班组文化建设方案

1、班组文化建设方案班组文化建设方案篇一：班组文化建设方案 班组文化建设方案班组文化建设是班组管理的重要内 容，其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神，有着至关 重要的作用 第一，注重班组文化的思想建设和成员的精神面貌培养。班组精神是 班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，很容易形成一种顺其自 然的工作作风和思想观念。其思维方式和丄作作风都集中体现在班组成员身上，对班 组外部来讲，班组良好的精神面貌，能够充分展示班组的形象，创造班组信誉，促 进班组工作。不定期的开展事事争一流的交流活动，端正态度，纠正不良思想，提 高班组成员和班组形象，这样班组成员会被班组内的氛围

2、所感染，携手并进。 第二，培养团队意识，每个人积极向上，团结友爱，把班组作为一个整体，每个人 都是这个整体的一员，大家互相帮助。班组的荣誉就是每个个人的荣誉。我们每个人都应该积极为班组尽力，为班组赢得荣誉。班组应定期组织集体活动，号 召班组人员积极的参加企业文化活动。班组人员长期的从事单一的丄作难免会出现 对工作的厌烦和冷淡，进而影响正常的丄作。因此要多多的鼓励和开展体育文化和 愉悦身心的文化活动，让成员尽情的释放工作的压力，进而提高工作的热情和效 率。如开展一些运动项目，如篮球、乒乓球、羽毛球等，培养大家的团队意识，在相 互配合中培养默契，了解每个人的性格特点。户外拓展活动、郊游也是不错的选

3、 择。 第三，培养学习意识，学习是工作的加油站。学习应该是终身的，活到老， 学到老，在知识更新速度日新月异的今天，每个人都应努力学习，加快自身的知识 更新，以便更好的工作，为人民服务。我们应订阅一些和工作相关的书刊杂志类。 或是一些比较好书籍，供大家在闲暇时学习，知识更新。笫四，活动积分奖励讣划。个性化的积分服务能挖掘班组成员的积极性，激 发班组成员参与班组文化建设的积极性。班组成员积分可兑换礼品：学习发展类（经典培训、精品讲座、外出交流等）休闲活动类（演唱会门票、电 影票等）；消费类（优惠券、实物、超市卡等）等其他一些奖励等。第五，积极参加劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动。班组内部应在竞赛的

4、 深度、广度和竞赛的方式上下功夫。班组成员作为劳动竞赛的参赛主体，通过参加 竞赛，检阅班组成员的水平，与其它班组成员互相学习，互相促进，共同提高第 六，提高文化交流活动的参与率。在日常的工作中班组的不断的完善和开展各种培 训交流活动。比如：班组精神文明建设活动、法纪教育交流活动、政治学习、体育周文化活动、 撰写书法文学作品等等。不同的成员都会有的不同的爱好和特长，要尽量多的给成 员提供展现的舞台，让成员尽情的展现自己的一技之长，从而提高他的工作积极性 和工作热情。总之，班组文化建设要做到从长计议和统筹规划，重在建设、分步实施，注 重循序渐进，并逐步检查，从而形成具有本班组显著特色的积极向上、健

5、康生动的 班组文化。篇二：班组文化建设方案班组文化建设一、指导思想 班集体建设是教育发展的基础性工程，依据“全员育人，全过 程育人，全时空育人”的要求，通过人人参与建设，要培养岀更多有共同奋斗H标 和理想追求、有正确集体舆论、有和谐的合作关系和集体主义精神的优秀班集体， 培养出更多有全新教育理念、有明确治班方略、有丰富带班经验的学生爱戴、家长 信赖、社会满意的优秀班主任教师。班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家”。从教育的角度看，它是学 生实现成长和社会化的重要基地。提高学生班级生活的质量和建设班集体历来是学 校工作的重要任务。二、活动口标1（把班级建设成为每个同学都喜爱的集体。每个同学都

6、自觉地 遵守自己制定的班集体的决定，为维护班集体的荣誉而尽心尽力。从小培养集体主 义精神，从而提升为民族主义和共产主义的精神。2（班级就是一个大家庭，集体要关心团结家庭中的每个成员，不让一个成员 掉队，形成一个互相勉励、互相帮助、共同进步的团体。3 （每个同学都有远大的理想和近期U标，并能为实现美好的理想坚持不懈的 努力。班集体要为同学理想的实现创造各种条件，帮助成功。4（建立新型的平等师生关系。教师是给学生精神关怀的主要实施者。教师不 但要向学生传播科学文化知识，教导学生学会做人，还要像父母一样了解学生，理 解学生，关怀学生，帮助学生;还要相信学生，宽容学生。而学生要尊重老师的辛 勤劳动，感

