《亡人逸事》教案9

1、?亡人逸事?教案9教学目标：1、理解作者思念亡妻的凄恻之情，体会健康的爱情观。2、体会细节描写的作用，品味作品朴实语言中流露的真情。教学重点：掌握对细节描写手法的分析与运用教学时数：1课时教学过程：一、导入：从?水浒传?中鲁达痛打“镇关西的细节描写以及?孔乙己?中孔乙己的有关表现人物形象的细节描写导入。二、介绍作者孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，一九四五年后，他以冀中抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成这篇小说。他的小说作品追求散文式的风格，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派。?

2、白洋淀纪事?是他的小说散文集。三、整体感知请学生快速阅读课文，了解文章四个局部的主要内容。明确：第一局部：从“天作之合的婚姻说起，回忆了作者与妻子的因缘。、第二局部：着重写自己和妻子初次见面的情景。第三局部：旗子如何从一个娇惯的女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。第四局部：作者对妻子的愧疚以及对妻子临终前的回忆。四、赏析课文细节之美作者在回忆逝者时，借助一些具体的事为我们展现了逝者生前的音容笑貌，这些事情又是通过具体的细节描写使人物血肉饱满。请同学找出文中自己认为描写出色动人的地方加以体会。要求：只要能有自己的感悟，赏鉴得当，能自圆其说即可。点拨：如：第二局部中的一段话：“姑姑的话还没有说完，我

3、看见站在板凳中间那个姑娘，用力盯了我一下，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。作者用“用力盯了我一眼这个细节表现了妻子对“我不加掩饰的埋怨，是礼教观念比较浓重的表现。同时也很好地表现了人物的直率性格。另一方面，作者多年来一直记着这一幕情景，表现出“我对妻子的深情。再如：第三局部说她开始“只会做些针线活，没有下场下地劳动过，但到后来，“她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。为了学会这些，她的两个“大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗，又短，指甲也短了。这些表现妻子因为生活的原因不断使自己带来变化，使她慢慢地变成了一个为了家庭生计，任劳任怨、历尽艰辛的母亲形象。五、学生小结斯人已逝，当

4、作者带着一种愧疚与不安来思念逝者的时候，我们似乎看到了作者仿佛要穿越时光找回从前的双眼，苍老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情，这里没有“青梅竹马、两小无猜的浪漫；没有“举案齐眉、相敬如宾式的恭敬，也没有“贫贱之妻不可忘，糟糠之妻不下堂的清高自守，这里只有一种带着些酸楚、些许温暖的回忆。六、迁移阅读阅读下面两首诗，答复后面的问题。月夜杜甫今夜鹿阝州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？江城子苏东坡十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识、尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。思考：这两首诗歌都是表达对妻子的思念。找出诗歌中对妻子的细节描写，体会其艺术效果。七、课堂总结金圣叹说过：一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微。在文学作品中，细节是作品真实性的一种表达。回忆我们看到的几篇诗文，这里使细节真实起来的其实是一种情，一