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文档简介

1、全国高职高专教育师资培训基地（教指委）2009年度培训工作计划表培训单位名称：教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会 培训项目负责人：孟群、高雅萍项目名称高职高专眼视光技术专业课程开发设计与实施骨干教师培训联合培训单位依托单位天津职业大学计划时间安排2009年7月面向对象从事视光及相关专业的骨干教师、专业负责人、系主任等培训目标1掌握我国高职眼视光技术专业的基于工作过程的课程开发与设计2学习我国高职眼视光技术专业精品课程建设经验3了解目前国内外眼视光技术专业办学模式的发展现状4介绍我国高职眼视光技术专业的人才培养模式5了解眼视光产学研销一体实训基地的构建培训内容1 我国高职眼视光技术专业基

2、于工作过程的课程开发与设计2 高职眼视光技术专业精品课程建设3 国内外眼视光专业办学模式的现状及发展4 我国高职眼视光技术专业人才培养模式的构建5 眼视光产学研销一体实训基地的构建培训方式专家讲座，交流互动，理论和实践学习，实地参观，座谈会等组织实施1.培训班由相关医学教指委主办, 由眼视光技术专业分委员会和天津职业大学承办，聘请国内知名专家、教授作为培训班师资。2.相关医学教指委秘书处按照教育部的要求进行监督、协调、组织、管理。3.承办单位有专人负责培训项目的管理，按照教育部批准的培训计划，负责落实师资、培训内容、培训场地等具体实施环节，保证培训质量和效果，并对培训及时进行总结。4.提前发出

3、培训通知，尽可能覆盖全国开办本专业的院校和师资，扩大培训的影响。5.按照教育部的要求，严格控制收费及支出，尽可能降低学员负担。预期效果通过培训，提高高职高专院校眼视光技术专业带头人、骨干教师的课程开发设计与实施的能力，提高精品课程与优质核心课程的规划与建设能力，拓展专业带头人的办学视野，了解国内外眼视光技术专业办学模式和实训基地建设。目前该专业师资状况我国目前开设眼视光技术专业的高职院校有50多所，各学校的眼视光专业办学历史不同，专业背景不同，办学条件差异较大，办学水平存在着一定的差别，师资整体水平偏低，缺乏结合高职学生的特点和人才定位进行教学的能力。专业教师不甚了解高职实训基地的特点和规范，

4、在教学实践中不能满足高职教学的需要。实训、实习条件天津职业大学眼视光技术专业是国家首批高职示范校重点建设专业，拥有一支结构合理，实力雄厚，专兼结合的高水平教师队伍。“眼视光技术专业教学团队” 2007被评为国家级优秀教学团队。天津职业大学眼视光实训基地现占地3000余平方米，有价值1300余万元的先进的仪器设备，建设实训中心7个，形成产、学、研、销一体，融教学、社会培训、职业技能鉴定、生产销售、项目开发、技术服务于一体的生产实践基地,可以满足专业教师基于工作过程课程的开发设计与实施和学生职业能力的培养，完全满足培训需要。收费标准收费标准：1000元/人含教师授课费、学习资料费及用品费等眼视光工程学院支持：多媒体教室场地租用费

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