00钢结构工程施工课程标准

1、1钢结构工程施工课程标准课程代码： 4001181040011810一、 课程名称：钢结构工程施工二、 开设学年：第二学年 三、课程学时： 60-7060-70 学时， 4 4 学分四、课程类别：职业岗位课程五、课程教学目标 ：钢结构工程施工 课程着重培养建筑行业从业人员的钢结构施工和管理技能， 课程主 要讲授轻钢门式刚架结构、 钢框架结构和网架结构所涉及基本知识、 钢材的选用、 钢结构连 接、钢结构加工制作与涂装、钢结构安装常用机具设备选择与安装准备、 钢结构施工安装技 术等内容。 通过本课程的教学， 培养学生树立起质量意识， 使学生掌握钢结构的加工和安装 的工序和质量控制， 能够运用所学知

2、识进行钢结构工程施工方案编制和施工实施； 使学生能 在国家规范、法律、 行业标准的范围内， 提交钢结构的施工方案， 完成施工设计并在施工一 线付诸实施， 具备从事本专业施工员岗位需求的钢结构工程施工安装技能。 本课程要达到的 能力目标和知识目标如下：（一）能力目标1 1、能熟练识读钢结构图纸并根据图纸统计工程量；2 2、 能根据钢结构工程施工规范GB50755GB50755钢结构工程施工质量验收规范GB50205GB50205编制钢结构加工制作专项施工方案；3 3、 能根据碳素结构钢 GB/T700GB/T700、低合金高强度结构钢 GBB/T1591GBB/T1591、钢材力学性能及工艺性能

3、试验取样规定GB/T2975GB/T2975 组织钢结构的取样和送检；4 4、能根据工程施工图纸编制钢结构的现场胎架制作和拼装专项方案并实施；5 5、 能根据钢结构工程施工规范GB50755GB50755钢结构工程施工质量验收规范GB50205GB50205编制钢结构的安装专项方案并实施；6 6、 能根据力学原理进行吊点的合理选择， 根据现场施工条件和吊机参数表按照安全性、 经济性原则选择吊机。7 7、 能根据钢结构设计规范 GB50017GB50017 和建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范 JGJ130JGJ130 进行吊装验算和支撑架验算等简单的施工设计计算；8 8、 能钢结构工程施工规

4、范 GB50755GB50755钢结构工程施工质量验收规范GB50205GB50205 编制钢结构施工的质量控制及保证措施；9 9、 能根据建筑施工安全检查标准JGJ59JGJ59 和建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80JGJ80编制钢结构工程安全、文明施工专项方案并组织实施。（二）知识目标1 1 、了解行业概况、岗位工作内容及要求；2 2、掌握建筑钢材的物理力学性质及其指标，并进行结果评定；3 3、了解钢结构的取样和送检基本要求；4 4、 掌握钢结构设计规范 （GBGB 5001750017） 中钢结构连接设计计算的原理与方法；5 5、掌握荷载统计方法和钢结构支撑架（格构式构件）的设计验算

5、方法；6 6、掌握钢结构吊装验算方法。（三）素质目标21 1、遵守国家、行业规范；2 2、良好的团队协作能力；3 3、良好的沟通协调能力；4 4、工程质量意识；5 5、严谨工作作风；6 6、吃苦耐劳作风；7 7、强烈的责任意识；8 8、健全的人格。六、典型工作任务描述：施工员熟练识读钢结构设计图和深化图，审查图纸、了解设计意图，解决图纸中存在的错误、遗漏等问题，根据图纸统计工程量，能进行基本的连接设计计算、编制钢构件连接、 加工制作与运输专项方案； 进行钢结构的施工准备和施工平面布置，根据图纸和现场要求进行施工总体部署、管理与资源配置；编制轻钢门式刚架结构、钢框架结构和钢网架结构工程 施工方案

6、并按照施工方案进行施工实施。在施工过程中施工员对工程进行质量评定，并对钢结构施工质量缺陷和施工中出现的问题提出处理意见， 同时对工程进行资料整理归档，施工中始终注意工地安全、文明、环保要求。七、教学内容：1、学习单元划分顺序授课主要内容（含课内程实训）时 数建议教学环境实训-一-学习单元1 1 轻钢门式刚架结构工程施工24241 1项目 1 1 读轻钢门式刚架结构基本知识与图纸识8 8多媒体教室、识图教室2 2项目 2 2轻钢门式刚架的加工与制作4 4多媒体教室、工学结合教室V3 3项目 3 3轻钢门式刚架的施工安装1010多媒体教室、工学结合教室V4 4项目 4 4轻钢门式刚架结构的验收2

