校长在班主任会上讲话

1、校长在班主任会上讲话校长在班主任会上讲话校长在班主任会上讲话篇一：班主任工作会议校长讲话稿 班主任工作会议校长讲话稿 班级是学校进行教育 教学活动的基本单位，班主任是班级的组织者、管理者，是学校德育工作的骨干力 量，学校德育计划的实施最终要落实到班主任身上。一个优秀的班集体，学生会关 心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗;离开她后，会留恋她，想念她，回忆 她，永远牵挂她。一个班级像一座长长的桥，通过它，学生跨向理想的彼岸。班级 像一艘船船，乘着它，学生越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班级像 一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。班 集体像一个社会，社

2、会上有什么，一个班集体就可能有什么。 班级和人生维系的这 么紧密， 班主任的工作就显得尤为重要。一个班主任有什么样的观念，常常影响 到学生。班主任除了具有教学能力外，还要有了解研究学生的能力；教育学生的能 力;管理组织能力;所以要当好一个班主任，就应当是自信、自强、自尊、自爱，严 于律己的，应当是正直、诚实、富于同情心的，应当是勤奋、认真、细致的，应当 是稳定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀无常的。班主任工作责任重大，工作内容繁杂，现在各位当了班主任，说明学校对大家认可和肯定，大家也一定要把这份工作干好。根据学校对班主任 工作的要求我谈一下儿点：1.抓好学生的思想政治教育利用每周的班会对学生进

3、行思想政治教育和道德 教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱班集 体，逐步树立为人民服务的思想和实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。培养学生 具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中学生守则和中学生日日常 行为规范。教育学生努力完成学习任务，配合各任课教师教育和帮助学生明确学 习LI的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。指导班干部做好各 自的工作，成为班主任的左膀右臂，既减轻了班主任的工作量乂锻炼了学生的组织能力。2.搞好班级的日常管理工作 班主任早上进教室首先做好考勤，迟到的、早到 的，还没到校的等等都查一下，对未到校的学生要通过家长了解情况。其次

4、是检查 卫生，教室内外、清洁区花坛亲自走一遍，哪里还有问题、轮谁值日等做到心中有 数。下来我们就开始了新一天的学习生活。在一天的上课间隙，班主任除了观察本 班学生的思想动态，还可以通过和学生干部交谈了解班级的具体情况及存在问题。 例如询问班长，最近班级纪律怎么样，谁表现不好，谁有进步；问卫生委员，哪一 组值日认真，哪一组值日还存在问题;哪一组值日能坚持课间捡拾垃圾等。学生之 间的矛盾也可以通过和班干部谈话来了解，及时化解，避免打架事件的发生。班主 任一定要勤观察班里的问题学生，要善于做好这些学生的思想工作，发现思想问 题或与其他同学发生矛盾，要及时化解。不要等事情发生再解决，聪明的班主任总 是

5、把这些矛盾提前化解。相反如果平时懒得过问，班级学生会接连出问题，班主任 自己也感到累。同时引导学生规范课间活动。午饭后班主任要做的和上午一样， 教育本班学生放学及时离校回家，不在班级和学校周围逗留，不许和同学结伴玩耍 或者去网吧上网。并在学校大门口把自己班级的学生送完以后再离校回家。大门口 送学生，有的班主任做得比较好，在大门外督促自己班的学生和认识的学生赶快回 家，等学生走的差不多了才离开。班主任日常一定要把课堂点名记录、安全检查 记录、安全教育教案、安全教育记录、班务记录、班会记录这些班主任工作中的重要内容做好，学生没有到及时给家长打电话，每周不定期检查刀具，写好安全教 案，记好安全教育记

6、录，班会记录，把平时所做的工作记在班务记录上，这些工作 都要在平时做。有些工作可以由学生来完成，比如班会记录，开班会时，可以有班 干部记录。3临时安排的工作学校临时安排的工作，班主任要在完成期限内保质保量完成，学校根据实际情况给班级量化积分。例如学校安排的活动或者代 表学校参加的活动，学校给获奖的班级或者获奖学生所在的班级加分;学校安排的 大扫除，每个级评选出一个优秀，给班级加分。等等。还有减分情况，例如学校 安排的活动没有按时完成的，例如班务讣划、班务总结完成情况，各班后面黑板报是否按时换写，还有出现的打架，涉及的各班主任自己协调解决的，问题不严重的，学校不扣除量化积分，如果上交政教处处理的

