物流学习计划

1、对物流管理的专业认识及学习计划物流 1101 韩心然 11245007成为北京交大物流管理专业的学生已经一个多月了，经历了从迷茫到坚定的过程，也慢 慢对这个专业有了自己的认识和体会，有了自己的目标和计划。1, 、物流、物流业、物流管理的含义（1）物流： 就是物质的流通， 是指物质实体从供给者向需求者的物理性移动。主要是创造时间价值和空间价值，有时也创造一定加工价值的活动。因此，物流既存在于流通领域， 也存在于生产领域，可以说是无处不在，无孔不入。在我国国家标准物流术语的定义中 指出：物流是物品从供应地到接收地的实体流动过程，根据实际需要， 将运输、 储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息

2、处理等基本功能实施有机的结合。（2）物流业：随着经济全球化的步伐加快，生产水平的提高，开始兴起了物流业。物流 业是生产性服务业，是融合了运输业、仓储业、信息业等多个领域的复合型产业，是国民经 济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产 业结果调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。（3）物流管理： 是指在社会在生产过程中， 根据物质资料实体流动的规律， 应用管理的 基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流 活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。2 、物流业的主要构成

3、交通运输业：是物流业的主体行业，包括公路物流、铁路物流、港口物流和航空物流。 仓储业：从规模上看，我国储运业远小于交通运输业，我过储运业有五大行业，即军队 储运业、物资储运业、粮食储运业、商业储运业及乡镇储运业。 包装业：纸包装业是包装工业的“老大” ，其后依次是塑料包装业、包装印刷业、金属包 装业、机械制造业、玻璃包装业、竹木包装业和其他包装业。 货代业：即货物代理，我国这一行业刚刚诞生，尚未达到一定规模。是是货主和运输业 之外的第三者从事托运和货运委托人的行业。快递业：对国民经济的支撑作用日益显现， 2010 年我国快递业日业务量突破 1000 万件， 进入世界前三位。 邮政物流业：是以配

4、送为主体的行业，从事大量商流活动，是商流、物流 一体化的行业。3 、物流的领域（1）从制造业的角度划分：供应物流、工厂内物流、销售物流、生产物流、回收物流、 废弃物物流。（2）从物流活动主题划分：微观物流（企业物流） 、中观物流（地区、部门物流） 、宏观 物流（国民经济物流） 。（3）从物流活动范围划分：国内物流、国际物流。4 、物流的作用（1）物流的价值在功能特性上可概括为： 时间价值：缩短时间差、弥补时间差、延长时间差以创造时间价值。场所价值：丛集中生产场所流入分散需求场所、从分散生产场所流入集中需求场所、从 低价值生产场所流入高价值需求场所以创造价值。（2）对国民经济的作用：物流是国民经

5、济的基础之一 特定条件下，物流是国民经济的支柱 物流能促进产业结构的调整 能对其他产业有促进作用（3）对企业的作用 是企业生产的前提保证 为企业降低成本 增加利润体现了企业的服务价值5 、物流管理的内容和范围（1）内容：对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存、包装、配送、装卸、流通加工 等环节的管理；对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息六大要素的管理；对物流活 动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。（2）范围：从企业经营的角度看，企业物流管理可以从三个层面展开：物流战略管理、 物流系统设计与运营管理、物流作业管理。6 、企业物流、物流企业

6、和第三方物流 企业物流是指生产和流通企业围绕起经营活动所发生的物流活动，而物流企业则是从事 物流基本功能范围内的物流业务设计及运作系统，具有与自身业务相适应的信息管理系统， 实行独立核算， 独立承担民事责任的企业。 前者本质是一种活动， 后者实际上则是一种企业。 另外，第三方物流和物流企业的理解上也容易产生混淆。 第三方物流是指由供方 （或发货人） 与需方（或收货人）以外的物流企业提供物流服务的业务模式。简单来说，第三方物流是物 流企业的服务模式，并不是和物流企业同等的概念。7 、物流园区、物流中心和配送中心（1）物流园区： 为了实现物流设施集约化和物流运作共同化，或者出于城市物流设施空间布局