7、谢老师的无私奉献，给老师一些温暖，给老师一些关怀，也要信任老 师，主动与老师沟通、交流，达到师生同乐，师生同成长的美好境界。三、领导小组建立以校长为首的班级教育小组，仔细贯彻落实班级文化各项 方针和实施办法，认真监督执行。四、班级文化建设要求1（以人为本。在班级建设中，我们提岀“把班级还 给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从 学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素岀发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班 级文化建设的活动中来。2（实用美观。以精神文化建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布

8、 置力求简洁美观，达到育人LI的。3（自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所 长的学生群体。五、工作组织结构（小组合作学习课堂教学模式）六、班级文化建设的进程安排第一阶段：学校成立领导小组，组织召开全校班主任例会，利用多种形式大力宣传造 势。第二阶段：各班级根据本班实际，制定班级文化建设方案，确定创建主题，厘定实施办 法。在班主任研讨会上进行交流。第三阶段：各班级依据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。笫四阶段：学校组织德育处、团总支、年级组长和学生会代表对各班级的创建情况进行 检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验，按规定比例整理材料申报区级特色班 集体和优秀班

9、主任。关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思 考内容。此外，学校要加强班级文化建设离不开家长、社会的支持，我们要将这三 方面紧密联系，形成教育合力，共同促进班级体建设的发展。七、班级文化建设具体措施班级文化分为显性和隐性。显性的为班级环境布 置和卫生，隐性的为人际关系和班风。班级文化的核心是班级形象设计和群体个性 追求。（一）班级物质文化建设（显性）积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的 熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 让学 生一进教室就能感受到每个班级浓浓的文化气息和强烈的集体归属感、荣誉感。1（班级展示牌：我们的班级特色名称、班

10、徽、班级全家福照片、我们的班主任、我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。2（班级环境布置：前有班风班训和班花，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，上有荣誉台，布 告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、班级 图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你 真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏可以自定）以体现班级的个性 化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。小小图书角或图书橱、生物角、知识角、"小小气象站”、"才艺

11、大比拼”、'心 得感想区”、“养花日记”、“读书笔记”，是同学们发展的平台；黑板报每月换 一次，由学生以小组为单位轮换出版，体现时事热点，如三月份“向雷锋同志学 习”。3.班级日常管理：加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台、包干区整洁）和爱护公物 教育。(二)班级精神文化建设(隐性)1、班级制度化建设 建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认 真学习中学生守则、中学生日常行为规范的基础上，结合班级实际召集同 学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法 等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。(1) 增设班级岗位，把班级

12、主人的地位还给学生。增设一日班主任、班委、学习组长、科代表、安全帮教小组、领读小老师、 值日小老师、领操小老师、门窗管理员、仪表检查员、图书管理员、植物角管理员 等;还可以增设守门员、普通话监督员等。同学们通过志愿选岗，明确各岗位的具 体职责，服务同学和班级，在行使职权的过程中锻炼自身。如“一日班主任”要像 班主任那样统管一天的工作，把握全局，培养其领导、组织、指挥能力。(2) 建立班干部轮换制，把管理的权利还给学生。班级内实行岗位轮换制，并引进了竞选机制。要想担任“常务班长”或“班 委”，需经过竞选，候选人要进行竞选演讲，表明自己想竞选什么岗位，自己能为 班级、为同学做些什么，然后经全体同学

13、投票产生。一般岗位如“值日小老师”， 实行轮换上岗，使每位学生都有参与班级管理的机会。2、班级活动文化建设活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动 具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生 的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教 育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动 有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋 类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运 动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、 社区

14、。班级文化建设的创建主题(供参考)各班主任根据自已班级同学的实际情况 和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品， 做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级 文化的建设。3、良好人际关系的营造。(1)开展丰富多彩的班级活动：中学生守则、中学生日常行为规范的基 础上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制 定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好 的班风、学风。(1) 增设班级岗位，把班级主人的地位还给学生。增设一日班主任、班委、学习组长、科代表、安全帮教小组、领读小老师、 值

