汽车维护与保养教学大纲

1、汽车维护与保养教学大纲一、课程基本信息课程名称：汽车维护与保养课程编码：071068学分：3总学时:44适用专业：汽车检测与维修技术专业开课教研室：汽车检测与维修技术教研室二、课程的性质与任务汽车维护与保养是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力 进行培养的一门核心课程，本课程构建于汽车机械识图、汽车机械基础等 课程的基础之上。通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆 正常行驶性能，以满足客户需求。在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力， 养成安全、环保、质量意识，通过汽车维护与保养的学习，使学生掌握专业 能力、社会能力和方法能力。其任务是：使学生初步具备汽车维修技术

2、人员所必需的汽车基础知识及有关汽车 维护与保养的基本技能;培养学生用知识解决问题的能力，提高学生的职业素养, 为今后进一步的学习实践打下坚实的基础。汽车维护与保养是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行 培养的一门核心课程。本课程为汽车检测与维修技术专业的基础课程，主要培养 学生汽车基本的维护与保养的知识、汽车维护与保养的基本操作等专业能力，同 时注重培养学生的社会能力和方法能力。三、课程目标汽车维护与保养主要以轿车为主，对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查 与维修进行训练，掌握汽车各系统的结构、工作原理及常见故障机理，能够掌握 汽车维护与保养的一般规律。本课程的具体目标分三类指标

3、进行描述：（一）知识目标1 .具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案， 初步评定车辆技术状况；2 .遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工 具对车辆进行维护；完成与发动机有关的维护作业内容；3.4 .完成与底盘有关的维护作业项目；5 .完成与电器和车身有关的维护作业内容；6 .执行整车全面维护；7 .能正确使用汽车维护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪；8 .能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护与保养 质量；9 .能检查汽车维护与保养质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；10 .能根据环境保护要求处理使

4、用过的辅料、废气液体及损坏零部件。（二）能力目标1 .能自主学习新知识、新技术；2 .能通过各种媒体资源查找所需信息；3 .能独立制定工作计划并进行实施；4 .能不断积累汽车维护与保养经验，从个案中寻找共性。（三）素质目标1 .具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；2 .具有团队精神和协作精神；3 .具有良好的心理素质和克服困难的能力；4 .能与客户建立良好、持久的关系；5 .能进行自我批评；6 .具有工作责任感；7 .具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。四、课程内容与要求（-）课时分配1 .学习内容的针对性通过调研，在充分了解行业对学生将从事工作岗位能力需求，以及相应职业资格

5、鉴定标准后，围绕职业能力的需要组织教学内容，注重实现理论与实践统一的一 体化教学，提高教学内容的针对性和实用性，学生毕业后均能通过汽车维修电工 或汽车维修工的职业资格鉴定，就业后实现零距离上岗。2 .学习内容的组织与安排本课程教学内容根据学生就业后所从事主要工作任务需要的专项技能组合成6 个理论知识与实践技能结合为一体的学习情境，如下表。学习情境课时分配4新车检验与维护1学习情境.学习单元1新车轿车检验""学习单元2走合期的维护213汽车季节性的维护学习单元4学习情境2汽车维护常用工具的使用1学习单元1常用工具的使用2学习单元2常用量具的使用1 3常用举升起重设备及操作学习

6、单元8学习情境3汽车 发动机的维护1学习单元1进排气系统的维护2 2燃油供给系统的维护学习单元2点火系统的维护学习单元32学习单元4涧滑系统的维护1 5冷却液系统的维护学习单元14学习情境4汽车底盘的维护1学习单元1离合器自由 间隙的测量和调整1学习单元2手动变速器油的保养更换2 3自动变速器的免解体维护学习单元2学习单 元4四轮定位的检测与调整2学习单元5轮胎的检测与维护2学习单元6行驶系统的检查与维护2转向系统的检查与维护学习单元72学习单元8制动系统的检查与维护8 5汽车电帮的维护学习情境2 1学习单元电源系统的检查与维护1 2灯光信号装置的维护学习单元1 3学习单元组合仪表的维护2空调