7、合理化的目的而建在城市等周边各区域，集中建设的物流设施群与众多物流业者在地域上的物理集成。（2）物流中心： 从事物流活动的场所或组织， 主要面向社会提供公共物流服务， 物流功 能健全，集聚辐射范围大，储存吞吐能力强。（3）配送中心： 从事配送任务且具有完善信息网络的场所或组织，主要为特定客户或末端客户提供服务，配送功能健全，辐射范围小，提供高频率、小批量、多批次配送服务。8 、我国物流业发展现状 中国物流行业起步较晚，随着国民经济的飞速发展，物流业的市场需求持续扩大。 2009 年以来。我国物流行业逐步走向复苏的，物流市场整合步伐加快，呈现出明显的季节性和结 构性变化。然而，在物流已列入国家重

8、点发展的行业的今天，可见我国物流发展尚未成熟， 相比于美国、日本等也具有成熟的物流供应链的大国，我国还需努力。将自己培养成现代化 高级物流管理人才是我们追求的目标。一个国家只有物流供应链发展成熟，降低经费，才会 对国家经济发展起到更大的推动作用。在国家物流业蓬勃发展的同时，研究如何优化更是一 个重要任务。9 、物流管理学科知识结构体系（1）物流管理专业的主干学科是工商管理， 管理科学与工程。 研究方法集管理学、 经济 学、工学、理学、法学的研究方法于一体，侧重于管理学和经济学的研究方法。（2）物流管理专业的相关学科有其他管理类学科、经济学、数学（含运筹学）、系统科学、工学、法学等（3）物流管理

9、专业的知识领域有物流管理原理、物流运作管理、 物理系统科学、 物流技术、物流经济、物流综合。个人计划及目标设定本专业学制四年，学习年限为三至六年， 共182.5学分，授予管理学学士学位。 要求学生的素质和知识能力，培养我们的文化素质、实践能力、科研能力以及跨文化交流能力。根 据我自己的认识和体会，我制定了如下计划：大一：刚刚步入大学，进入了一个自由的状态，第一要务就是要把握好自己的时间，每 天保证一定的课外自习时间，将课上的知识做到巩固和补充，做好预习和复习。适应与高中 不同的授课方式，每节课大容量的新知识要吸收消化。大一都是一些公共基础课，因此我也 要在这一年打好基础，尤其是数学和英语基础，

10、为今后的学习做好铺垫。每天坚持看英语， 争取在大一考过英语四级。课外的兴趣也要保证，大一的课程安排相对较少，所以有更多的 时间来参加社团等活动，通过这些锻炼自己的能力，多读课外书，扩大眼界。大二：大二进入了一个平稳基础上向更高层次发展的的阶段，这一年会有很多选修课供 我选择，我会在保证专业课的基础上，多修一些有利发展自己多方面能力和知识的课，拓展 专业视野，增强自己的功底和实力。同时，这一年也将是各种竞赛和活动最丰富的一年，我 希望能通过学科竞赛来提高自己， 在合作中共同进步， 争取完善自己， 增长见识， 提升能力。大三：大三是最为稳重和关键的一年，在这一年将要决定是否考研，考过计算机二级和

11、英语六级。注重专业课的学习和研究，为考研做准备，多去图书馆，关注时事动态，如有机 会实习，一定要把握好机会，在社会实习中获得一些课堂上学不到的东西，积累一些经验。 从不同角度理解物流管理这个学科，为以后制定目标。大四：在交大的最后一年，珍惜最后的时间，修好未完成的学分，为这四年做好整理， 将四年学到的东西进行整合，多走出校外了解社会形势。还要为毕业设计腾出足够的时间， 将毕业设计做好。 过度的一年里， 不管是考研还是就业， 都要做好角色的转换和心理的调整。 大学四年不留遗憾。目标：争取通过四年的学习，将自己培养为一个全面发展的复合型人才，对本专业知识 技能有较好的掌握，有较好的人际交往能力、沟

