小鸭的叫声为主要元素，生动形象的呈现了小动物的特点，体现大自然的生气勃勃;通过本节课的学习，同学能够对音乐产生学习的爱好，并乐观的参加学习，树立健康向上的生活态度。 二、说学情 同时，作为一名老师不但要对教材有所了

2、解，还要对同学的状况要有清楚明白的把握，站在同学的角度思索问题，设身处地的为同学着想，才能了解同学真正想要的是什么。 学校阶段的同学对自然界和生活中的音乐感到奇怪好玩，可以用自己的声音进行仿照，能听辨不怜悯绪的音乐，同学乐于并敢于表达自己的想法，乐观的参加课堂活动中;但是，由于存在着个体差异，所以在教学中就要求我要因材施教，对接受力量强的同学我会指导他们进行多种形式的练习，对力量稍弱的同学需要多鼓舞、多引导，评价标准要依据实际状况而定，依据同学的实际状况有针对性地进行教学。 三、说教学目标 通过对教材的分析以及学情的整合，我的教学目标设计如下： 情感态度与价值观：学习歌曲动物说话，体会音乐轻松

3、愉悦的感觉，树立喜爱生活、喜爱大自然的生活态度。 过程与方法：采纳观赏、互动、小组合作的方式，同学能够乐观的参加课堂，树立乐观向上的生活态度。 学问与技能：按节奏精确演唱歌曲;并能用热忱、感动的声音完整的演唱歌曲。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定了本节课的重难点如下： 重点是有感情的完整演唱歌曲。 难点是按节奏精确演唱歌曲。 五、说教法、学法 为了更好的突出重点，突破难点，本堂课我主要采纳的教学方法分以下两点。 1.教法：自主探究法、创设情境法。 2.学法：仿照法、视听结合法。 六、说教学用具 为了帮助课堂更好的绽开，我采纳以下的教学用具： 钢琴、多媒体

4、 七、说教学过程 本节课的教学过程我是这样设计的，分为五个环节：新课导入、初步感知、探究学习、巩固提升、小结作业。 下面，我将分别来介绍这五个环节： 第一环节是：新课导入环节 好的导入是胜利的一半，为了培育同学的爱好、营造浓郁的音乐课堂氛围。 上课伊始，我会采纳提问的方式进行导入;我会提问同学，听过哪些小动物或者家禽的叫声，同学可能会回答出许多动物的名字;之后，我会请同学仿照小鸡、小鸭的声音;这时我会与同学进行互动，我说"小鸡说话'，同学来仿照相对应的动物的叫声;由此顺势引入本节课的课题。 这样设计，从课下到课上自然的过渡，同学可以更加快速的融入课堂，也紧贴了以音乐审美为核心

5、，以爱好爱好为动力的新课标基本理念。 其次环节是：初步感知环节 在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍歌曲动物说话，并提问这首歌谣给你什么样的感觉，通过初听，同学能够分析出歌曲的心情是欢快、愉悦的，速度是中速的; 随后，我会带领同学随着歌曲的旋律用拍手、拍肩膀的方式自由律动，体会欢快跳动的心情，帮助同学熟识歌曲。 通过这样直观感知的方式，请同学们捕获到最表面一层的音乐信息，充分发挥同学的音乐感知力量，为接下来的探究学习做了良好的预备。 第三环节是：探究学习环节 在这一环节，我采纳老师弹唱歌曲的方式绽开教学，细心诱导，变枯燥为生动，让同学根据学习"旋律-歌词-加歌词完整演唱'的

6、步骤，亲身实践、自主探究，在这个过程中，我会拍手的方式提示同学唱准节奏，让同学对八分节奏初步了解;之后，我还会设置嬉戏环节，在每一句旋律部分结束之后，引导同学在节奏整齐的基础上，分别做出拍手、跺脚的动作。 然后，针对唱词部分我会请同学依据节奏朗诵歌词，一边巩固节奏一边熟识歌词，并在中间加入对动物的仿照，发挥同学的想象力;最终，我会和同学一起加歌词完整演唱歌曲，并带领同学随着音乐律动。 通过这样的设计，同学可以更好的发挥想象力，培育同学对音乐的学习爱好，同时也能够让同学更好的集中于课堂，从而一步一步、循序渐进的学习歌曲。 第四环节是：巩固提升环节 在这一环节，我会请同学们以小组为单位，采纳自己的

7、方式来表现本首歌曲;之后，请同学们在小组之间进行自由展现，之后，我会选择同学互评，老师评价相结合的方式对同学的表现进行评价。 这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，发挥同学的想象力，使音乐课堂更加的富有活力与弹性，同时又可以让同学对音乐的体验与感受有所加深，也提高了音乐观赏、表现、制造以及艺术审美的力量。 第五环节是：小结作业环节 好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们采纳互动的方式，再次唱响动物说话，并进行动作展现，之后我会总结歌曲表达的情感，并引导同学喜爱生活，去发觉生活中的美，引导同学树立爱护动物的意识。 在本节课的作业设置上，我会请同学们回到家将歌曲演唱给自己的家长听，以更好的巩固本节所学。 八、说板书设计 最终，这就是我今日的板书设计，以简洁、明白为主，突出重点，