教师自我发展培训目标及培训计划

1、校本培训目标和实施措施一、 总体认识面对新课程， 要想做一名合格的班主任、 要想做一名合格的语文教师， 就必须具备不断探索和研究的科研能力。 一个不搞科研的教师，不可能成为一名名教师， 教师应以研究者的姿态出现在素质教育的舞台上，从自己的教育教学实际中发现问题、分析问题、解决问题，进行研究。 “教师即研究者” ，把教师研究的重要性推到了醒目的位置。因此， 在语文课堂教学中用科研理论去指导， 努力开展学生的研究性学习，是本学期我的工作目标。另外，继续探索语文教学中将信息化、网络化平台搭建起来，实现语文课程资源的整合，充分利用校园网沟通校内外、课内外、学科间渗透是本学期另一工作重心。二、培训目标1

2、、通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。2、通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，逐步提高实施新课程的能力和水平。3、教师培训提高自身素质，成为能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师，为课程改革的可持续发展做出自身的一份努力。4、通过培训，能够更好地胜任班主任工作，通过科学艺术的班级管理，促使全体学生健康发展，全面提高自身素质。三、培训内容以课程标准解读、走进新课程、学科素质教育的研究与实践、中 国教师研修网为基础教材， 以课程标准与教材的研究及班主任工作为主要内容。具体内容是：1. 教育观念

3、的转变与更新；2. 课程标准研究；3. 新教材研究。4、班主任工作研究。5、网络课件的运用研究，提高多媒体教室利用效率四、培训原则及实施措施：坚持与教研组培训、 与校本培训相结合， 集中培训与自学相结合、专题学习与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则。1、积极参加学校组织的校本培训。2、积极参与学校教研组组织的课题研究与交流。3、认真参加备课、听课、评课、交流研究活动。4 、自觉主动的搞好自学活动，写好业务笔记。具体安排如下：1) 、自学新义务教育法 、 新课程与教学改革 。2) 、利用网络资源，提高业务水平。3) 、学习优秀课例、参与讨论交流。4) 、根据年级特点及自身特点，提高教

4、学基本功。5) 、自学与学校培训相结合，提高教学软件的使用及制作水平。校本培训学习计划王晓峰为了深入落实学校的校本培训目标， 提高个人的专业素质， 适应素质教育要求下的角色转换， 不断充实和提高自己， 实现自身的持续发展，特制定如下计划：一、目标与指导思想1 、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。2 、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。二、加强师德师风的学习认真学习 中华人民共和国教育法 、中华人民共和国教师法 、中华人民共和国义务教育法、 中小学教师职业道德规范等关于师德师风方

5、面的文件，学习有关政治理论、法律法规等知识，切实提高自身师德师风。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献；团结协作，为人师表；热爱学生，关心爱护每一个学生。不断与同事交流讨论， 切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解， 对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。三、不断提高自己的教育教学能力作为教师，教育教学能力相当重要。针对我是语文教师，课业较重的具体情况，我将挤出时间时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上，掌握信息技术学科的特点，紧紧的围绕学校的“课堂教学的有效性”这个主题，上优质有效课，形成自己的教学风格。1. 认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形成自己独特的教学风格。2. 继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际化的课堂教学风格。3. 具备一定的教学科研能力。4. 在现代化的教学模式下， 能独立制作电子教案和一系列教学课件。三、重视心理健康教育教师的心理压力很多， 教师必须重视自己的心理健康问题， 只有这样，才能培养心理健康的学生。在校