12、通合作能力、写作表达能力，具备较高的英 语和计算机水平，锻炼好身体，树立正确的人生观价值观，无论是自身素质还是知识能力都 达到一定要求，能在社会上立足，做个合格的交大学子！物流管理专业导论结业报告经济管理学院 物流 1101 韩心然 11245007 篇二：物流教学计划 （省示范校物流专业教学计划一、招生对象及学制1 、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。2 、学制：三年制，采用 2+1 教学模式。二、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握物流管理专业理论知识，仓储作业等实践能力，具有较强的创新能力，适应物流公司运输、装卸、仓储、 管理、服务第一线需要

13、的中等技术应用型专业人才。三、人才培养规格及适应的岗位群1 、人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌 握物流管理专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有 独立进行物流活动的专业能力。 2 、职业岗位群 （ 1）单证员 （ 2）仓储人员 （ 3）保管员 （ 4） 分拣员四、人才培养的知识、能力结构及要求 1 、知识结构（1）掌握物流管理基础知识。 （ 2）掌握仓储作业关键。（3）掌握物流技术与实务知识。（4）掌握物流客户服务的基础。 2 、能力结构（1）物流基础知识。 （ 2）出入库管理。 （ 3）单证管理。 （4）

14、客户服务。 3 、素质 结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。（ 2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。（ 4）具有健康的身体，美的心灵。 4 、对应职业资格证书（1）仓储与配送方向：物流员、仓管员、特别作业人员操作员（叉车证）（2）货物运输方向：对应职业资格的物流员（3）港口物流方向：物流员、报检员、报关员五、毕业标准1 、所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格； 2 、计算机等级考试全部合格； 3 、全 国英语等级考试合格通过。六、专业能力开发表七、主干

15、课程设置 （一 ） 文化课1 、政治（ 144 学时） （ 1）法律基础本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。 其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有 关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能 力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、 依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公 民。 （ 2）职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业 指导。其任务

16、是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想 的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成 的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会 依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自 主择业、立业创业的自觉性。 2 、体育与心理健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科 学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价 和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业

17、立业 奠定基础。3 、语文应用文（ 144 学时）在初中语文的基础上，进一步加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力； 加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教 学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯， 接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 4、数学（ 144 学时）在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用 语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、解析几何、立体几何。通过 教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合

18、、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。5 、英语（ 144 学时） 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、 写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题 进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继 续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。6 、计算机应用基础（ 144 学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字 处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处 理能力，数据处理能力，信息获取、

19、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作 打下基础。（二）主要专业内容1 、仓储作业实务（ 72 课时） 本书内容包括仓储企业调研、库区规划、制定仓储计划与签订仓储保管合同、物资接收 入库作业、 物资储存保管作业、 物资盘点作业、 仓库物资包装业务、 仓库设备使用维护技能、 计算机在仓储管理中的应用、仓库安全管理等作业。2 、物流技术与实务（ 72 课时） 物流活动中所采用的自然科学与社会科学方面的理论、方法，以及设施、设备装置与工 艺的总和。它包括在采购、运输、装卸、流通加工和信息处理等物流活动中所使用的各种工 具、设备、设施和其他物质手段，以及由科学理论知识和实践经验发展而成的各种

20、方法、技 能以及作业程等，通过学习本书，切实掌握物流技术，并加以运用到实际操作中。3 、物流客户服务（ 72 课时） 了解客户服务的基本理论、基本方法和基本技能，在理论内容上力求观点正确、概念清 楚、层次分明；在实践指导上，力求不仅培养学生的实际操作能力，同时也提高学生的知识 应用辐射能力，使其不单知其然，更知其所以然。 .4 、配送作业实务（ 72 课时） 主要培养企业需要的技能型、操作型人才的目标，按照配 送实际业务流程的顺序进行论述，丰要内容包括配送概述、配送中心规划、配送方案设计、 订单处理与备货作业、储存管理、流通加工、包装与包装技术、拣货与配货作业、送货与退 换货处理、配送服务管理