7、系统的维护学习单元42学习单元5其他电曙设备检查与维护6 6学习情境汽车车身的维护21学习单元汽车的清洁与美容2 2学习单元车身检查与维护3车身功能的检查与维护3学习单元（二）教学要求学习情境1：新车检验与维护学时：4学习目标.能通过车辆维修手册、驾驶员手册、新车说明书等资料获取车辆主要基本1.信息：2.能帮助客户正确识别车辆铭牌、车辆识别码，帮助客户了解车辆主 要尺寸参数和性能参数：3.能对即将交付客户的新车正确验证其状态、恢复车辆的正常状态、 检验车辆的功能，确保车辆处于最佳状态：4.能够完成汽车走合期和季节性的维护：5.能正确填写交车检验单：6.能与客户主动交流沟通，具有较强的语言交流与

8、沟通能力。学习单元教学方法和建议任务载体学习单元名称任务教学法，分组教学法。建客户购买辆帕萨特新领域轿车，议分别采用典型的实车进行销售人员要对整个车辆实施交车前现场教学。1学习单元新车轿的检验（PDS ）,我们今天主要任务新车检查我和PDS车检验 是学习如何填写对交付用户的新车辆功能进行检验。任务教学法，分组教学法。建2学习单元走合期辆刚购置帕萨特新 领驭轿车，车的维护议采用实车进行教学过程。主想了解走合期该车的维护的。任务教学法，分组教学法。建位顾客购买一辆帕萨特轿车B5议分别采用典型的实车进行二手车后，在入冬前想提前做些汽车季 学习单元3预防性的保养工作，具体的工作内现场教学。节性的维护容

9、不是太清楚，想全面了解一些轿车在换季前的一些维护保养项目。学习情境2：汽车维护常用工具的使用学时：4学习目标1.能准确地识别和选择各种类别、型号的匚具、量具，并能够正确地 运用，掌握安全操作方法:2.在汽车维护前，能正确选择量具对车辆进行测量：3.能掌握汽车维护常用工具、量具的正确使用方法：4.熟悉汽车维护作业举升起重设备基本结构与工作原理：5.掌握汽车维护作业率升起重设备的操作方法和安全使用规则。学习单元教学方法和建议任务载体学习单元名称任务教学法，分组教学法。建谈到维护保养，许多顾客都会自然议分别采用典型的实车进行的联想到保养工具的使用，人会说常用工1学习单元现场教学。 了，工具i隹不会使

10、呀？其实规范的具的使用使用每类工具还真不是意见容易的事，本单元 我们将重点介绍常用.维护工具的使用。谈到维护保养，许多顾客都会自然任务教学法，分组教学法。建议采用实车进行教学过程。的联 想到保养量具的使用，人会说常用量学习单元2 了，量具不是每个人都会使用的，具的使用 本单元我们将重点介绍常用维护量具的使用。任务教学法，分组教学法。建车辆不论是更换备 胎，还是在维修车间里做维护保养，我们都会使用议分别采用典型的实车进行现 场教学。举升设备将汽车举升起来，对多数常用举学习单元3升 起重设备及操作驾驶员和维修人员来说，这都是十分 简单的操作，可安全规范的操作常用 的举升设备对每一位维修人员来说就

11、不是那么容易的事了，本单元我们将 重点介绍常见举升设备的规范。学习情境3：汽车发动 机的维护学习目标学时：81.能通过与客户交流、 查阅相关维修技术资 料等方式获取车辆信 息；2.能根据维护内 容安排工作计划：3.能 根据维护计划，选择正 确的维护工具、对发动 机的进排气系统、燃油 供给系统、点火系统、涧滑系统和冷却系统 进行维护:4.能根据 环保要求，正确处理对 环境和人体有害的废 油及有害物质。学习单元教学方法和建议学习单元名称任务载体任务教学法，分组教学法。建行驶新特领驭轿车辆帕萨议分别采用典型的实车进行1学习单 元进排气，需要进行整车维护保养，15000km具体到进排气系统如何检查与维

12、护系统的维护现 场教学。呢？任务教学法，分组教学法。建在日常的维修工作中，刚更换不久的燃油泵却发生故障的情况并不是议采用实车进行教学过程。没有听说过。许多实际的维修案例燃油供学习单元2给 系统的维护表明，导致燃油泵过早发生故障的主 要原因是由于燃油系统中出现了像尘 土、铁锈或水垢之类的燃油污染物。 要使新的燃油泵能够正常工作足够长 的时间，就必须彻底清洁汽车燃油供给系统所有部件。.辆桑塔纳2000轿车行驶任务教学法，分组教学法。建议分别采用典型的实车进行120000km, 在涉水后，出现发动机3学习单元点火系现场教学。发抖的现象，车主怀疑是点火系统统的 维护遇水后造成的故障。任务教学法，分组教