7、2多媒体教室、工学结合教室V-二二学习单元2 2 钢框架结构工程施工16161 1项目 1 1钢框架工程结构基本知识与图纸识读4 4多媒体教室、识图教室V2 2项目 2 2钢框架的加工与制作2 2多媒体教室、工学结合教室V3 3项目 3 3钢框架的施工安装8 8多媒体教室、工学结合教室V4 4项目 4 4钢框架结构的验收2 2多媒体教室、工学结合教室V三学习单元3 3 网架结构工程施工20201 1项目 1 1钢网架结构基本知识与图纸识读6 6多媒体教室、识图教室V3顺 序授课主要内容(含课内程实训)时 数建议教 学环境实训2 2项目 2 2 钢网架的加工与制作2 2多媒体教室、工学结合教室V

8、3 3项目 3 3 钢网架的施工安装1010多媒体教室、工学结合教室V4 4项目 4 4 钢网架结构的验收2 2多媒体教室、工学结合教室V合计学时60602、学习情境描述学习单元 1 1 轻钢门式刚架结构工程施工学时：2424 (4 46 6)学习目标1 1、能够熟练识读轻钢门式刚架结构施工图、统计工程量并组织图纸交底；2 2、能够根据工程特点选择加工设备；3 3、能够根据工程特点选择施工安装设备；4 4、能够根据工程特点选择拼装、吊装施工方法及施工实施；5 5、能够根据规范要求组织工程验收和进行整改。内容教学方法和建议项目 1 1 轻钢门式刚架图纸识读主要介绍：轻钢门式刚架结构分类、组 成、

9、力学特点、施工图识读、深化图识读和 工程量统计。项目 2 2 轻钢门式刚架结构加工制作主要内容：轻钢门式刚架结构加工设备 性能及选择、轻钢门式刚架结构加工工艺及 质量控制、加工流程、涂装工艺及质量控制、 成品发运与管理。项目 3 3 轻钢门式刚架结构施工安装主要内容：轻钢门式刚架结构的拼装、 轻钢门式刚架结构吊装设备选择、吊装验 算、吊装工序及质量控制；轻钢门式刚架施 工方案编制。项目 4 4 轻钢门式刚架结构验收主要介绍：轻钢门式刚架母材检验； 轻(1)采用项目教学法进行教学；(2)采用不冋类型轻钢门式刚架结构如一般轻钢 门架、带夹层轻钢门架、带吊车轻钢门架施工图及 深化图进行识读；(3)

10、采用不冋类型轻钢门式刚架结构施工方案、 图片、动画和视频进行施工方法教学和虚拟实训；(4 4 )使用多媒体以使学生直观理解轻钢门式刚架 结构施工工序和安装方法；(5 5)按照学生学习能力强弱，动手能力强弱等进 行分组，选定一能力较强的冋学担任组长，进行图纸识读交底和施工方案评析。4钢门式刚架检验批的划分；构件试件取样、制作、检验与结果评定；轻钢门式刚架验收 要点及规范要求；轻钢门式刚架涂装质量检 验。主要知识点与技能点主要知识点：1 1、轻钢门式刚架结构分类、力学特点；2 2、 轻钢门式刚架结构组成（主结构与次结构）；3 3、钢结构图示符号及其含义；4 4、轻钢门式刚架结构施工图识读、深化图识

11、读要点；5 5、轻钢门式刚架结构工程量统计方法；主要技能点：1 1、轻钢门式刚架结构加工设备性能及选择；2 2、轻钢门式刚架结构加工工艺、质量控制、涂装及成品管理；3 3、轻钢门式刚架结构的拼装；4 4、轻钢门式刚架结构吊装设备选择、吊装验算、吊装工序；5 5、轻钢门式刚架结构检验批的划分与验收要点；6 6、轻钢门式刚架结构加工方案、施工安装方案编制。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求施工图纸和深化图纸 试验仪器设备 多媒体教学设备 教学课件、软件 视频教学资料 网络教学资源 工作任务单基本的绘制和识读工 程图纸的能力；基本的建筑钢材知识； 工程测量相关知识；建筑力学相关知识；建筑机械