21、、配送成本管理、配送业务绩效考核等方面，培养学生全面技能。5 、物流地理（ 72 课时） 简述现代物流学和经济地理学的理论，从经济的第一、二产业和第三产业等部门出发， 详细分析和论述了各种物流的地域布局及其地理因素的空间联系，还从国际经济与贸易大环 境出发，论述了国际物流经济地理的有关内容，涉及自然、社会经济、技术条件等多方面的 综合性问题，主要包括国内外物流发展布局的基本理论，铁路、公路、水路运输物流地理； 第三产业物理地理； 国家和地区贸易经济地理和我国对外贸易与国际物流结合等方面的内容， 全面了解物流与地理巨大联系。课程标准篇三：新员工物流部门学习计划 新员工物流培训计划 作为大学刚毕业

22、的新人，首先要问自己三个问题，第一问题是我为谁而做，第二个问题 是我做什么，第三个问题是我怎么做。如果这三个问题能够回答得很清晰，那你可以进入纺 织这个行业开始学习。虽然纺织行业属于夕阳产业，但在二十一世纪的今天，衣食住行衣还是排在首位。中国 人口多，基数大，市场的潜力还是很大，所以我们要摆正心态，好好学习，努力把专业知识 学好。纺织品基础知识是一把金钥匙，要想进入纺织行业必须要精通纺织专业知识。以下学习内容都是前辈的经验总结，希望大家能够在学习过程中提出更多的宝贵意见与建议。一、培训目的1 、从基础做起， 了解物流部门的操作流程以及面料基础知识， 熟悉物流部门与各部门的 衔接，为将来走上其它

23、岗位打下坚实的基础。2 、锻炼大学生的吃苦耐劳精神，培养良好的心态。二、培训内容新人在物流部门的学习实行轮岗制，要求掌握剪样、大货系统操作、品检这三个岗位的 具体工作内容。具体如下：（一）剪样岗位 剪样岗位的工作职责包括：剪样系统操作、剪样与制作、包装与配送。1 、剪样系统操作：剪样码单的打印、出单、留底，写快递面单、核对，出库；制作和统 计业务部和销售部门每日的色卡、挂板；每日剪样领用登记入库；整理每日的快递底单和剪 样码单。每半个月做一次色卡库存统计。2 、剪样： 根据剪样单剪取客户所需产品的品番、 色号以及米数。 剪样时可以培养对样布 的手感，了解样布的布面风格等。3 、制作挂板：挂板分

24、三种规格，30*40的小挂板，60cm的全幅挂板，90cm的全幅挂板。 掌握各种挂板的用途及制作挂板的注意事项（如为什么评价品的需在打印标签时注明，为什 么白色或浅颜色的挂板基本没有）4 、制作色卡：首先是了解制作色卡的全过程，能够独立制作色卡（打印、 裁剪、粘贴），其次了解贴色卡的注意事项（正反、经纬、色号需一一对应）和颜色的排列规律，最后需留心门幅等信息。5 、包装与配送： 需注意剪样单上的备注信息， 配送前检查各要素是否齐备： 样布有没剪 落下、标签是否粘贴、要求附色卡的是否已附。检查完后方可封口，附面单。剪样学习安排： 第一周：对剪样室全方位了解，包括职责分工、工作内容、与各部门的衔接

25、。掌握剪样 室的几项常规工作：贴色卡、对色卡、剪样、剪船样、裁剪小样、裁剪单页、制作挂板、查 询剪样与大货在库、打卷。第二至第三周：熟悉剪样室的布局以及（常规）样布的摆放位置，了解每个样布架存放 的样布，同时熟练掌握第一周的学习内容。第四周：初步了解客户群体，以及样布价格，初步学习剪样系统的操作。 （二）大货系统操作岗位 大货操作系统岗位是物流部门的总枢纽，需要在业务部、剪样室、托运部、客户之间进 行协调。大货系统操作的工作职责包括：完成系统操作包括入库、出单、退货，安排发货。1 、入库：每天到货后首先系统入库，入库时要逐个输入，最后进行校对。2 、出单：根据业务部输的大货订单，提取订单，订单

