高三生物培优班特别选讲之四——生物实验题型及解题方法

1、第二讲 生物实验题型与解题方法前言：专家说得实验者得高考，学生说实验让考试很失败，我们老师说生物实验原本很简单，看了这份资料，你就会同意我们的看法的。一、课本中一些常见的实验方法、根据颜色来确定某种物质的存在： 淀粉（ ）；还原性糖（ ）； 脂肪（ ） 蛋白质（ ） DNA（二苯胺溶液，加热，呈蓝色，甲基绿，呈绿色） 染色体（龙胆紫，醋酸洋红） RNA（ ） CO2（ ） 酒精（ ） 大肠杆菌+伊红和美蓝(菌落为深紫色，有金属光泽)、用颜色标记法来确定原肠胚三个胚层的分化情况。、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性、同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源； 光合作用中二氧化碳的去向；噬菌体侵

2、染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；DNA的复制是半保留复制。、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法： 水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)、获得无籽果实的方法： 用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄、诱导染色体变异，如无籽西瓜。、确定某种激素功能的方法： 饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。、确定传入、传出神经的功能： 刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。、植物杂交的方法 雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋 雌雄异花：花蕾期雌花套袋+开花期人工授粉+套袋、确定某一显性个体基因型的方法： 测交； 该显性个体自交。、确定某一

3、性状为显性性状或隐性性状的方法： 具有一对相对性状的纯合体的杂交 自交，观察后代是否有性状分离。、确定某一个体是否具有抗性基因的方法： 确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈斑出现。、鉴定血型的方法： 用标准血清与待测血型混合，在显微镜下观察血液的凝集情况。、育种的方法： 杂交育种；人工诱变育种；人工诱导育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种等。、测定种群密度的方法：样方法； 标志重捕法、生态瓶的制作方法。二、研究性实验题解题思路1、审准实验目的和原理。明确验证”生物学事实”是什么，或”生物学事实”的哪一方面；实验所依据的生物学原理是什么。2、分析实验变量，设

4、计其控制方法。实验变量是研究者主动操纵的条件和因子，是作用于实验对象的刺激变量（也称自变量），自变量须以实验目的和假设为依据，应具有可变性和可操作性。附一般实验变量（实验条件）的控制方法增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物减少水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去容器中CO2NaOH溶液除去叶中原有淀粉置于黑暗环境除去叶中叶绿素酒精加热除去光合对呼吸干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄膜滤光血液抗凝加入柠檬酸钠、或用玻璃棒不断搅拌（粘附的物质为纤维蛋白）线粒体提取细胞匀浆离心骨的脱钙盐酸溶液3、分析反应变量，设计实验结果的获得手段和体现指标。反应变量（又称因变量），是随自变量变化而产

5、生反应或发生变化的变量，反应变量是研究是否成功的证据，应具可测性和客观性。附一般实验结果的显示方法 如：光合速度02释放量或CO2吸收量或淀粉产生量呼吸速度02吸收量或CO2释放量或淀粉减少量原子途径放射性同位表示踪细胞液浓度大小质壁分离细胞是否死亡质壁分离组织是否死亡红墨水浸泡，是否变红生长激素作用生长速度（体重变化，身高身长变化）胰岛素作用动物活动状态甲状腺激素作用动物耗氧量，发育速度，对缺氧的耐受时间等菌量菌落数或亚甲基蓝褪色程度对于不易体现观察指标，还应依据其特殊的化学，加以检测，作为证明。附化学物质的检测方法淀粉碘液 还原性糖斐林试剂、班氏试剂 C02Ca（0H）2溶液或酸碱指示剂乳

6、酸PH试纸 02余烬复然 无02火焰熄灭蛋白质被蛋白酶分解，双缩脲试剂 DNA甲基绿、二苯胺、龙胆紫、醋酸洋红脂肪苏丹III 、苏丹IV，油迹4、无关变量（控制变量）是指与研究目标无关，但却影响研究结果的变量，实验者应严格控制无关变量，否则实验结果的真实性无法得到认定，我们常在实验过程中强调”选取生长状况相同的幼苗”“数量大小相同的种子”“置于相同并适宜条件下培养”“加入等量的清水”等均是为了控制无关变量对实验结果的干扰。在实验中必须严格控制相关变量，做到平衡和消除无关变量对实验影响。常常采用对照的方法，即相关变量相同的条件下，设置对照组与实验组，观察实验变量（实验条件）的不同情况对反应变量（