7、，除了给学生处分以外，还将扣除量化积分，而且这个扣分比较大。出现学生打架等突发事件，班主任 要积极出面解决，如果涉及别的班，要和所在班的班主任积极沟通解决，实在解决 不了再上报政教处。4、搞好班级的卫生工作 班级卫生工作是班级工作的一个重要组成部分，它即 是学生学习的需要，健康的需要，也是学生培养纪律观念和团队精神的需要。因 此，搞好班级的卫生工作就显得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就决定了 所带班级学生的思想，学生对班级卫生工作的重视程度直接取决班主任对班级卫生 工作的重视程度。要搞好班级卫生工作，班主任不能懒，在学生打扫卫生时，班主 任要经常现场督查，才能查漏补缺，达到预期的效果，大

8、家可能发现，打扫卫生时 班主任在不在现场结果截然不一样。4HJ 校长在班主任工作会议上的讲话 强化爱与责任意识 扎实做好班主任工作 各 位领导、班主任老师， 大家好班主任是教师队伍的重要组成部分， 是小学生健 康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流 班级管理心得，规范班主任匸作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的 专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识（一）班主任是学校管理的核心力量， 是德育工作的最询沿保障。 在学校教育 中

9、，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质 教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班 主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体 系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教 学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带 和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种 意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作 优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，

10、是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现 代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，“一个好校长就 是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级，一批好的班主 任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重 要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重 要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一 个新的水平。（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好

11、的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校 德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作 用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教 育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、 乐学向上的班集体，儿乎随时都在熏陶着集体中的成员， 起着潜移默化的教育作 用。 良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注 长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任 既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，乂是班级工作的组织者和指导者。当 前，许多地

12、方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选，到底选什么，如果我 们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班 主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长 就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一 个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育（一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要 求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催 化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育

13、机智、教育才能的灵 魂。这是一种含有友悄乂超越友情，含有母爱乂高于母爱的更高层的爱。没有爱就 没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当 老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了 最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真 谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师 长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感 态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心 是班主任必须具备

14、的基本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情 怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责 两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速 及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学 校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学 生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和丄作等各项活动，在思想上进行 有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生 们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。就拿今年来说吧，U前有班主任52个，学生约1900

15、人，就是牵扯到近1300个家庭，涉及千家万户的 切身利益，教师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确 自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师 表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望 寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平， 促进构建和谐社会。正是教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命 感，支撑着我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育取得了 快速的发展。三、对做好班主任工作的儿点建议（一）学理论，强素质，做

16、楷模。班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学 生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有 扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会 信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。（二）多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。2）勤深入学生中去。3）勤 表扬。

17、俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意 时机，注意对象，注意场合，注意分寸。2.严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。”3.细是班主任工作的关键。1）细心2）细思3）细管4.实施班主任工作的保证。1）制定符合自己学生实际情况的讣划，提出符合 实际的奋斗标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生 做一些实实在在的事。5.爱是班主任工作的核心。（三）正评价，顾整体，同提高。1要偏爱后进生。2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。（四）正自身，用好人，优班风。1.言传身教

18、，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重安全教育。6.抓常规，促养成。1）纪律是保证。2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿 和目的。7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位 班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简 单的事做好，你就不简单;把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主 任。最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。篇三：校长在开学初班主任会议上的讲话校长

19、在开学初班主任会议上的讲话班主任 是学校里最中坚的力量，如果让我凭着多年的班主任工作来概括其中滋味，应该这 样形容：累并幸福着。班主任的确很辛苦，小学生年龄小，学习包括一些生活细节都要 我们来操心，我们不仅仅是教师的角色，有时候还是保姆。但我觉得教师群体中， 我们做班主任的乂是最幸福的，因为我们才是孩子们的最爱，孩子恩挂在嘴边的总 是我们这些班主任老师，放在孩子们心里的也总是我们这些班主任老师。总有人用 “亲妈”这样的词汇来肯定我们的班主任在孩子心中的地位。我们也的确像孩子们 的母亲一样倾注着我们对孩子们的关爱。应该说，班主任这个角色不是每个人都 能胜任的。班主任工作不仅要更多的付出，班主任工

20、作更是一门艺术。咱们在座的 班主任都是出来的最有耐心，最有爱心，最有方法的教师。开学初，首先班主任就要为孩子们收心，从假期的休闲其至 有点散漫的状态中归拢到征程的学习状态上来。对学生的管理从开学初就要严格。 有句话叫“细节决定成败”，班主任就要关注教育中的细节，关注孩子们好的习惯的养成。1、我们的学生要有规矩。最近观察到的：水房洗拖布，课间操站队，校门口等候入校园?？2、我们的家长要有规矩。不是我们厉害家长就听我们的，如果仅仅凭着厉害，表面家长听，背后会指责。所以我们要从赢得家长的心入手，让家长对我们的 工作服气，从而配合我们的工作。怎么叫家长服气，每个人都有每个人的招数。比 如：管理技巧，让