26、上要注明客户名称、品番、色号、 米数以及备注情况。3 、出库： 根据订单的要求， 如果可以直接安排发货的， 业务部许可单子并完成打包后就 可以安排出库。如果是款到发的单子，等业务部确认款到许可后再出库。4 、退货：在收到客户退货之后进行检查（是否符合退货标准） ，把明细传至业务部，业 务部核对之后输退货单，校对明细之后从系统中完成退货。大货系统操作学习安排： 第一周：了解系统各个操作内容的操作流程。首先了解系统的结构以及各个功能，其次 了解入库的具体操作步骤及操作注意点、出单及注意事项、出库与退货流程。第二周：能够在带教人指导下操作系统。第三到四周：能独立操作系统，协调物流部与业务部的运作。（

27、三）品检岗位 品检的工作职责：检验产品（抽检或全检） 。品检学习安排： 第一周：学习品检标准、初步了解质检操作流程，同时学习基本色的概念、封样的概念 和管理。第二周：学习贴留样色、对颜色差、测纬斜、电脑操作等。第三周： 在带教人员的指导下开始独自验布操作， 学习掌握整个验布流程。 第四周： 开 始独立操作，遇到问题及时解决并发送质检报告。带教人员与新人一起确认品质问题。三、培训时间 新人物流部门培训时间安排为一年，具体时间安排：剪样岗位 3 个月、大货系统操作岗 位 3 个月、品检岗位 4 个月。根据人员表现可以适当缩短或者延长。四、培训要求1 、新人需遵守物流部门的规章制度，服从物流主管的工

28、作安排。2 、具备吃苦耐劳精神，虚心学习。3 、掌握剪样、大货系统操作、品检的工作要求，能独立进行操作。五、培训考核 剪样、大货系统操作学习由娄主管进行考核， 品检学习由毕根焰进行考核。 备注： 新人 需及时发送周工作汇报给相关部门领导了解学习情况。篇四：物流仓储管理学习小组学习 计划xx 班 第 xx 学习小组学习计划（仓储与配送实务） 大一步入大二，是新的起点，新的挑战；新的课程，一切又将从零开始，为此，我们要 结合自己的实际情况，针对这门专业课程，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出 的要求，来完成这门专业课程的学习，以取得优秀的成绩。一、学习目标： 为了让自己的更好的理解这门课程

29、，更是为了自己能学有所成。让自己具备这门专业要 求的素质，并熟悉仓储与配送专业所需的全部基本技能与知识。全面而系统的了解并熟悉商品的入库作业、商品在库的保管保养、堆码、盘点、出库作 业、客户订单的分发、客户订单的采集汇总、配货作业、流通加工作业、装车配载与车辆调 度作业、配送路线的规划作业、仓储配送中心的补货及装卸搬运作业等方面的内容。二、学习方法：1 、合理安排时间，按时完成学习任务。 在学习课程中，课前了解本课程的相关书籍等并认真仔细阅读，精心地安排好每天的学 习时间，抽出 1 小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。2 、养成做笔记的习惯。 在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点

30、并加深对学习内容的理解和记忆， 便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。3 、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。 根据教学计划的要求，要按质按量的共同完成老师布置的作业和实训任务。还要培养良 好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。4 、多向老师和其他各组请教。 遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系、沟通，寻求辅 导和帮助。5 、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我们会利 用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上收集 课程的信息与资料，

