注重内涵建设

1、注重内涵建设 把握发展机遇兼论中职部健康、可持续发展的几个问题王敬中职部从2008年的553人的在校人数发展到今天的792名的在校人数规模，经过了非常艰苦的努力，取得了斐然的成绩。特别是在学校提出的“一条生命线，二个增长点”的指导思想指引下，发展更是蒸蒸日上。首先中职部的招生被纳入了市教育局全市的中职招生目录，解决了过去大排档式招生招来的学生素质极差的问题。其次，大面积地解决了中职部教师的编制问题，教师队伍更加稳定，为规范办学提供了有力的保证。另外，随着办学规模的扩大，学校对中职部的办学投入也比前几年有了较大的提高，实训、实验条件已经从无到有，具有电大中职部特色专业建设也在努力进行之中。虽然中

2、职部从办学开始到现在成绩卓著，但我们应该清醒地认识到无论是从专业建设、教师队伍建设还是学校硬件建设，以及教师的事业心、责任心等方面，我们离一个合格的中职学校还有相当的差距。我觉得目前加强中职部内部的内涵建设，练好内功不失为是一个解决发展瓶颈问题的方法。一、在专业建设上巩固二个民航专业所取得的成绩，大力发展中高职衔接，争取在与开放教育专科对接上有所突破。08级二个民航班在北京艾信公司的安排下，今年有25名同学在广州实习。无论在工作环境和薪酬上，大部分学生反应良好。09、10级招生时，有目的报读该专业的学生在增加，这二个专业在珠海中职教育圈内逐渐小有声望。我们在总结经验，改进教学，改进实习及推荐就

3、业的同时，应加大对民航专业的宣传力度，把它真正做成中职部的品牌专业。在中高职衔接上，目前来说，我们的规模不大，三个年级的高职班08级14人，09级20人，10级15人。因过去在招生上的主导方向问题，这三年高职班的学生数一直没有大的突破。由于长期以来我中职部办学目的不明，针对性不强，尽管现有9个专业，但少有特色。另外，就现有专业来说，师资和实习实训条件是我们发展的短板，学校现在仅有的几个机房，连正常的上课都无法满足，酒店、物流专业就根本没有实训条件。在师资上，专业对口的教师很少，堪当专业带头人重任的教师更是稀缺资源，甚至物流专业一个专业教师都没有，这几年所有物流班的课程要么是聘请外聘教师上，要么

4、是由现有教师凑数，甚至出现了，让体育老师上物流专业课的尴尬情况。学生的构成方面，计算机、物流、电子商务专业集中了中职部最调皮，最不爱学习，对公物破坏力最强的一部分学生，对这三专业学生的管理难度也最大，没有一个教师愿意做这三个专业的班主任。但目前我们又无法不开这三个专业，因为这三个专业学生人数最多，真是食之无味，弃之可惜。综合以上实习实训、教师结构、学生构成三方面我们表现突出的短板，我觉得加大中高职衔接办学的力度，不失为解决目前困境的一个对策，原因有四：一是高职的3加证书考试不需要特别的实习实训实训条件，不需要学校为此再加大投入。二是语、数、英三门基础课的老师，除语文老师外，其它的都不缺，既就是

5、语文老师，也可以在现有教师中培养，他们所欠缺的只是经验，完全可以通过一、二个轮次的实践积累达到突破。三是只要愿意参加3加证书考试的学生，升学欲望都很强，学习目的都比较明确，学习态度也非常端正，有了较多的这样的学生，中职部的管理成本和管理难度将会大大下降，老师愿教，学生愿学的局面难倒不是我们大家所天天期盼的吗？四是只有有了爱学习的学生，我们才能真正奢谈我们为城职院，为开放教育储备了生源。对现有的三个高职班我们是经过了艰苦的说服教育，才有了三个年级不到50人的规模。当然，如果城职院的五年一贯制的政策能够落实下来的话，中职部的中高职衔接就会更有优势，成为珠海中职教育的亮点也未必没有可能。在动员学生积

6、极就读开放教育专科方面，我们曾经做过有益的偿试。07、08级大约有130多人报读了电大各类的专科专业，在这方面我们还是应该要很下功夫，把它办成电大中职独有的特色。一是要在招生宣传的时候，就要重点强调我们学校这一突出的优势，在入学开始前就引导学生让他们知道，他们在升学之路上还有开放教育这一非常好的选择。二是改革现有专业的课程设置，使之适应开放教育的要求。二、抓常规，练内功.再好的政策，再大的办学投入也只是外因，而起决定作用的还是中职部的全体老师。要提高中职部的整体的办学水平，关键还得抓常规管理，练好内功。1、要调动起教师们的工作积极性和热情，特别要发挥现有20名党员的先锋模范作用，强调和突出党员

7、教师首先要有爱岗敬业、无私奉献精神。要把那些热爱中职教育事业，愿意为电大发展贡献力量的同志吸收到党组织来。2、促进年轻教师的思想转变，人人争做有事业心有责任心的教师。中职部的学生尽管难教难管，但只要班主任和课任老师是有事业心和责任心的，对学生的教育是及时到位的，再难教育的学生也是会被转变过来的。九月份我们对09级学生流失状况做了一个统计分析，接近40%的流失率有四方面的原因：一是教师的责任心和教学与管理能力的问题；二是学生本身素质和厌学的问题；三是课程设置的问题；四是学校整体办学的硬件和软件环境的问题。其中最重要的我认为是教师的责任心和事业心出现了问题，在工作中没有做到“全程育人，全员育人”。

8、中职部没有不接受教育的学生，只有不会教育，不愿付出艰苦努力去教育学生的个别老师。教师的成就感就是体现在学生的进步和转变当中。3、 狠抓教学管理常规、教师教学常规、学生管理常规，从常规管理中要质量，在常规管理中出知名度。目前学校正在推进ISO9001质量管理体系的认证工作，我中职部也根据相应的要求，编写了本部门的质量管理文件。我们要借这次认证活动的东风，严格执行质量管理体系的各项标准，经常性地对各项标准进行检查和监督，努力做到优秀不是评出来的而是算出来的。4、 改革课程设置，根据中职学生的特点减少枯燥乏味学生不愿学的理论课，让学生动手做起来、唱起来、跳起来、有意义地玩起来。积极发展有中职学生特点的校园文化。三、借助ISO9001，推进学校标准化、规范化管理1、老师聘任制。ISO9001的实施应该严格执行教师聘任制度，要让真正有责任心和事业心愿意做中职学生教育工作的老师去发挥作用。2、工作流程化。严格按照ISO9001的标准进行流程化管理，坚决改变以往出现的工作漫不经心，教学偷工减料，班主任工作丢三落四的现象。3、责任区间化。 严格责任区间划分，做到职责、目标、效果明确。坚决杜绝推诿扯皮，推卸责任。4、评优数字化。借助ISO9001的推行对管理工作、教学和班主任工作进行数字式量化管理，以后的评优评先要靠数据说话，鼓励教师之间进行良性竞争。电大中职