二年级上册数学《9的乘法口诀》导学案【DOC范文整理】

1、二年级上册数学9的乘法口诀导学案教学内容：课本 P80 例 4 及练习二十相应的练习。教学目标：知识与技能：进一步了解乘法的含义，自编 9 的乘法口诀，掌握 9 的 乘法口诀的规律。熟记 9 的乘法口诀，并会用 9 的乘法口诀求积。过程与方法：通过学生自主学习，培养学生观察、推理 能力。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生思维的敏 捷性，体验成功的喜悦。重点：9 的乘法口诀的规律突破方法：通过学生动手操作来突破。难点：与其他乘法口诀混合运用。突破方法：通过合作探讨、交流来突破。教具准备：口算卡片、图片。教学过程：一、激情导导入课题）、引导学生背诵 78 的乘法口诀。）、口算练习X48X38

2、X56X88X7X83X77X67X58X8抽算式说口诀再读算、抽说算式的意义。明确目标自编 9 的乘法口诀，掌握 9 的乘法口诀的规律。并熟记 9 的乘法口诀，学会用 9 的乘法口诀求积。效果预期相信同学们是最棒的，加油！二、民主导学出示教材的主题图，引导学生观察并思考。师：从图中你能获得哪些数学信息？你能提出什么数学 问题并列式计算吗？有 9 条龙舟参加比赛，每条龙舟上有 9 人2 条船上有几人？条船上有几人？一共有多少人？选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。板书反馈结果观察用那种方法简便用乘法简便。小组合作编乘法口诀。反馈交流、并展示。小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。齐读

3、口诀，师生对口令找 9 的乘法口诀的规律1师：指算式：这组题有什么特点？生：都有一个乘数是 9，另一个乘数一道比一道多1，积一道比一道多 9。师：为什么这组题中一个乘数一道比一道多1，而积一道比一道多 9？2师：还有什么规律？出示图先找出 9 的乘法口诀的得数，再找规律。个 9 是 9，比 10 少 1； 2 个 9 是 18，比 20 少 2；个 9 是 81，比 90 少 9.3师：仔细观察 9 的乘法口诀的积，除 9 以外，都是两 位数。这些两位数，把个位十位上的数字加起来的和有什么 特点？生：个位和十位上的数字加起来都是9.4师：9 的乘法口诀的积，除一九得九外，其他的积互 相之间有什

4、么关系？比如二九十八和九九八，18、81，个位和十位上的数字交换了位置。你们还能找出几组这样的口诀吗？记口诀：可以用手指帮助记忆1读一读，自己记一记2背一背，觉得难记的，重点记一记3对口令：师生、生生4把口诀补充完整四九七六十三五九八七十二九二十七九七十二九六十三三十六三、检测导结目标检测）、先说得数，再说说你用的是哪句口诀X96X97X99X9X99X39X59X4）、看算式说答案X62X95X9X7=639X=72X=36）、填一填。+9+9=X=X8-9=X=X9+9=X=）、圈一圈。把答案是 18 的算式用红色圈出来，把答 案是45 的算式用绿色圈出来。X2-99+94X9+99X7-9-9+9+9+9+99X3-96X9-9结果反馈集体交流反思总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样? 板书：9 的乘法口诀X9=9 一九得九 9X仁 2X9=18 二九得十八 9X2=18X9=27 三九得二十七 9X3=27X9=36 四九得三十六 9X4=36X9=45 五九得四十五 9X5=