读书活动记录.年月

1、红旗小学留守儿童读书活动记录2014 年 月红旗小学留守儿童活动记录一、指导思想俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。 ”从遥远的古代开始，劳动 人民便开始提倡读书， 书籍是了解世界的窗口， 如今的信息时代， 一 切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。一本好书 可以走进孩子的心灵， 丰富他们的知识， 开阔他们的视野， 活跃他们 的思维，陶冶他们的情操。至于好的读书习惯更是要从小开始培养， 所以我班决定开展这次活动，即以丰富多彩的读书活动为载体， 培养 学生良好的读书习惯， 提高学生读书的能力， 让初一学生从中体验读 书的快乐。二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的

2、朋友。2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围， 为营造书香班级奠定基础。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动口号“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！ ”四、活动安排（内容、步骤、方式） 第一阶段：启动阶段1、结合班级同学实际读书现状，制定本班读书方案。2、制定班级集体读书内容：背诵小学生必背优秀诗文 、读名人 传、童年、昆虫记 、繁星?春水。3、营造良好的班级读书氛围（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。（2）建立好班级的图书角， 做到图书内容丰富、 数量充实。 设置“图 书管理员”一职，并明确

3、其责任，建立健全班级的图书管理制度。（3）每两星期举办一次读书交流活动,以“读书博览会” 、 “我 最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交 流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（4）充分利用班级教室后墙板报， 及时将学生的读书笔记展示出来， 表扬先进，激励后进。第二阶段：活动阶段1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。2、每天早读开始前十分钟为自由阅读时间，每周五晨会为“读书方 法指导”时间，借助小学语文自读课本教师引导学生了解读书方 法，课内与课外相结合，学着会读书。第三阶段：展示阶段（方式）1、美文诵读赛 每周可抽出一节课，定时举行美文诵

4、读赛， 学生可以从读过的好书中， 选择优美的句段进行朗诵。2、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）3、举办读书博览会（1）每期板报开辟“读书专栏” ，介绍读书方法或有趣的片断、故事 等，或读书心得等。（2）每季度召开一次读书主题活动。（3）制作读书交流卡五、总结“书籍是人类进步的阶梯” 。自从开展这次读书活动以来， 班级里 开始形成一种爱读书、 勤读书的良好学习氛围。 通过多种形式多样的 读书交流活动， 班级里学生的读书兴趣都明显提高了， 视野也有所开 阔，这一点在他们写作文时体现得尤为突出， 学生的习作中常涌现出 一些好词好句， 令人感到惊喜。 短短的几星期内就产生了如此之大

5、的 效果，所以我觉得这次的读书活动更应该长久地进行下去， 只有这样， 才能充分发挥好书籍给人带来的潜移默化的影响， 让学生在体验读书 乐趣的同时提高自己能力， 养成良好的读书习惯， 做个快乐的读书人！红旗小学留守儿童活动记录一、指导思想三月是传统的学习雷锋月， 而雷锋精神是我们中华民族宝贵的精 神财富。 四十多年来， 它激励着一代又一代的青少年健康成长， 促进 了社会文明的进步。 因此，我根据学校德育工作的重点和思路， 制定 了3月学习雷锋月的活动方案。二、活动目的1、以“向雷锋学习”的题词为契机，组织学生开展形式多样、扎实 有效的学习雷锋活动。2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉

6、主动地在学习 生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。三、活动主题学雷锋精神，做文明学生四、活动时间：2014年3月五、活动安排（内容、步骤、方式）1、总体要求：（1）全班按组别分成四个小队，每一小队，每一个学生，都要在学 习雷锋活动月中行动起来， 积极学习雷锋精神， 开展各种学雷锋活动。（2）召开一次学习雷锋的主题班会，组织一次班级学雷锋活动，办一期“学雷锋”为主题的黑板报， 各小队及时汇报学雷锋做好事情况， 在学雷锋活动月之后，组织检查评比。2、具体安排： （1）有效利用午间读书时间，引导学生认识雷锋。读雷锋故事、学 习雷锋事迹。（2）为学校老师打扫办公室，给老师们一个惊喜。（3）搞

7、好教室卫生，并办一期以“学雷锋”为主题的黑板报。（4）结合3?8国际妇女节，要同学们争做一名感恩小雷锋，动手精 心设计一份送给妈妈的礼物。 （制作一张节日贺卡、交一份最出色的 作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活等。 ）（5）结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等 活动。（6）各小队的好人好事交流讨论，看看哪些小队做了最多最有意义 的好人好事。（7）认真总结本次主题教育活动，召开学习雷锋的主题班会，并评 选出在此次活动中学雷锋的优秀小队。六、总结 三月是学习雷锋月，同学们也都以自己的实际行动真正做到了向雷锋 学习。但是通过这次学雷锋活动， 我更想告诉同学们一个道理:我们 千万不要只有此时才想起去“学雷锋” ，更千万不要“雷锋叔叔三月 来了四月走”。因为学雷锋并不是一个口号，它是贯穿于日常生活的 点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。 三月份很快 就会过去，但这并不意味着学雷锋活动就此结束， 并不意味着在日后 的生活中将雷锋淡忘。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精 神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品 格。当然，“学雷锋”的目的也不是