12、相关知识；能读懂施工图纸和深化图纸 能进行钢结构工程量统计 能进行加工前和施工前的交底 能进行工程施工条件分析能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境实施教学 能够进行取样、检测及结果评定能够解决和处理施工中的技术问题本单元安排学生在识图教室识读施工图和深化图，以及进行钢结构工程量统计；安排学生 工学结合教室进行相关项目的虚拟实训和施工方案设计；条件许可的情况下带领学生到现场进 行真实工程情景下的实操训练。学习单元 2 2钢框架结构工程施工学时：1616 （2 24 4）学习目标51 1、能够熟练识读钢框架结构施工图、统计工程量并组织图纸交底；2 2、能进行钢构件连接基本设计计算；3 3

13、、能够根据工程特点选择加工设备；4 4、能够根据工程特点选择施工安装设备；5 5、能够根据工程特点选择拼装、吊装施工方法及施工实施；6 6、能够根据规范要求组织工程验收和进行整改。内容教学方法和建议项目 1 1 钢框架图纸识读主要介绍：钢框架结构分类、力学特点、 施工图识读、深化图识读和工程量统计。项目 2 2 钢框架结构加工制作主要内容： 钢框架结构加工设备性能及 选择、钢框架结构加工工艺及质量控制、加工流程、涂装工艺及质量控制、成品发运与 管理。项目 3 3 钢框架结构施工安装主要内容：钢框架结构的拼装、钢框架 结构吊装设备选择、吊装验算、吊装工序及 质量控制；钢框架施工方案编制。项目 4

14、 4 钢框架结构验收错误！未定义书签。主要介绍：钢框架构件母材检验； 钢框 架结构检验批的划分；构件试件取样、制作、 检验与结果评定；钢框架结构验收要点及规 范要求；钢框架涂装质量检验。(1)采用项目教学法进行教学；(2)采用不冋类型钢框架结构如 H H 型钢截面梁柱、H H 型钢梁- -焊接箱型截面柱、H H 型钢梁- -钢管混凝土 截面柱钢框架结构施工图及深化图进行识读；(3) 采用不冋类型钢框架结构施工方案、图片、 动画和视频进行施工方法教学和虚拟实训；(4 4 )使用多媒体以使学生直观理解钢框架结构施 工工序和安装方法；(5 5)按照学生学习能力强弱，动手能力强弱等进 行分组，选定一能

15、力较强的冋学担任组长，进行图纸识读交底和施工方案评析。主要知识点与技能点主要知识点：1 1、钢框架结构分类、力学特点；2 2、钢框架结构组成；3 3、钢框架结构施工图识读、深化图识读要点；4 4、钢框架结构工程量统计方法；主要技能点：1 1、钢框架结构加工设备性能及选择；2 2、钢框架结构加工工艺、质量控制、涂装及成品管理；3 3、钢框架结构的拼装；4 4、钢框架结构吊装设备选择、吊装验算、吊装工序；5 5、钢框架结构检验批的划分与验收要点：66 6、钢框架结构加工方案、施工安装方案编制。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求施工图纸和深化图纸 试验仪器设备 多媒体教学设备 教学课件、软件

16、 视频教学资料 网络教学资源 工作任务单基本的绘制和识读工 程图纸的能力；基本的建筑钢材知识； 工程测量相关知识；建筑力学相关知识；建筑机械相关知识；能读懂施工图纸和深化图纸 能进行钢结构工程量统计 能进行加工前和施工前的交底 能进行工程施工条件分析能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境实施教学 能够进行取样、检测及结果评定能够解决和处理施工中的技术问题本单元安排学生在识图教室识读施工图和深化图，以及进行钢结构工程量统计；安排学生 工学结合教室进行相关项目的虚拟实训和施工方案设计；条件许可的情况下带领学生到现场进 行真实工程情景下的实操训练。学习单元 3 3网架结构工程施工学时：202

17、0 (2 24 4)学习目标1 1、能够熟练识读钢网架结构施工图、统计工程量并组织图纸交底；2 2、能够根据工程特点选择加工设备；3 3、能够根据工程特点选择施工安装设备；4 4、能够根据工程特点选择拼装、吊装施工方法及施工实施；5 5、能够根据规范要求组织工程验收和进行整改。内容教学方法和建议项目 1 1 网架结构图纸识读主要介绍：网架结构分类、力学特点、 施工图识读和工程量统计。项目 2 2 网架结构加工制作主要内容：网架结构加工设备及选择、 网架结构加工工艺及质量控制、加工流程、 涂装工艺及质量控制、成品发运与管理。项目 3 3 网架结构施工安装主要内容：轻钢门式刚架结构的拼装、网架结构

