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文档简介

1、白色的血液教学设计 教学目标： 1学会本课10个生字。联系上下文理解生字、词语 的意思。认识溃、疡、氧、疫，读准多音字“血在文中的 读音。 2、 阅读课文，了解人造血液的作用及其优点，激发 学生学科学、爱科学的兴趣。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 读懂课文，了解白色血液的作用及优点，激发学生 学科学、爱科学的兴趣。 教学准备： 课前发动学生利用各种途径搜集有关资料，丰富积 累。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。 1. 大家都知道血液是红色的，那你们听说过白色的 血液吗？ 2、 说一说：看到这个题目你会想到些什么？你还想 知道些什么？ 二、初

2、读课文，整体感知。 1自由读课文，要求把字音读准，句子读通顺。 2、再读全文，了解课文大意。 通过阅读课文，简单说说你知道了什么？还有哪 些问题不太明白，可以提岀来在小组中交流。 第二课时 一、 朗读课文，回顾课文内容。 二、 精读理解课文。 1回顾学生开始提出的疑问，围绕以下几个问题进 行读书交流。（1）这种血液为什么是白色的? （2） 白色的血液是如何发明的？白色血液有什么 作4 用？它的缺点是什么？ （3） 人类能否发明更加完美的人造血液？ 2、学生选择自己感兴趣的问题认真研读课文，然后 和大家一起交流。 三、教师小结。 1人类凭着智慧的头脑和灵巧的双手，让我们感受 到了世界万事万物的奇趣无穷、多姿多彩。通过学习这片课 文，我们认识到人类的进步离不开科学的发展，科学的发展 日新月异，多少前人的梦想已经成为了现实。你还有哪些独 特的

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