16.《鲁宾孙漂流记》

1、鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记笛福笛福设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境：新课导入新课导入:黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了水，只够用两天了你该怎么办？你该怎么办？计划着喝水计划着喝水寻找绿洲、植被、水源寻找绿洲、植被、水源让骆驼自己找路让骆驼自己找路舍弃骆驼，自己求生舍弃骆驼，自己求生笛福笛福(约16601731) 英国作家，十八世纪英国现实主义小说的奠基人。生于 商人家庭，早年经商，1692

2、年破产后，从事写作。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。1719年发表第一部长篇小说鲁滨孙漂流记，同年又写了续篇。1712年，英国航海家渥地士罗吉斯的环球巡航记披露一件奇闻：一个水手被抛在距智利海岸五百海里的荒岛上，孑然一身，竟能生活了四年多。这件奇闻就成为笛福写作鲁滨孙漂流记的题材来源。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作鲁滨孙漂流记反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛格尔顿船长摩尔弗兰德斯等。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是长篇小说，作于是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨孙年。

3、主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地

4、重游，作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。 自读课文，思考：课文讲了一件自读课文，思考：课文讲了一件什么事？什么事？ 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事终于

5、获救回到英国的一件事。 字词教学字词教学: : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）丧丧 搁（搁（ ）浅）浅 （ ）痕痕 冻饿之虞（冻饿之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？你体会到什么？ 冷饿：冷饿：野人威胁：野人威胁：搭起帐篷搭起帐篷 打猎捕鱼打猎捕鱼 养羊种麦养羊种麦 插树桩插树桩 分养羊群分养羊群 救下救下“星期五星期五”为伴为伴有智慧有智慧 勇敢无畏勇敢无畏 词语注释词语注释简陋：住的地方狭小，不华美。叛乱：武装叛

6、变。畏惧：害怕。宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会。（指比较隆重的）凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。桅杆：船上挂帆的杆子。流落：穷困潦倒，飘泊外地。木筏：用长木材结成的筏子。援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。寂寞：孤单冷清。穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。圈养：在棚栏中饲养。野蛮：（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴。挣扎：用力支撑。停泊：（船只）停留。一、从下面几组字中，选择合适的字填在（）里。一、从下面几组字中，选择合适的字填在（）里。（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀 （）（叛判）乱（）（荒芜）岛（

7、）（叛判）乱（）（荒芜）岛 二、在下面的括号里填上合适的量词。二、在下面的括号里填上合适的量词。一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）帐篷一（）轮船一（）海风 一（）围巾一（）围巾 一（）山羊一（）荒岛一（）山羊一（）荒岛 一（）破帆一（）火柴一（）破帆一（）火柴 一（）星星一（）星星 一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁 随堂小练习随堂小练习整体感知：整体感知：1、请用简洁的语言概括课文的主要内容、请用简洁的语言概括课文的主要内容2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？样的？孤立无援孤立无援知足安命知足安命探究学习探究学习从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？活下去的理由？、同船的个人中，死了个，就他一人、同船的个人中，死了个，就他一人活着，是上帝对他的关照。活着，是上帝对他的关照。、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。上帝对他的恩赐。、而他的日记本上所列出的六大、而他的日记本上所列出的六大“好处好处”，最集，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。中体现了鲁滨孙