18、吊装设备选择、吊装验算、吊装工序、顶升法、滑移法等及其质量控制；网架 结构施工方案编制。项目 4 4 网架结构验收主要介绍：网架结构杆件和节点母材检(1)采用项目教学法进行教学；(2)采用不冋类型网架结构如正交正放四角锥网架、抽空四角锥网架、星型四角锥网架、棋盘形四 角锥网架、三角锥网架等施工图进行识读；(3) 采用不冋类型网架结构施工方案、图片、动 画和视频进行施工方法教学和虚拟实训；(4 4 )使用多媒体以使学生直观理解网架结构施工工序和安装方法；(5 5)按照学生学习能力强弱，动手能力强弱等进行分组，选定一能力较强的冋学担任组长，进行图纸识读交底和施工方案评析。7验；网架结构检验批的划分

19、；构件试件取样、 制作、检验与结果评定；网架结构验收要点 及规范要求；网架结构涂装质量检验。主要知识点与技能点主要知识点：1 1、网架结构分类、力学特点；2 2、网架结构组成；3 3、网架结构施工图识读要点；4 4、 网架结构工程量统计方法；主要技能点：1 1、网架结构加工设备性能及选择；2 2、网架结构加工工艺、质量控制、涂装及成品管理；3 3、网架结构的拼装；4 4、 网架结构吊装设备选择、吊装验算、吊装工序；5 5、网架结构滑移法施工；6 6、网架结构检验批的划分与验收要点；7 7、网架结构加工方案、施工安装方案编制。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求施工图纸 试验仪器设备 多媒

20、体教学设备 教学课件、软件 视频教学资料 网络教学资源 工作任务单基本的绘制和识读工 程图纸的能力；基本的建筑钢材知识； 工程测量相关知识；建筑力学相关知识；建筑机械相关知识；能读懂施工图纸和深化图纸 能进行钢结构工程量统计 能进行加工前和施工前的交底 能进行工程施工条件分析能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境实施教学 能够进行取样、检测及结果评定能够解决和处理施工中的技术问题本单元安排学生在识图教室识读施工图，以及进行钢结构工程量统计；安排学生工学结合 教室进行相关项目的虚拟实训；安排学生进行吊装设备选择和施工方案设计；条件许可的情况 下带领学生到现场进行真实工程情景下的实操训练。

21、八、教学方法与手段建议：本课程是高职建筑工程技术专业一门综合性很强的职业岗位课程， 涉及钢结构材料、加 工制作、施工安装和质量验收等内容，属于理论知识涉及面广，专业技术含量高、 实践性很 强的一门课程，教学过程中应充分利用学院内的建筑技术实训中心模型室、 识图实训室、工 学结合教室和现场工程实际进行教学； 本课程需积累典型的轻钢门式刚架结构、 钢管桁架结 构和钢网架结构的工程图纸、加工制作专项方案、 吊装施工方案、滑移施工方案、安全专项 方案等施工方案及其技术交底资料，收集工程照片、施工动画和录像等充实课程教学资源库；充分利用自编教材、工作任务单和教学资源库实施教学，发挥学生的主体作用和教师的

22、主导8作用，模拟施工现场进行技术交底和施工方案编制、施工实施及质量检查，实现“工学结合、校企合作、教学做一体化”的课程教学。九、教学要求：1 1、对教师的要求：要求主讲教师具备常见钢结构工程施工的工程实践经历，具备讲师及以上职称，具备“双师”职业素质，熟悉轻钢门式刚架结构、钢管桁架结构和钢网架结构设计、加工制作、 施工安装和质量检查等内容，并与施工企业有紧密的合作关系。2 2、对前续课程和后续课程的要求 ：该课程涉及建筑力学、建筑钢材、建筑结构、建筑识图、建筑测量等方面的内容，要 求学生具备钢结构工程制图、 结构识图、深化图识读和工程量统计的基本知识和技能，具备钢结构节点构造及连接相关知识，能

23、读懂钢结构施工图及深化图；具备建筑钢材基本知识、 检测和合理选用技能；具备一定的钢构件受弯计算、 支撑架设计和吊装设备选择的基本技能； 具备工程施工测量的基本知识和基本技能；在后续课程的学习和实践环节中应进一步加强实际工程锻炼，在施工组织设计课程中进一步加建立钢结构工程施工进度网络图编制以及安全 文明施工等的联系，使学生形成工程整体性理念。3 3、工学结合要求：本课程与工程实际结合较为紧密，在教学过程中建议教师能以实际工程图纸和施工方案 为引导，以任务驱动、项目教学、教学做合一等教学方式进行教学；在教学中教师要及时了 解学校周边工程施工情况，以有针对性的带领学生进行现场教学；在实训教学环节中，充分利用实训条件开设情境、最大化的开发学生