7、实验结果）的影响。实验组：是接受实验变量处理的对象组。对照组：亦称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随实验处理决定的，与实验目的要求有关，若实验要求是验证“XX”为“XX”的必要条件，则实验变量的设置为减法。这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的、被平衡了的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型： ）空白对照。指不做任何实验处理的对象组。例如在”生物组织中可溶性糖的鉴定”的实验中，假如用两个试管，向甲试管溶液加入试剂，

8、而乙试管溶液不加试剂，一起进行沸水浴，比较它们的变化。这样，甲为实验组，乙为对照组，且乙为典型的空白对照。空白对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，增加了说服力。2）自身对照。指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照。如”植物细胞质壁分离和复原”实验，则是典型的自身对照。自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。 3）条件对照。指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的，或不是所要研究的处理因素。例如，”动物激素饲喂小动物”实验，其实验设计方案是

9、：甲组：饲喂甲状腺激素(实验组)；乙组：饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组)；丙组：不饲喂药剂(空白对照组)。显然，乙组为条件对照。该实验既设置了条件对照，又设置了空白对照，通过比较、对照，更能充分说明实验变量-甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 4）相互对照。指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照。如”植物激素与向光性向重力性实验”和”温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验”中，所采用的都是相互对照，较好地平衡和抵消了无关变量的影响，使实验结果具有说服力。控制无关变量的两点要求：单一变量：即对照组只是不用实验变量处理，其余相同。适宜原则：对照组和实验组的无关变量控制应为反应变量的最适条件或原始条件。高

10、考实验设计的类型及一般步骤完整的实验设计补充完善实验实验纠错弄清题意分析原理设计步骤结果预测分析是否违反科学原则是否有步骤遗漏步骤是否颠倒混乱是否有违目的原理正确的判断并说明理由 三、高考实验设计的类型及一般步骤四、二类研究性实验的比较 探究性实验验证性实验实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系实验假设假设一般采用”如果A，则B” 的形式表述，是根据现有的科学理论、事实对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案、解释因结论是己知的，因此不存在假设问题实验原理因探究内容而异因验证内容而异实验过程应有的实验步骤实际上并未完成，因探

11、究内容而异应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异实验现象未知，可以不描述已知，应准确描述实验结果预测对应假设，分类讨论。一般需讨论”如果出现结果会怎样，如果出现结果或又会怎样” 。但有时也会出现”预测最可能的结果”的问题此种情况应根据已有知识推测最合理的结果。应该出现的正确结果实验结论由相应的预测结果而得出对应实验目的做出肯定结论六、如何书写研究性实验步骤一般步骤及常用的关键词 第一步，取材分组：取相同的（或近似的，一致的）A（或若干）只（或个、株）随机（或平均）分为甲乙两（若干）组；（编号为）第二步，实验对比处理：加入等量的（或相同的）、”甲组，乙组注入等量的生理盐水（或

12、加入等量的蒸馏水、清水）”。第三步，反应变量获得：一段时间后（或定时）观察（或以什么方法测定），作好记录（并计算出平均值）草酸钾溶液生理盐水AB经典实例：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生的反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用，请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题。一、验材料和用具(1)兔    (2)生理盐水    (3)酒精棉    (4)适宜浓度的草酸钾溶液 (5)适宜浓

13、度的氯化钙溶液      (6)试管、注射器(针管、针头)二、实验步骤和实验结果第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾和生理盐水(见下图)第二步：用酒精棉消毒，用注射器取兔血 第三步：立即将等量的鲜血分别加入到A、B试管中，经过一段时间后，结果：A管：不凝固，B管：凝固第四步：将等量的CaCl2溶液分别加入到A、B两试管中 结果：A管：凝固，B管：仍凝固 (第四步中B管中不加溶液CaCl2不扣分) 问题：设置B管的目的是作为A管的对照注：试剂用量对实验结果是有影响的，本题对此不作要求 这是一个开放性的实验题，学生设计的实验步骤可能有多种情况

