八年级语文下册 23《马说》课件 新人教版 (2)(1)

1、1莫顿莫顿亨特（亨特（美国美国）2了解作家作品，积累相关词语并初步感知了解作家作品，积累相关词语并初步感知课文内容。课文内容。有感情的朗读全文，选择不同角度对文有感情的朗读全文，选择不同角度对文章进行复述。章进行复述。理解理解“我我”的脱险经历带来的人生启示，的脱险经历带来的人生启示，理解理解“走一步，再走一步走一步，再走一步”的含义。的含义。3作者介绍作者介绍 莫顿莫顿亨特（亨特（Morton Hunt），），美美国国作家（作家（19271983），做过空军飞），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类德国的侦察任务。是

2、一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：学家。他的代表作有：痛击、痛击、心心理学的故事理学的故事、走一步，再走一步。、走一步，再走一步。4默读要求：默读要求： 不动笔不读书，进行圈点勾画；不动笔不读书，进行圈点勾画；理清时间、地点、人物、情节。理清时间、地点、人物、情节。 导学施教导学施教5凸凸 训诫训诫 峭壁峭壁 迂回迂回 嘲嘲笑笑 暮色暮色 啜泣啜泣 屡次屡次 纳罕纳罕 高不可攀高不可攀 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 头晕目眩头晕目眩 灰心丧气灰心丧气 小心翼翼小心翼翼 闷热闷热6 凸凸(t) 训诫训诫 峭壁峭壁 迂回迂回(yhu) 嘲笑

3、嘲笑 暮色暮色 啜泣啜泣(chuq) 屡次屡次 (l c) 纳罕纳罕(nhn) 高不可攀高不可攀 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋(shu g ln xn) 头晕目眩头晕目眩(tu yn m xun) 灰心丧气灰心丧气 小心翼翼小心翼翼 闷热闷热(mn r)71 1、本文作者是谁，、本文作者是谁，哪个国家的？哪个国家的？莫顿莫顿亨特，亨特，美国。美国。2 2、课文的体裁是、课文的体裁是? ?叙事散文叙事散文3 3、文章是以第几人、文章是以第几人称写的？称写的？第一人称第一人称4 4、课文除了、课文除了“我我”以外还有哪几个人物以外还有哪几个人物内德，杰利，内德，杰利，父亲等。父亲等。比一比，谁最棒？85 5、

4、故事发生在什么、故事发生在什么时间？美国哪个城市时间？美国哪个城市? ?七月里一个闷热七月里一个闷热的日子，费城。的日子，费城。6 6、那悬崖有多高、那悬崖有多高? ? 岩石架又有多高岩石架又有多高? ?悬崖约悬崖约20米，岩米，岩石架约石架约7米。米。7 7、请用简要的语言、请用简要的语言 概括本文内容概括本文内容在一个闷热的下在一个闷热的下午，我去冒险，午，我去冒险，最后脱险的故事。最后脱险的故事。比一比，谁最棒？9 复述故事复述故事:冒险、脱险冒险、脱险注意：注意：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因（为什么事件的起因（为什么冒险）、经过（冒险）冒险）、经过（冒险）和结果（如何

5、脱险和结果（如何脱险-重点）重点）10研研 读读 文文 本本探探 究究 人人 物物 文中着墨最多的人物是文中着墨最多的人物是“我我”，主要描写了，主要描写了“我我”遇险遇险脱险的情景。请找出文脱险的情景。请找出文中相应的语句，体会人物的中相应的语句，体会人物的描写方法。描写方法。 11害怕害怕顿时有了信心顿时有了信心信心大增信心大增成功后的喜悦成功后的喜悦心理变化12练测促学练测促学从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思? “走一步 ，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在在人生道路上，艰难险阻并不可怕，人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸到达成功的彼岸 。 13小结小结 一个人在旅途中，不可能坦坦一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记失自信，牢记“不要想着距离有多不