15、日小老师、领操小老师、门窗管理员、仪表检查员、图书管理员、植物角管理员 等;还可以增设守门员、普通话监督员等。同学们通过志愿选岗，明确各岗位的具 体职责，服务同学和班级，在行使职权的过程中锻炼自身。如“一日班主任”要像 班主任那样统管一天的工作，把握全局，培养其领导、组织、指挥能力。(2) 建立班干部轮换制，把管理的权利还给学生。班级内实行岗位轮换制，并引进了竞选机制。要想担任“常务班长”或“班 委”，需经过竞选，候选人要进行竞选演讲，表明自己想竞选什么岗位，自己能为 班级、为同学做些什么，然后经全体同学投票产生。一般岗位如“值日小老师”，实行 轮换上岗，使每位学生都有参与班级管理的机会。2、

16、班级活动文化建设活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动 具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生 的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教 育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动 有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋 类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运 动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、 社区。班级文化建设的创建主题（供参考）各班主任根据自已班级同学的实际情况和 自身管理特点，自选

17、一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做 好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文 化的建设。3、良好人际关系的营造。（1）开展丰富多彩的班级活动精神为贯彻采技服公司2017年第一季度党 群工作例会会议纪要的指示精神，落实公司党委在会议中提出的各直属单位党委 工作有机切入到本单位中心任务中去（纪要原话）的具体要求，钻釆院党委围绕院2017年技术升级、管理优化的重心工作，结合党委工作重点，推进党群工作重心 下移，重点抓好基层班组文化建设。具体工作如下：一、背景与意义 班组是企业的细胞，细胞不激活，企业没有生命力;班组是 企业的基石，基石不牢固，企业没

18、有凝聚力。按照海油发展、釆技服公司的工作部 署，要从制度、标准、工作流程、队伍素质和执行力等方面，系统加强班组精细化 管理，着力推进班组建设。钻采院作为科研型单位，抓好班组建设，有利于夯实科 研生产基础管理，推动钻采院的技术升级和成果转化，充分发挥采技服公司“发动 机”的作用。二、现状分析目前，钻采院共有98个班组，班组长（含副组长）共有96人， 班组的数量根据产业发展的需要逐年递增。班组建设经过多年的实践与积累，在管 理方法、工作效能、队伍建设等方面已经取得了一定的成效。然而，在转变观念、 制度建设、考核激励等方面还有待完善，具体如下:采技服公司2017年第一季度党 群丄作例会会议纪要的指示

19、精神，落实公司党委在会议中提出的各直属单位党委 工作有机切入到本单位中心任务中去（纪要原话）的具体要求，钻采院党委围绕院 2017年技术升级、管理优化的重心工作，结合党委工作重点，推进党群工作重心 下移，重点抓好基层班组文化建设。具体工作如下：一、背景与意义 班组是企业的细胞，细胞不激活，企业没有生命力;班组是 企业的基石，基石不牢固，企业没有凝聚力。按照海油发展、采技服公司的工作部 署，要从制度、标准、工作流程、队伍素质和执行力等方面，系统加强班组精细化 管理，着力推进班组建设。钻采院作为科研型单位，抓好班组建设，有利于夯实 科研生产基础管理，推动钻采院的技术升级和成果转化，充分发挥釆技服公

20、司“发 动机”的作用。二、现状分析目前，钻采院共有98个班组，班组长（含副组长）共有96人， 班组的数量根据产业发展的需要逐年递增。班组建设经过多年的实践与积累，在管 理方法、工作效能、队伍建设等方面已经取得了一定的成效。然而，在转变观念、 制度建设、考核激励等方面还有待完善，具体如下载体，以专刊形式组织员工畅 谈在班组建设中的所思所感，提高员工的责任意识、思想意识、创新意识。（二）在制度建设方面1. 建立具有特色的班组建设文化载体，推进班组制度建设的落实。1）积极组织开展考勤上墙、制度上墙、流程上墙活动，积极推动班组制度建设的规范 化、常态化和职能化，营造班组建设的文化氛围。2）创建网上“班

