《五彩池》第二课时教学设计三_第1页
《五彩池》第二课时教学设计三_第2页
《五彩池》第二课时教学设计三_第3页
《五彩池》第二课时教学设计三_第4页
《五彩池》第二课时教学设计三_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?五彩池?第二课时教学设计三教材：六年制小学语文第七册第13课教学目标：思想教育目标：通过理解课文内容，体会五彩池的神奇，使学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。语文训练目标：1、学会本课生字、新词;2、理解课文内容，了解作者是怎样抓住五彩池的特点来写景的;3、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。方法习惯目标：1、在强化自学能力的根底上，进一步培养学生合作学习的品质;2、继续运用抓住重点词、联系上下文的方法理解课文;3、训练学生在反复反响中开发思维、在联想中增强记忆的能力。教学重点：1、了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇;2、激发学生审美意识, 培养学生审美能力;3、积累词句

2、。教学难点：理清课文顺序，了解五彩池水呈现不同颜色的原因。教学方法：情境教学法，目标、反响教学法。教学准备：录音机，投影片，影碟机，课件。教学课时：2课时课时目的：精读课文，了解五彩池的特点及池水不同颜色的原因;体会课文所表达的情感;总结全文。教学过程：一、谈话导入1、瑶池的传说。2、板书课题-?五彩池?解题。3、五彩池到底有什么神奇之处呢?(导入)二、学习课文第二自然段1、(出示学习目标)听课文朗读，思考：(1)、五彩池的神奇表现在哪些方面?(特点)你能找出有关词语吗?(2)、这一段写了什么?2、出示投影片，重点词句教学：漫山遍野3、方法小结：抓住重点词语理解课文内容4、引导学生运用这种方法

3、理解课文：5、小结：第二自然段讲了(水池多、美)。三、学习第三自然段1、默读课文，思考：(1)、这一自然段有几句话?分别讲了什么?你能用自己的话说一说吗?(2)、这一自然段写了五彩池的水非常()。2、引导分析。3、小结。4、五彩池的水为什么会这样神奇呢?(导入)四、学习第四自然段1、指名朗读并运用学过的知识想一想：(1)、这一段是围绕那一句话来写的?(2)、你能找出水显出不同颜色的原因吗?2、课件演示;3、引导学生分析原因;4、小结：5、面对美丽、神奇的五彩池，作者发出了怎样的感慨呢?(启下)五、学习第五自然段1、指导朗读;2、这一段说明了作者对五彩池的(喜爱和赞美)。3、质疑：(思维拓展)。六、总结全文：七、作业：1、请为五彩池设计广告词;2、背诵喜欢的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论