14、，请参照上述答案和评分标准适当给分。 本题的实验处理方法是减法，即加入某物质除去Ca2+，故得到结果后还应做二次对照，以证明是抗凝作用是除去了Ca2+的原因而不是加入了草酸钾溶液的原因。生物实验题型训练1某同学在作“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验的过程中，进行大胆的创新，实验步骤和现象如下表：实 验 组5分钟后质壁分离再过5分钟滴加清水5分钟后10.3 g/mL有无变化质壁分离复原20.5 g/mL有无变化来源:21世纪教育网.com无变化31 mol/L KNO3溶液有来源:21世纪教育网质壁分离复原无变化41 mol/L醋酸溶液无无变化无变化 请分析各组装片发生变化的原因。 第1组 第

15、2组 第3组 第4组 2在相同的环境条件下分别种植大麦与狗尾草，它们都生长良好，把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，狗尾草的生长明显受到抑制（矮小）。 （1）大麦与狗尾草之间形成 关系。 （2）人们设想可能是大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。为验证这一设想，研究性学习小组的同学用完全营养液（甲）、培养过大麦的营养液（乙）作了以下实验：把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组，A组用甲液培养，B组用乙液培养，实验容器符合要求，实验过程中向A、B两组均通入空气。一段时间后，B组狗尾草长势明显不如A组。该组同学由此得出结论：大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。然而，该实验尚不足以得出上述结论，请你提出

16、正确的实验设计思路。 （3）本实践启示我们，在设计对照实验时，必须遵循 原则，才能获得准确可靠的结论。3下图表示的是洋葱表皮细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质相对体积（正常状态为1.0）的相互关系图解，据图回答问题。（注：试题中涉及到要用的试剂应从所给的试剂中选择）材料和用具：紫色洋葱，显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等；来源:21世纪教育网供选择试剂：清水、质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL蔗糖溶液： （1）由BC的过程中，细胞应处于哪种试剂中？ ，细胞液的浓度变化是 。 （2）若BA过程发生后可自动发生AB过程，应怎样

17、完成实验操作？ 第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁。第二步： 。 说明选择该试剂的原理是： 。 （3）若选择一种试剂在完成BA过程后，无论再用哪种试剂，AB过程都不能发生，则所选择的试剂是 。4（10分）为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计方案：a取2个玻璃缸分别编号为1号、2号；b在2个玻璃缸中，分别加入等量（且适量）的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中 分别放入10条发育状态不同的蝌蚪；c向1号缸投放含甲状腺制剂的饲料，2号缸投放含甲状腺抑制剂的饲料；d每天分别向各缸中

18、投放一些饲料e每隔一定时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在 坐标纸上（1mm×1mm），观察并且测量蝌蚪的体长变化（前肢和后肢的生长情况， 尾的变化等）。上述实验设计方案中，有一些明显的设计缺陷或不妥，请你修改完善该设计方案。该设计方案的明显缺陷是 ，因此，a过程应改为（只须陈述增加内容，下同） ；c过程应改为 。方案中存在着引起实验误差的不妥之处，b过程的不妥之处应改为 ， d过程的不妥之处应改为 。5（16分，每空2分）（8分）下图表示水稻光合作用合成有机物质量、呼吸作用分解有机物的质量与叶面积指数（作物叶片的总面积与作物所占土地面积的比值）的关系，据

19、图回答：（1）在叶面积指数一定时，影响光合作用强度的因素有 等。（2）当叶面积指数为a时，bc段表示 。（3）利用该图能够解释 与作物增产的关系。（4）若将某水稻品种从南方引种到北方载培，产量减少，然后又将该水稻种子运回南方载种，产量又增加了，这一事实说明 。（8分）设计一个实验，观察洋葱表皮细胞质壁分离后的自动复原理现象。推荐器材：显微镜、载玻片、紫色洋葱、吸水纸、滴管、清水、质量分数为30%的蔗糖溶液，质量分数为10%的KCl溶液，质量分数为5%的酒精溶液等。设计原理： ， 。实验步骤：第一步：将一小块洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可以看到原生质层紧紧地贴着