21、组之家”专题模块，员工通过网络相互交流在班组建设中 存在的困难、合理化建议及经验方法，搭建班组长与员丄之间、班组与班组之间相 互学习、相互借鉴的公共平台，有助于流程再造、制度完善，达到共同提高、共同 进步的LI的。3）根据班组建设阶段性的任务，针对班组制度建设或执行中存在的 难题，定期组织开展班组建设专题研讨会、经验交流会，群策群力，解决实际难 题，并将好的经验方法在大会中交流，在全院进行推广。4）与班组考核检查相结合，组织班组建设现场观摩，直观感受班组在制度 建设方面的取得的成效，及时纠正存在的不足，进行现场建议和指导。 5）编制 班组建设案例集。将班组建设成本管理、安全管理、科研管理等方面

22、的经验介绍进行积累和沉淀，编制成册，下发到每个班组进行学习，全面推广，促进班组制度 建设的有效落实。2. 组织赴大庆进行科研型班组建设专题调研，向本行业兄弟单位学习在科研型班组建设方面的经验与方法，促进建立钻采院科研型班组建设的创新模式。3. 团委将组建科研班组建设特色青年先锋队，推动钻采院科研班组建设。院团委将从 班组中选取典型的科研型班组作为先锋班组，班组中的相关成员组成科研班组建设 特色青年先锋队。在班组员工素质能力建设、制度建设、考核激励机制等方面进行 全面的协助、跟踪建设，最终实现符合采技服、钻采院标准的科研型班组，并以此 为标杆，带动全院的科研型班组建设，提升整体水平。（三）在考核

23、激励方面1开展“双评”、“双创”活动1） “双评”活动。一是民主评议班组长，每个季度末班组长对本季度开展的工作进行全面述职，组内员工根据述职情况，以无记名的方式进行打分评议。评议项目包括工作作 风、工作业绩、管理能力、民主管理四部分，评议内容15项，结果在95分以上为 优秀，94-85分为称职，84-70分为基本称职，69分以下为不称职。按照公平公开 的原则由院指定监督人进行组织评议和统讣分数，再结合班组长思想导师的评价， 最终确定班组长的评议结果，并报本单位党总支/直属党支部，并按照考核管理办法中 的要求存档。二是评选十佳班组长。以民主评议结果为依据，按照“优秀班组长评选标准”，组织评委会评

24、审年度若干名优秀班组长。同时，按比例推荐若干名优秀班组 长作为钻采院十佳班组长的候选人，并将简要事迹发布在院网站上。经广大员工参与公开投票，评选出年度“十佳班组长”。院工会将组织“十佳班组长”表彰会及 事迹报告会，提供国内外学习考察机会。“十佳班组长”将作为院年度优秀班组长的重要依 据。 2） “双创”活动。在基层班组开展“比学习、争上游；比工作、争先进；比 创新、争突破；比作风，争一流”为主要内容的“四比、四优”活动，激励各班组 创新工作方法、提升工作水平，争得“流动红旗”，争创“明星班组”。一是在各单位内部创建班组流动红旗活动，每月在科研生产、经营服务等方 面表现突出、做出特殊贡献的班组将

25、授予流动红旗，二是各单位全年获得流动红旗最多的并获得过优秀班组长荣誉称号的班组， 将作为“明星班组”的候选班组，并将简要事迹发布在院网站上。经广大员工参与 公开投票，篇四：2017年班组文化建设计划排水公司班组文化建设活动计划（讨论稿）为进 一步贯彻落实公司党委“走进班组、服务员工”的工作要求，公司工会在2017年 以文化建设为着力点，通过班组文化建设提升员工综合素养，增强企业、班组凝聚 力，打造”的企业精神，展现“团结和排水公司“团结务实、爱岗敬业、开拓创新、 争创一流谐、协作奋进、服务员工、无私奉献”的企业形象。为此，制定本活动计划。一、指导思想以十八大精神为指导，以服务员工为宗旨，围绕企

26、业的生产经 营和发展，通过各种活动载体，建设各具特色的班组文化。充分展现公司各班组的 领导力、执行力、创新力、表现力，提升班组管理水平，提高员工综合素质，为创 建“绿色排水、智能排水、和谐排水”打下扎实基础。二、建设原则1、活动组织以“党政领导、工会牵头、部门联动、全员参与”为原则。各 单位要紧紧围绕企业H标，服从大局、服务中心、聚焦发展、凝聚一线，通过班组 文化建设活动来调动广大员工的积极性与创造性，形成班组文化建设的良好局面。2、活动内容以“兼顾共性、体现个性”为原则。各单位要结合排水公司班 组呈现“点多、面广、线长、专业性强”的特点，针对各班组在工作性质、人员构 成、年龄层次、文化结构等

