《从现在开始》第一课时教学预案_第1页
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文档简介

?从现在开始?第一课时教学预案设计意图：?从现在开始?以童话的形式，表达了小动物们竞选万兽之王的生动故事，倡导友好相处、尊重他人的人文精神。本节课力求表达朗读感悟，体验助读的设计理念。在解读文本时，以朗读为主线，让学生积极主动地参与阅读实践，通过朗读、体验、想象、思考，力求对文本有所感悟，体会角色的心理和人物的个性特点，读出自己的理解，使阅读真正成为学生的一种心灵的感受。教学目标：1、 认识5个生字，会写轮、现两个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会课文中蕴涵的情趣和道理。3、 初步懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学重难点：初步体会课文中蕴涵的情趣和道理，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学流程：一、激趣引题借狮子大王的话激趣导入。二、整体感知1、按要求自由朗读课文2、检查生字3、梳理：哪些动物先后做了万兽之王？理解轮流。三、品读感悟1、重点学习第2段1朗读体会重点句他想到自己成了万兽之王，神气极了，立刻下令：从现在开始，你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！2创设情境，启发想象，角色体验，理解议论纷纷lsquo;、叫苦连天。2、学习第3段1自读，说说读懂了什么。2角色体验，感受动物们的苦处。四、

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