20、细胞壁。第二步： 。第三步：观察洋葱表皮细胞的质壁分离及自动复原现象。用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，发现细胞图像上有一小片污物，在不调换目镜和物镜的情况下，应如何判断污物在何处？ 。6（10分）已经知道植物根对矿质元素离子的吸收分为交换吸附和主动运输两个阶段，动物细胞吸收离子的方式是主动运输。那么，动物细胞在主动运输之前是否也进行交换吸附呢？请设计实验探究这一问题。材料和用品：数量充足的小烧杯和培养皿，0.1mg/mL的亚甲基蓝溶液，蒸馏水，氯化钙溶液，肉眼可见的白色多细胞动物活体材料蝇明等。方法步骤： 可能的实验结果及相应的结论： 7（12分）猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆虫

21、，并以其分泌物消化虫体。 为检测此分泌物的性质，有人做了如下实验： 取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块，向甲试管中注入2ml新鲜的分泌物，向乙试管中注入2ml清水，振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入35左右的温水中，2小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内肉块无明显变化。请回答下列问题： （1）推测该分泌物中可能含有 酶。 （2）甲、乙两试管中， 为对照组。 （3）若要验证温度对分泌物活性的影响，可取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加 入 ，并将两试管分别放入 中， 2小时后观察试管内瘦肉块的变化。 （4）若验证pH对分泌物活性的影响，可再取戊、己两支洁净的试管，两试

22、管所加入的 成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入适量的 溶液，2小时后观察两试管瘦肉块的变化。 （5）若将甲试管内的瘦肉块改为马铃薯块，其他条件不变，你预测马铃薯块有无明显变 化？ 。8（12分）某小组的研究性课题“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他们在培养细菌过程中，发现某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果细菌仍不能在这个培养基上生长和繁殖。依上述材料回答下列问题： （1）从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系，叫做 。 （2）研究小组的同学假设了以下“造成R细菌的

23、周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能 原因，你认为最可能的原因是哪一项？ 。AR细菌占据了其他细菌的生存空间BR细菌吞噬了其他细菌CR细菌产生了不利于其它细菌生存的物质DR细菌更容易培养基中的物质 （3）请你参照上述题目中给出的有关材料，补充完成对第（2）题所做的选择进行验证而设计的实验的后两个步骤。 第一步：取两个培养基，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基，在甲培养基上接种R细菌，乙培养基上不接种细菌。 第二步： 。第三步： 。9（10分）泡菜是我国人民广泛喜爱的一种菜肴，但有腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐。某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝

24、酸盐含量变化及其高峰期的时期，以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况，进行了如下实验： 选1、2、3号容量相同的泡菜坛，分别加入0.6kg新鲜莲花菜 再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液 封坛前分别测量各坛中亚硝酸含量以及煮沸后的含量 用水封坛，放在1520环境中 以后每隔4天测量一次，直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为15天 所得数据如下表所列： 泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化（未加热）及与加热情况下的对比亚硝酸盐含量(mg/kg)时间未加热加热1号坛2号坛3号坛1号坛2号坛3号坛封坛前5第4天0.60.2

25、0.8第8天第12天0.10.050.2第16天0.10.050.2 请根据上述情况，回答下列问题： （1）在该项研究中，要取同样处置的3只坛的目的是什么？ （2）根据曲线及表中的数据，你可以推理出什么结论？ （3）该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷，你认为是什么？10（11分）下图所示的实验装置是用来研究碳酸氢钠溶液的浓度对光合作用速率的影响。 （1）叙述和解释当二氧化碳浓度增加时光合作用速率的变化（每分钟产生气体柱的长度）。0%到0.4%200901200.4%到0.6% （2）叙述并解释当NaHCO3浓度维持恒

26、定时，放一些水蚤在气瓶中对产气速率的影响。 （3）本实验用蒸馏水做对照，你能否提出更好的对照？11人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，预测和分析实验应出现的结果，并写出实验结论。一、材料用具 大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。二、方法步骤 实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。第一步： 。第二步：