27、方面存在的差异，分类开展班组文化建设，组织既有普 适性，乂有针对性的职工喜闻乐见的班组文化活动。3、活动推进以“定目标、分步骤、有层次”的有序推进为原则。班组文化 建设因涵盖了班组的方方面面，内容多、范围广、任务重，各单位要结合本单位的 特点把握重点积极推进，真正使班组文化建设活动做到入耳、入脑、入心。三、内容制定1、推广“安康文化”以“安康杯”活动为载体。在班组中全面推广以“安 康杯”活动主题一一“弘扬企业安全文化，加强班组安全管理”的安全文化，切实 增强员工的安全意识：一是引导职工提高安康意识。通过自我评估了解自身职业安全卫生损失与风 险，实现人与环境、人与设备的和谐；二是积极投身于“安全

28、1000型班组”的创建活动。突出创建工作“宣传教 育、辩识控制、自主管理、标准作业”四个重点，夯实企业安全管理基础，提高班 组安全管理水平；三是组织职工开展安全卫生知识的学习与竞赛活动。结合“4.7”安全警示 日、安全生产月、全国消防日等主题开展，提升自我保护能力;四是继续开展“安全在我身边”为主题的金点子征集评选活动。鼓励员工查 找身边隐患，为班组安全献言建策。2、营造“家庭文化”以开展“梦圆排水”活动为载体。秉持“以人为本” 的理念，将企业大家庭的发展与员工小家的成长紧密结合，营造“爱企如家、爱班 如家、爱站如家”的家庭文化。一是开展“约会一把手”活动。通过党员代表巡视和职工代表巡视活动，

29、请 公司董事长、总经理与来自一线的党员代表、职工代表进行“面对面、心贴心、实 打实”的双向沟通;关注其热点、焦点，解决其疑点、难点。二是组织班组长培训。班组长作为“家庭”的领头人，工会将一如既往地加 强对班组长关心，提升班组长素质，修炼班组长能力，培养懂领导艺术、能管好生 产、带好队伍的班组长；三是组织“优秀职代会提案”评选活动。职工代表作为单位、班组选出的代 表，身上寄托着广大员工对他的信任与期望。深入调查，提交提案是每一位职工代 表的责任与义务。工会将鼓励职工代表认真履职，推动职代会质量的进一步提高；四是评选“身边的道德模范”。在排水大家庭中已评选出了 10位道德模范， 他们是大家的骄傲，

30、今年，将在此基础上继续挖掘排水人身边的道德模范，通过评 选活动，掀起人人讲道德，人人崇尚道德的良好氛围。3、传承“学习文化”以创建“五星六型班组”活动为载体。为职工搭建学 习与交流的平台和阵地，为职工营造良好的学习成长空间，用良好的学习风气感染 人、激励人。一是贯彻执行班组学习指导意见。通过四大学习主题（理论学习篇、道德 素养篇、业务技术篇、民主管理篇），推动班组学习LI标的逐步实现；二是提高职 工书屋服务质量。在原有的“图书进班组”的基础上升级运用“职工书屋”软件， 优化职工借书模式，更方便于职工进行书口的查阅与借阅；三是丰富职工学堂内 容。每季度开展一次能与职工产生共鸣的讲座，讲座内容力争

31、贴切实际、贴近员 工。4、优化“竞赛文化”以“先进评选考核”为载体，形成比、学、赶、帮、 超的竞赛文化。一是开展“技能登高”技术比武活动。要创造更多的机会，让更多的一线职 工参与其中。切实提高员工的运行管理水平；二是开展“金点子”的竞赛评比活动。激发蕴藏在广大员工身上的积极性和创造性，进一步发挥广大职工在公司发展中主力军作用；三是深化“工人先锋号”等创建工作的竞赛评选活动。丰富评选内涵，引入 量化指标，通过自评、互评等形式，提升班组管理水平，提高班组竞争力，带动职 丄队伍整体素质的提高。5、倡导“快乐文化”以“班组文化节”为载体，倡导员工在班组活动中分 享快乐、收获快乐、传递快乐，开展丰富多彩