13、学法。建发动机机油对发动机性能有重要的议分 别采用典型的实车进行影响，所以每天在行车前都应检测现场教学。发动机机油量，对于磨合期 满的车润滑系4学习单元辆来说，及时规范的更换发动机涧统的维护滑油是非常必要的，如 何规范的更换发动机的润滑油本单元将详细的加以介绍。任务教学法，分组教学法。建发动机辆桑塔纳2000轿车，AJR议分别采用典型的实车进行在城市道路行驶中，水温式指示冷现场 教学。却液温度过高，在高速行驶过程中没有此类现象。维修人员怀疑冷却学习单元5冷却液状消失。系统的问题，询问车主得知，购车系统的维护三年来没有更换过次冷却液，维修人员为车主更换冷却液后故障症学习情境4：汽车底盘的维护学时

14、：14学习目标1 .能通过与客户交流，了解客户对汽车底盘维护的需求：2 .能针对客户维护需求，通过维修企业或专业文献获得关于底盘维护的信息：3.能根据企业维修手册或国家汽车维护技术规范制定正确的 底盘各系统维护计划，确定工作范围、步骤、安全防 护措施和注意事项：4.能根据底盘各系统 维护计划，5.能按计 划实施离合器自由间 隙的测量和调整、手动 变速器油的保养更换、 自动变速器的免解体 维护、四轮定位的检测 与调整、轮胎的检测与 维护、行驶系统的检查 与维护、转向系统的检 查与维护、制动系统的 检查与维护；6.能正 确使用车轮动平衡机、 四轮定位仪，对车轮进 行动平衡检测、定位：正确选择工作中

15、所需的工量具类型、 数量、材料及其设备：7.能根据汽车维护竣 工技术标准实施过程 检查，对作业完毕的车 辆进行维护质量检查： 8.能根据环保要求， 正确处理对环境和人 体有害的辅料、废气液 体和损坏零部件。学 习单元名称离合器1 学习单元自由间隙的 测量和调整学习单元 任务我体驶车新特领驭轿 行萨辆帕，车主介绍离合器踏板比 原km50000来低了 些，检查发现离 合器踏板调后踏板回复正常。自由行 程变大，教学方法和建议任务教学 法，分组教学法。建议分别采用 典型的实车进行现场教学。手动变2学习单元速 胎油的保养更换辆桑塔纳2000轿车行驶本单 15000km,需要更换变速器油,元讲 述如何规范

16、的更换变速器油。车行驶 驭辆新帕萨特领轿-任务教学法，分组教学法。建议 采用实车进行教学过程。任务 教学法，分组教学法。建自动变学习单元3速 器的免解体维护四轮 定学习单元4位的检 测与调整50000km,需要对自动变速器进行维护 检查，如何在不解体的情况下检查自 动变速呢，本单元将重点关注这部分 内容。车轮定位检查与调整。议分别采用典型的实车进行现 场教学。任务教学法，分组教 学法。建议分别采用典型的实车 进行现场教学。学习单元5轮胎的检 测与维护车胎气压不足是每位驾驶员行车过 程中不可避免要遇到的问题，其实对 轮胎的维护并不仅仅是补胎充气，轮 胎的日常检查与维护更为重要，本单 元重点介绍轮

17、胎的检测与维护。辆 帕萨特新领域轿车左前侧比其它部位 要低一些，顾客怀疑为减振任务教学法，分组教学法。建议 分别采用典型的实车进行现场 教学。任务教学法.分组教学 法。建议分别采用典型的实车进 行现场教学。器失效所致，举升车辆发现，左前学习单元6行驶系侧液压挺住部位油腻比较严重，更统的检查与维护换左前侧减振器，车辆整体高度一致。任务教学法，分组教学法。建辆北京现代伊兰特轿车， 行驶议分别采用典型的实车进行210000km时，发现转向盘自由行程现场教学。比原来大了将近 一倍，车主叙述完学习单元7转向系故障症状后，维修人员对车辆进行统的检查与维护了进步的检查，发现转向球头销松旷，更换球头销后自由行