27、。第三步： 。第四步： 。三、实验结果的预测、分析和结论1实验结果的预测及分析： 。2结论： 。12CCTV2于今年4月7日报道，卫生部4月6日发布了苏丹红危险性报告评估，报道中提到苏丹红是一种人工色素（工业染料），它在人体内代谢生成相应的胺类。科研人员以小鼠为实验材料，用“动物细胞培养技术”对其毒害性进行了检测。 （1）若实验小鼠为雌性，上图中过程为 分裂，甲细胞的名称是 。 （2）若该雌鼠的基因型为AaBbDD ，图中1表示性染色体，则2、3、4表示 ， 与本次分裂同时产生配子的基因型 。 （3）用过程检测有毒物质毒性的指标是 ，所用培养液中除葡萄糖、氨基酸外还有 。 （4）请完善检测苏丹

28、红毒性的实验： 主要实验步骤：第一步：取大小相同的六只培养瓶编号16，分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞。第二步： 。 第三步： 。来源:21世纪教育网.com结果如下表：培养瓶编号123456添加剂中苏丹红浓度（mg/L）水1050100300900变异细胞比例001/1061/1062/1068/106结论： 。13胰岛素是调节机体血糖的激素之一，当体内胰岛素含量过高时动物会出现惊厥、昏迷现象（低血糖晚期症状）。现有如下材料，请设计实验说明当动物出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖可缓解症状。材料：身体状况相同的健康小白鼠数只、1mL注射器、50%葡萄糖水溶液（每次用量0.01mL/g）、

29、蒸馏水、用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液（2U/mL）（每次用量0.1mL/10g）、酸性生理盐水。（1）实验步骤：获取实验材料并分组： 实验组： 对照组： 培养观察： （2）预计实验结果： （3）实验结论： （4）借鉴上述实验及相关内容回答问题：胰岛素含量升高引起惊厥现象的原因是 假如人体出现类似的低血糖晚期症状时可采取的措施是 人体内血糖平衡的调节是 调节14请回答下面、两个问题：.利用遗传学的原理可进行不同方式的育种：（10分） （1）返回式卫星搭载的辣椒种子经地面种植，能选育出多个不同的新品种。这是因为太空环境中的各种物理因素能提高 。 （2）为了选育出个大、肉厚、口感好，维生素C含量高

30、等多个品系的纯系植株，育种工作者在两年内即可完成，其最佳的育种途径是 。 （3）假设辣椒的厚皮肉（D）对薄皮肉（d）是显性，老熟时红色（R）对黄色（r）是显性，两对性状是独立遗传的。如果用常规杂交育种方法选育出能稳定遗传的厚皮红椒应选择基因型为 的两个亲本进行杂交。 （4）将表现型为薄皮黄椒的A、B两植株在花蕾期去掉雄蕊，然后在A株雌蕊柱头上涂上一定浓度的2，4D溶液；在B雌蕊柱头上授以厚皮红椒的花粉。试比较A、B两植株所结果实的性状表现。 。 .植物细胞的生活状态和吸水的原理可通过不同的实验来证明：（12分） （1）在利用植物细胞杂交技术培育新的辣椒品种过程中，需要对制备的原生质体的生活状态

31、及活力进行检测。下列哪一项实验是最必须的？ 。A观察细胞结构是否完整B观察细胞质流协的快慢C观察细胞周期的长短D观察细胞质壁分离和复原的速率。 （2）为了探讨原生质体处于不同浓度的外界溶液中的吸水和失水状况，可使用显微镜、带有刻度的载玻片、盖玻片、食盐、清水以及取材用具等。设计一个实验。请就该实验的操作、结果及结论回答问题： （假设该植物原生质体的细胞液浓度相当于质量浓度为0.12g/mL的盐水。） 1）在实验操作中，至少需要设置几组实验？ 。 2）用高倍显微镜观察已制作好的原生质体的临时装片时，应主要观察记灵 。3）依据该实验的结果可得出的实验结论是： ； ； 。15（10分）图甲表示某植物

32、细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，af指的是O2或CO2。图乙表示在适宜的条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO2的最低浓度。据图回答下列问题： （1）题中所说的“适宜的条件”主要是指 。 （2）请在图乙中绘出B点之前的部分，使曲线完善，与y轴的交点为A。 （3）当CO2浓度分别为C和n时，图甲中，对应的af过程分别是C： ； n： 。 （4）图甲中的b若指的是葡萄糖，图示还正确吗？ 为什么？ 。（14分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。实验步骤：A取生长状况相同的豌