31、扩展自己的知识面。6 、加强实践能力，培养团队合作精神。 利用老师布置给我们的实训作业，努力发挥小组的团队合作精神，共同进退，为了小组 的成绩和荣誉而努力拼搏。三、学习态度：1 、上课认真听课，掌握课程知识，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重 听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。2 、养成良好的学习责任和工作态度、并守时，不迟到。3 、诚信是做人之原则， 人无信则不立。 所以在学习上要不懂就问， 不要去欺骗老师与同 学。4 、礼貌待人，注重自己的各方面的素质5 、努力培养自己负责任的工作态度， 细致认真的工作作风， 培养学生独立思考， 勇于表 达自己见解的习惯，培养正确的学习

32、目的和学习态度，形成良好的团队。附：第 xx 学习小组学习组长： xx成员： xxxxxxxx xx 年 xx 月 xx 日篇五：对物流管理的专业认识及学习计划 对物流管理的专业认识及学习计划物流 12 曾戢媛 成为中央财经物流管理专业的学生已经一个多月了，经历了从迷茫到坚定的过程，也慢 慢对这个专业有了自己的认识和体会，有了自己的目标和计划。1, 、物流、物流业、物流管理的含义（1）物流： 就是物质的流通， 是指物质实体从供给者向需求者的物理性移动。主要是创造时间价值和空间价值，有时也创造一定加工价值的活动。因此，物流既存在于流通领域， 也存在于生产领域，可以说是无处不在，无孔不入。在我国国

33、家标准物流术语的定义中 指出：物流是物品从供应地到接收地的实体流动过程， 根据实际需要， 将运输、 储存、装卸、 搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。（2）物流业：随着经济全球化的步伐加快，生产水平的提高，开始兴起了物流业。物流 业是生产性服务业，是融合了运输业、仓储业、信息业等多个领域的复合型产业，是国民经 济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产 业结果调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。（3）物流管理： 是指在社会在生产过程中， 根据物质资料实体流动的规律， 应用管理的 基本原理和科学方法，对物

34、流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流 活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。2 、物流业的主要构成交通运输业：是物流业的主体行业，包括公路物流、铁路物流、港口物流和航空物流。仓储业：从规模上看，我国储运业远小于交通运输业，我过储运业有五大行业，即军队 储运业、物资储运业、粮食储运业、商业储运业及乡镇储运业。 包装业：纸包装业是包装工业的“老大” ，其后依次是塑料包装业、包装印刷业、金属包装业、机械制造业、玻璃包装业、竹木包装业和其他包装业。 货代业：即货物代理，我国这一行业刚刚诞生，尚未达到一定规模。是是货主和运输业 之外的第三者从事托运和货运委

35、托人的行业。快递业：对国民经济的支撑作用日益显现， 2010 年我国快递业日业务量突破 1000 万件， 进入世界前三位。 邮政物流业：是以配送为主体的行业，从事大量商流活动，是商流、物流 一体化的行业。3 、物流的领域（1）从制造业的角度划分：供应物流、工厂内物流、销售物流、生产物流、回收物流、 废弃物物流。（2）从物流活动主题划分：微观物流（企业物流） 、中观物流（地区、部门物流） 、宏观 物流（国民经济物流） 。（3）从物流活动范围划分：国内物流、国际物流。4 、物流的作用（1）物流的价值在功能特性上可概括为： 时间价值：缩短时间差、弥补时间差、延长时间差以创造时间价值。 场所价值：丛集

36、中生产场所流入分散需求场所、从分散生产场所流入集中需求场所、从 低价值生产场所流入高价值需求场所以创造价值。（2）对国民经济的作用：物流是国民经济的基础之一 特定条件下，物流是国民经济的支柱物流能促进产业结构的调整 能对其他产业有促进作用（3）对企业的作用 是企业生产的前提保证 为企业降低成本 增加利润体现了企业的服务价值5 、物流管理的内容和范围（1）内容：对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存、包装、配送、装卸、流通加工 等环节的管理；对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息六大要素的管理；对物流活 动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。

