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文档简介

1、?乌鸦喝水?A、B案一教学目标1认识乌、鸦等9个字；会写可、石等6个字。能用渐渐说一句话。2正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。3引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的道理，逐步养成动脑的良好习惯。教学重点识字、写字和朗诵课文，在充分阅读的根底上懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理。课时安排2课时教学准备挂图、生字卡片、长颈瓶、小石子、多媒体等。教学过程教学案例一第一课时一、激趣导入1出示乌鸦图片问：小朋友们，大家看这是什么?它漂亮吗?乌鸦虽然没有华美的羽毛，但是大家知不知道它可是非常聪明、可爱的呀!小朋友们想不想来了解了解乌鸦，来和它交个朋

2、友呢?2板书课题：乌鸦喝水二、初读课文、识写生字1学生轻声读课文，在课文中找出生字并用笔画出来。2出示生字卡片：同学们看生字宝宝来了，谁愿意和它们交个朋友来把它们介绍给大家?指名认读生字3说一说你是怎么记住这些生字宝宝的?小组讨论，互相说一说自己的方法。师生评议。如：喝渴看偏旁想意思。喝水要用口，口字旁的是喝；口渴需要水，渴字是三点水旁。4谁能用这些这来组词?生字组词，学生评议5写字指导同学们想一想我们以前学过的笔顺规那么有哪些?先上后下、先左后右、先中间后两边等找一找、想一想写哪几个字时是按先左后右的笔顺来写的?法、找、许法、找、许这三个字都是什么结构的字?左右结构可、不、办这三个字又应该怎样写呢?小组讨论、汇报、教师示范三、书写练习1请同学们把这些生字宝宝在准字格中正确地书写出来。教师巡视、个

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