33、豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组B将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分如图所示），在同样的条件下培养C每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值实验结果：如图所示曲线（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是： （2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。 应补充的实验： 第一步 第二步 第三步 实验结果 结论 参考答案1 （1）0.3g/mL蔗糖溶液由于浓度适中，可以发生质壁分离和复原。 （2）而0.5g/mL蔗糖溶液能够使细胞发生质壁分离，但由于浓

34、度过高，使细胞失水过多而死亡，死亡的细胞不能发生渗透作用，不会出现质壁分离的复原。 （3）1mol/L KNO3溶液由于其浓度高于植物细胞液浓度会发生质壁分离。但由于细胞膜上有运输K+和NO3的载体，所以会通过主运动输吸收，导致细胞液浓度增加，引起质壁分离的复原现象。 （4）1mol/L的醋酸溶液（为酸性物质，破坏了原生质层的选择透过性），导致细胞死亡，故细胞不会发生质壁分离。2 （1）竞争 （2）把长势相同的狗尾草等量分为A、B两组，均用甲液培养，过一段时间后向A、B两组培养液中分别加入等量蒸馏水、乙液，一段时间后观察并记录生长情况。（培养容器符合实验要求，培养过程均要通入空气）（6分）20

35、090108 （3）单一变量（3分）3（1）清水（2分） 逐渐变小（2分） （2）在盖玻片一侧滴入质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液，另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，使洋葱表皮浸入到KNO3溶液中。用显微镜观察质壁分离发生，一段时间后会自动复原。（2分）K+和NO3-会通过主动运输进入细胞内，使细胞液浓度逐渐升高后，外界的水会自动进入细胞内，质壁分离会自动复原。（2分） （3）0.5g/mL的蔗糖溶液（2分）4 缺少空白对照组 ；增设一个玻璃缸，（可称3号缸）； 向3号缸内投放不含任何激素的饲料。 放入发育状态相同的蝌蚪； 向各缸投放等量的饲料5（1）光照强度、CO2浓度、温度 （2）积

36、累有机物的质量 （3）合理密植 （4）环境条件引起的变异是不遗传的 当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，细胞失水，出现质壁分离现象 在盖玻片一侧滴入KCl溶液，另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，使洋葱表皮细胞浸入到KCl溶液中K+能逐渐被吸收进入细胞，促使细胞液浓度升高，出现质壁分离自动复原现象判断污物在何处：移动装片，观察污物是否移动，如果移动，则污物在装片内部或表面，移动装片，污物不动， 一般在镜头上，转动目镜，看污物是否移动，若污物移动，说明污物在目镜上，反之则污物可能在物镜上。6方法步骤：将若干只大小相近的蝇蛆放入质量浓度为0.1mg/mL的亚甲基蓝溶液中，染色23min。取出被染成蓝色

37、的蝇蛆，用蒸馏水反复冲洗，直至洗掉蝇蛆身上的浮色为止。将蝇蛆分成两等份，分别放到盛有等量的蒸馏水和氯化钙溶液的小烧杯中3min，观察结果。可能的实验结果及相应的结论：氯化钙溶液变蓝色，蒸馏水不变色，则有交换吸附这程。氯化钙溶液和蒸馏水都不变色，则无交换吸附过程。7（每空2分，共12分） （1）蛋白（2）乙试管（3）1cm3瘦肉块+2ml新鲜的分泌物（只写瘦肉块+新鲜的分泌物不给分，同甲试管成分也给分）；沸水和冰水（只答一点不给分）（4）NaOH和HCI（5）无8（1）竞争 （2）C （3）第二步：去除甲培养基上的细菌，在甲、乙两培养基上分别接种相同的其它细菌。第三步：把甲、乙两培养皿放在相同的适宜温度下培养；观察两培养基上的细菌的生长情况。9减少误差，使结论更可靠 （2）不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同 在腌制后的第4天，亚硝酸盐的含量达到峰值 在腌制第12天，亚硝酸盐降到最低值并基本保持不变 泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变（答对3条即可） （3）缺陷是：没有设立对照实验10（1）当二氧化碳的浓度增加时，光合作用速率快速提高，为光合作用提供充足的二氧化碳，光合作用所需要的其他因素（如光和温度）不受限制。光合作用速率有微小的增