32、的文化活动。一是开展“我最喜爱的文化活动”的调查问卷。从源于群众的第一手资料中 浓缩出富有感染力、生命力的文化活动并组织实施；二是举办“排水厨王”争霸赛。以“创意节俭、健康生活”为主题，挖掘烹饪高手，使活动能多视角地展示职工的日常生活；三是提升“职工沙龙”质量。优化职工沙龙的组织形式与活动方案，让更多 的一线职工参与其中，乐在其中。四、工作要求1、提高认识。班组文化建设是一项持续发展的工作，对严格企业管理、提升 员工素质、展示企业形象具有重要意义。各单位和广大员工务必从企业生存、发展 的战略高度提高思想认识，端正工作态度，大力支持和积极参与班组文化建设工 作，形成齐抓共建的氛围。2、加强组织。

33、要建立健全班组文化建设组织体系，形成纵向到底，横向到 边，一级抓一级，层层抓落实的局面。各单位要加强组织领导，制定明确工作H 标，为班组文化建设活动创造条件，提供便利，做到上下一心，横向联动，各尽其 职，各尽其责。3、突出特色。开展班组文化建设不是走形式、图热闹，而是要切实解决一线 班组中存在的问题，因此要坚持以人为本，围绕中心工作，突出班组特色，在关心 人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素质、严管理、优服务、促发展上用 力气，达到以文铸魂，以文化人，以文育人的目的，把企业管理上升到文化管理的 层次，提升企业的核心竞争力。排水公司工会2017. 3. 26附:班组学习指导意见。通过四大学

34、习主题（理论 学习篇、道德素养篇、业务技术篇、民主管理篇），推动班组学习LI标的逐步实现; 二是提高职工书屋服务质量。在原有的“图书进班组”的基础上升级运用“职工书 屋”软件，优化职工借书模式，更方便于职工进行书口的查阅与借阅；三是丰富 职丄学堂内容。每季度开展一次能与职丄产生共鸣的讲座，讲座内容力争贴切实 际、贴近员工。4、优化“竞赛文化”以“先进评选考核”为载体，形成比、学、赶、帮、 超的竞赛文化。一是开展“技能登高”技术比武活动。要创造更多的机会，让更多的一线职 工参与其中。切实提高员工的运行管理水平；二是开展“金点子”的竞赛评比活动。激发蕴藏在广大员工身上的积极性和 创造性，进一步发挥

35、广大职工在公司发展中主力军作用；三是深化“工人先锋号”等创建工作的竞赛评选活动。丰富评选内涵，引入 量化指标，通过自评、互评等形式，提升班组管理水平，提高班组竞争力，带动职 工队伍整体素质的提高。5、倡导“快乐文化”以“班组文化节”为载体，倡导员工在班组活动中分 享快乐、收获快乐、传递快乐，开展丰富多彩的文化活动。一是开展“我最喜爱的文化活动”的调查问卷。从源于群众的第一手资料中 浓缩出富有感染力、生命力的文化活动并组织实施；二是举办“排水厨王”争霸赛。以“创意节俭、健康生活”为主题，挖掘烹 饪高手，使活动能多视角地展示职工的日常生活；三是提升“职工沙龙”质量。优化职工沙龙的组织形式与活动方案

36、，让更多 的一线职工参与其中，乐在其中。四、工作要求1、提高认识。班组文化建设是一项持续发展的工作，对严格企业管理、提升 员工素质、展示企业形象具有重要意义。各单位和广大员工务必从企业生存、发展 的战略高度提高思想认识，端正工作态度，大力支持和积极参与班组文化建设工 作，形成齐抓共建的氛圉。2、加强组织。要建立健全班组文化建设组织体系，形成纵向到底，横向到 边，一级抓一级，层层抓落实的局面。各单位要加强组织领导，制定明确工作LI 标，为班组文化建设活动创造条件，提供便利，做到上下一心，横向联动，各尽其 职，各尽其责。3、突出特色。开展班组文化建设不是走形式、图热闹，而是要切实解决一线 班组中存在的问题，因此要坚持以人为本，围绕中心工作，突出班组特色，在关心 人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素质、严管理、优服务、促发展上用 力气，达到以文铸魂，以文化人，以文育人的H的，把企业管理上升到文化管理的 层次，提升企业的核心竞争力。排水公司工会2017. 3. 26附篇五：班组文化建设方案1装卸班班组文化建设班组文化建设是班组管理的重要内 容，其对于培养班组成员爱岗敬业、优良的职业道德和社会公德、积极向上的班组 精神，有着至关重要的作用。我们装卸班作为供应站的一个基础单元组织，