《老人与海》结构分析

1、1老人与海结构分析-语文网这是一条巨大的鲭鲨，游得迅速无比，但却非常漂亮，高耸的脊鳍，紧闭的嘴唇，向内倾斜的牙齿，灵敏的嗅觉，使读者读到这里真 是为老人桑地亚哥捏了一把汗，他能战胜这样大的鲨鱼吗？但老人不愧为捕鱼的好手，他用鱼叉十分准确的 攮 中了鲸鱼的 最软弱的部位一一脑子。鲨鱼肚皮朝天 慢慢地沉了下去。这一部分，以鲨鱼的巨大勇猛来衬托老人的勇敢， 一个高大的形 象就在与鲨鱼的搏斗中刻画出来了。第二部分（它咬去了大约四十磅 他连一只鸟儿也看不见）， 写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动：当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时老人还不曾沮丧，甚至很英雄地想着：可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消

2、灭掉，可就是打不败他，海明威就这样借主人公桑提亚哥的话表达了 他自己认2为在当时人们应有的生存信念。在这一情节中，老人又插入了棒球好手狄马吉奥勇战对手的一 幕，这些都增添了他必胜的信心。后面一系列的情节都是老人的内心 表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听， 一个是自己心里的想法。这些都围绕一个中心走，那就是不能放弃信 心，按老人说法就是不抱希望才蠢哪。在与鲨鱼的搏斗之后，又是老人内心的激烈斗争，是自己信心与 毅力的较量。第三部分（他已经在海里走了两个钟头也许结果会很好的），写老人与两条星鲨的搏斗：一条鲨鱼被打死了，又来了两条鲨鱼，而且是贪婪残暴的星鲨， 气氛又紧张起来，我

3、们不禁又为老人担心起来：老人还能战胜这两条 凶猛的鲨鱼吗?你看那老人，身手多么矫健啊！眼光多么敏锐啊！头脑又是多么 清醒啊！两条鲨鱼很快地杀完了，可是马林鱼的肉也被它们吃掉了好 多。老头又是多3么在与两头鲨鱼的较量中，我们看到了老人的智慧与勇敢。这一部分的描写与第一部分一样都是详写， 从鲨鱼出现写起，写 了与鲨鱼搏斗的整个过程，也写了搏斗之后的老人的心理状态。 我们 注意到老人还是个乐观主义者：什么也别去想它，只等着以后鲨鱼来 到吧。进入了下一个部分。第四部分（下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨 鲨鱼才又向他 扑来）,与犁头鲨的战斗。这一部分是略写，重点不是写老人与鲨鱼的搏斗，而是写杀死那 头犁头鲨

4、之后的老人的自言自语。 经过了两番与鲨鱼的搏斗，老人称 手的刀子没有了，读者已经注意到，老人在筋疲力尽之后，又失去了 刀子，可以说在以后的搏斗中很难再取胜了，可老人不这样想：我还有鱼钩呢 只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它。 你看，这样一个老头儿，不值得我们学习吗？这也正是他战胜鲨鱼的 法宝。4第五部分（老头儿看见两上褐色的鳍即使现在也能行）, 老人又与另两条星鲨搏斗:这是与鲨鱼的第三场搏斗，是斗智和斗力的决战。老头儿的刀子 没有了，有用的兵器只剩下棍了。两击把两头星鲨打跑了或打死了。 在这里也插入了老人的一些幻觉：当年青力壮的时候，我会把它们打 死。如果有棍球棒，现在也行。多么

5、豪迈的老人！这一部分写得较详细，整个过程写得跌宕起状，但我们也明显的 感到，老头儿与鲨鱼的搏斗似乎不那么激烈了！ 这是作者写法上的变 化，在激烈对阵之后，老人并没有休息，看来作者是有意的让读者的 神经稍微松懈一下，好看下一场更加激烈的好戏。第六部分（他不愿再朝那条死鱼看一眼我多么希望我不必 再跟它们斗呀）,写筋疲力尽的老人的心理活动：浑身是痛的老人的自言自语，一方面老人希望快快回到家里， 我 会看见从新海滩上射出来的灯光 ；一方面想起了生活在那个地方的 人可能为自己5担心，尤其是那个小孩；一方面又鼓足勇气，我要跟它们斗到死；一方面它又不希望和鲨鱼斗。这些心理活动与第二部 分相似，但更侧重于写老

6、人的希望。第七部分 （可是到了半夜时候 没有其重无比的东西在旁边 拖累它了 ） ,与群鲨的搏斗。这一次更加惨烈，这是一群大鲨鱼啊！用棍子打，棍子丢掉了； 又换下舵，用舵向鲨鱼的头打去。群鲨吃完了剩下的一半马林鱼，走这一部分写得相当精彩， 作者把老人与鲨鱼搏斗的过程刻画的细 致入微，有心理，有语言，有动作；有信心，有勇气，有毅力，有思 想。一个可爱的老人的形象展现在读者面前。老人想，他知道他终于给打败了 ，但又谁相信老人是失败了？第八部分（船还是好好的 结尾），与鲨鱼搏斗了一夜的老人 回到家里：一切都平静下来了，老人终于回到了港口。但奋战了一夜的老人 （加上6与大马林鱼的搏斗实际是三天三夜） 失掉了所有的力气，歇了 五次才走进了他的茅草棚。【结构示意图】第一次搏斗（详写）:迅速鲭鲨脊鳍老人嘴唇牙齿7反衬手法老人的名言：可是一个人并不是生来要给打败的第二次搏斗（详写）:身手星鲨贪婪残暴 老人眼光智慧与勇敢头脑第三次搏斗（略写）：与鲨鱼的