37、（2）范围：从企业经营的角度看，企业物流管理可以从三个层面展开：物流战略管理、 物流系统设计与运营管理、物流作业管理。6 、企业物流、物流企业和第三方物流 企业物流是指生产和流通企业围绕起经营活动所发生的物流活动，而物流企业则是从事 物流基本功能范围内的物流业务设计及运作系统，具有与自身业务相适应的信息管理系统， 实行独立核算， 独立承担民事责任的企业。 前者本质是一种活动， 后者实际上则是一种企业。 另外，第三方物流和物流企业的理解上也容易产生混淆。 第三方物流是指由供方 （或发货人） 与需方（或收货人）以外的物流企业提供物流服务的业务模式。简单来说，第三方物流是物 流企业的服务模式，并不是

38、和物流企业同等的概念。7 、物流园区、物流中心和配送中心（1）物流园区： 为了实现物流设施集约化和物流运作共同化，或者出于城市物流设施空间布局合理化的目的而建在城市等周边各区域，集中建设的物流设施群与众多物流业者在地域上的物理集成。（2）物流中心： 从事物流活动的场所或组织， 主要面向社会提供公共物流服务， 物流功 能健全，集聚辐射范围大，储存吞吐能力强。（3）配送中心： 从事配送任务且具有完善信息网络的场所或组织，主要为特定客户或末端客户提供服务，配送功能健全，辐射范围小，提供高频率、小批量、多批次配送服务。8 、我国物流业发展现状 中国物流行业起步较晚，随着国民经济的飞速发展，物流业的市场

39、需求持续扩大。 2009 年以来。我国物流行业逐步走向复苏的，物流市场整合步伐加快，呈现出明显的季节性和结 构性变化。然而，在物流已列入国家重点发展的行业的今天，可见我国物流发展尚未成熟， 相比于美国、日本等也具有成熟的物流供应链的大国，我国还需努力。将自己培养成现代化 高级物流管理人才是我们追求的目标。一个国家只有物流供应链发展成熟，降低经费，才会 对国家经济发展起到更大的推动作用。在国家物流业蓬勃发展的同时，研究如何优化更是一 个重要任务。9 、物流管理学科知识结构体系（1）物流管理专业的主干学科是工商管理， 管理科学与工程。 研究方法集管理学、 经济 学、工学、理学、法学的研究方法于一体

40、，侧重于管理学和经济学的研究方法。（2）物流管理专业的相关学科有其他管理类学科、经济学、数学（含运筹学）、系统科学、工学、法学等（3）物流管理专业的知识领域有物流管理原理、物流运作管理、 物理系统科学、 物流技术、物流经济、物流综合。个人计划及目标设定 本专业学两个月，考仓库保管员中级证书。要求学生的素质和知识能力，培养我们的文 化素质、实践能力、科研能力以及跨文化交流能力。根据我自己的认识和体会，我制定了如 下计划：大一：刚刚步入大学，进入了一个自由的状态，第一要务就是要把握好自己的时间，每 天保证一定的课外自习时间，将课上的知识做到巩固和补充，做好预习和复习。适应与高中 不同的授课方式，每

41、节课大容量的新知识要吸收消化。大一都是一些公共基础课，因此我也 要在这一年打好基础，尤其是数学和英语基础，为今后的学习做好铺垫。每天坚持看英语， 争取在大一考过英语四级。课外的兴趣也要保证，大一的课程安排相对较少，所以有更多的 时间来参加社团等活动，通过这些锻炼自己的能力，多读课外书，扩大眼界。大二：大二进入了一个平稳基础上向更高层次发展的的阶段，这一年会有很多选修课供 我选择，我会在保证专业课的基础上，多修一些有利发展自己多方面能力和知识的课，拓展 专业视野，增强自己的功底和实力。同时，这一年也将是各种竞赛和活动最丰富的一年，我 希望能通过学科竞赛来提高自己， 在合作中共同进步， 争取完善自己， 增长见识， 提升能力。大三：大三是最为稳重和关键的一年，在这一年将要决定是否考研，考过计算机二级和 英语六级。注重专业课的学习和研究，为考研做准备，多去图书馆，关注时事动态，如有机 会实习，一定要把握好机会，在社会实习