18、程正常。任务教学法，分组教学 法。建辆伊兰特轿车车主反映制动踏板议分别采用典型的实车进行的自由行程比刚买车时大得 多，制动性能不如新车时灵敏，维修人员制动系学习单元8现场教学。统的检查与维护进步检查发现制动液液面低于最低位，补充制动液，排除管路空气后, 故障现象消失。学习情境5：汽车电器 的维护学习目标.学时：81.能通过与客户交 流、查阅相关维修技术 资料等方式获取车辆 信息：2.能根据故障 现象制定正确的维护 计划：3.能使用万用 表、高率放电计、密度 计等检测设备对汽车 电瑞系统进行检测：4 .能正确记录、分析 各种检测结果并做出 故障判断：5 .能正确 利用充电机对蓄电池 进行充电；6

19、 .能按照 正确操作规范进行蓄 电池的更换：7.能根 据环保要求，正确更换 电器系统的废旧材料。 学习单元名称学习单元任务载体,行驶辆奇瑞旗云轿车，56000km 出现冷起动困难，检测蓄电池电压正 常，可每次起动发动时，起动机任务 教学 法， 分组 教学 法。建议 分别 采用 典型 的实 车进 行现 场教 学。电源系1学习单元统 的检查与维护灯光信 学习单元2发出“呜呜”的响声，明显表现出起 动电压低的故障症状。进步检查蓄 电池发现正极接线柱腐蚀严重。清理 锈蚀后故障消除。，辆现代悦动轿车 行驶29500km进行30000km维护，本 单元重点介任务 教学 法， 分组 教学法。建议 采用 实车

20、 进行教学 过 程。号装置的维护学习单 元3组合仪表的维护 学习单元4空调系绍灯光信号装置的维护。，一辆现代 悦动轿车行驶29500km30000km维 护，本单元重点介进行绍组合仪表的 维护。29500km, 辆现代悦动轿车 行驶进行30000km维护，本单元重点 介任务 教学 法， 分组 教学 法。建议 分别 采用 典型 的实 车进 行现 场教 学。任务 教学 法， 分组 教学 法。建议 分别 采用 典型 的实 车进 行统的维护学习单元5 其他电器设备检查与 维护绍空调系统的维护。，辆现代悦动 轿车行驶29500km30000km进行维 护，本单元重点介绍其他电器设备的 维护。现场 教 学

21、。任务 教学法， 分组 教学 法。建议 分别 采用 典型 的实 车进 行现 场教 学。教学方法和建学习情境6：汽车车身 的维护学习目标1.能通过与客户交流、 查阅相关维修技术资 料等方式获取车辆信 息：2.能根据汽车维 护内容制定正确的维 护实施计划；3.能根 据维护计划，选择正确 的维护工量具、设备对 车身进行维护作业： 4.能正确记录、分析 各种检查结果并实施 正确的车身维护及更 换零部件：5.能对车 身进行维护竣工检验， 检查和评估维护质量： 6.能根据环保要求， 正确处理对环境和人 体有害的辅料、废气、 液体和损坏零部件。学习单元任务载体学习单元名称.学时6教学方法和建议谈到车辆的清洁

22、与美容说起来，许任务教学法，分组教学法。建议分别采用典型的实车进行多顾 客都会自然的联想到洗车，可现场教学。汽车的如何科学规范的清洁车辆的每处学习单元1 污渍却不是一件容易的事情，本单清洁与美容 元将带领大家起来规范的汽车清洁与美容。车身的美观影响到车主的形象，如车身检2学习单元任务教学法，分组教学法。建议 采用实车进行教学过程。查与维护何全面的进行车身检查本单元将详车身功3学习单元能 的检查与维护细的作以介绍。公务用车有个普遍 的烦恼，不同的工作人员驾车都要调 整座椅的高度，致使驾驶员座椅提起 损毁，如何做好驾驶室座椅的维护是 本单元的介绍的重点。任务教学法，分组教学法。建议 分别采用典型的实车进行现场 教学。五、课程考核（-）汽车维护与保养课程为考试课。（二）课程考核方式建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考 评的重要性。过程考评占