21、家长看到我们管理与教学上的能力，看到我们的成绩；比如通过 征服孩子的心来征服家长的心?？3、安全始终是学校工作的重中之重。学生早到校问题，平时要嘴勤，眼勤， 发现问题及时纠正，防患于未然。4、班主任工作需要细心，需要创造思维。班级文化建设，班级卫生5、班主任要有良好的心态，用自己的积极与快乐来带给孩子积极的心态。有 这样一句话：有一种心态是享受，有一种感觉是幸福。当我们用享受的心态去对待班级的所 有工作，就不会感觉繁杂，而能体会到乐趣。总之，教育无小事，事事需用心。 学校的安全稳定需要我们班主任站在最前沿，多去想，多观察，创造性开展工作。 篇四：校长在开学初班主任会议上的讲话在全体班主任会议上

22、的讲话（校长）同志们：下午好今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学期的一次重要 而有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总方针，本 学期德育上如何开展丄作，如何做好开学工作，提高德育丄作的实效性。刚才，政教 处主任对本学期的德育工作LI标措施作了比较详细的讲解，对班主任工作、班级管 理提出了一些具体的措施和办法。副校长也对班主任工作和政教匸作提出了明确的 要求，我表示赞同。下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲儿点意见：一、一定要充分认识班主任工作的重要性1、班主任是班集体的组织者和教育者。班级是学校教育工作的基本单位。儿 十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身

23、心发展水平相近的学生编成的一个班 级，没有班主任通过大量的工作，有LI的、有计划地组织、培养而建设就不能成为 一个真正的集体。2、班主任是学生全面发展的指导者。中学生身心的发展，身体、知识、生活 和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。心理学家研究表 明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好儿倍。班主任的工作就是要不断开发 学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起着重要的 作用。3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。一个班级教育教学的成果不是靠 哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是 使各位教师互相配合，步调一致，统

24、一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整 体效应。学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面 发展教育的过程中起着重要的作用。这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统 一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。学生处在学校、家庭、社会三种 教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是按照国家的教 育LI的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、 家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。5、班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。学校 的教学教育工作通过班级来开展的。国家教育LI

25、的的贯彻落实，学校工作计划的实 施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作 的质量。因此，班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用。 与其他教师相比， 班 主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺利进行和对学生的个 性形成与发展起着更重要的作用。学校选派担任班主任的老师往往都是比较优秀的教师。二、学校对班主任重视的体现班主任工作光荣而艰巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教学工作的中坚力量，是学校形象的重要体现者、创造者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是通 过多种途径在精神和物质上都得到体现。在班主任的津贴补助上我们力争走到全市 各学

26、校前列，过去人均300元左右，实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主 任，兑现班主任津贴，月人均350元只多不少，而且寒、昙假也尽量给班主任多体 现，这一切都从全校的绩效奖励中拿出；此外，在组织参加学校的各项活动中都尽 量给班主任拿出一定补助;如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等； 寒、署假期间，学校优先组织班主任外出培训、旅游、福利发放等，费用也不少； 在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主 任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个 人。今后，学校还将不断通过各种方式，创造条件给班主任在物质和精神上以体

27、现 让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有幸福感三、加强学习，努力提高班主任工作艺术任何时候，一支高素质的班主任队伍都是我们学校事业兴旺发达的有力保证。经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展示了我校 班主任队伍良好的素质和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中无数。为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置。政教处要加强对班主任队伍的多途径培训，每位同志也要争做“学习型”的班主任。对于班主任工作，我提出儿个希望，希望同志们努力实践：1、要做一个“学习型”的班主任20世纪70年代，国际教育发

28、展委员会的专家们在学会生存一一教育世界的今天和明天一书中特别强调了两个基本观念，“终身教育和学习化社会”。他们认为：“每个人必须终身继续不 断地学习，终身教育是学习化社会的基石”。这本书被誉为当代教育思想发展的里程碑著作。学习，这一人类的基 本行为被赋予了崭新的时代意义。终身学习也是时代发展对我们教师提出的必然要 求。II询正在进行的基础教育新课程的改革，也促使我们必须改变教师教学方式， 树立终身学习的思想理念。教师要当教育家，班主任要当教育家。为此，学校号召 全体班主任要认真学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不断提高 自身的理论水平。教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求 卓越、不重复自己、不断探索的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无 源之水、无本之木。做一个学习型的教师，思想是先导，比之于知识的老化，观念 的老化更为危险。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才 观和管理观。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有 学习，才能不断充实自己，不断超越自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于 面对挑战，不断学习，终身学习，培育出一