苏州市相城中等专业学校

1、苏州市相城中等专业学校2011年度工作计划一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和苏州市中长期教育改革和发展规划纲要为指引，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴区和人才强区战略，把握新形势，凝聚新合力，实现新跨越。将2011年确立为“品质管理年”，调结构、强内涵、抓质量、促发展，坚持走“管理强校，质量立校，声誉扬校”的发展道路，实现管理标准化深入人心，教师专业化发展人人有目标，教学质量不断提升，人人努力的文化氛围。坚持育人为本，改革创新，不断提升办学层次，办学生满意、家长满意、社会满意的中职学校。二、工作目标1、制定“效益成果奖考核方案”、“工作量津贴考核方案”、

2、“班主任绩效考核方案”和其他方案，公开透明地将教师课时值班数量、教学德育业绩、竞赛科研成果、参与创建项目、技能学历进修、各类职务工资等形成对等的绩效标杆。切实加强师资提高制度促进的力度，使教师心中明确标准，付出对等收获，优质优酬、多劳多得；2、着力做好“省四星”和“高水平示范性中职校”创建准备工作，争取上半年将电子信息和市场营销专业申报创建省级示范专业；3、探索有效且可操作的学分制管理、不及格补考和留级制度，由易及难，逐步深入推行，与“四证一合格”一起使之成为推动学生学习进步的长效机制；4、扎实推进校企合作。增大对外宣传力度，推动校企合作模式改革，尝试引企入校，学校办企业，增强职业学校吸引力；

3、5、进一步推进课程改革，采取切实有效措施，提升教师的教学研究水平；6、争取广泛支持，成立“相城中等专业学校技能鉴定站”，组织开展好学生技能考证、技能大赛活动，技能大赛成绩实现大幅提升，借“相城区公共实训基地”揭牌大好时机，积极开拓市场，广泛开展社会培训；7、大力开展校园文化建设，开展形色多样的学生社团、兴趣小组和创业教育活动，更新思维，创新举措，强化学生管理，遵循学生成长规律。组织好丰富多彩的文体艺术活动；8、进一步加强学校安全工作，创建“省平安校园”；9、加强校园团委、学生会等群团组织的建设，充分发挥其在学校管理、学生自身成长中的积极作用；10、牢固树立行政处室人员为教师、学生服务的意识，身

4、系一线，工作前移，潜心下来抓教学，沉下身来搞决策，事事处处做榜样。做事不拖拉，工作求实效。做到自己能做的事决不推给别人，剖析问题能切要害、利弊兼顾，解决问题能抓住关键、落实举措，推动进程能亲力亲为想出办法；三、工作要求行政班子成员要一手抓管理，一手抓队伍建设。要心中装着教师，想方设法助教师发展；心中装着学生，竭尽全力促学生成才。要一身正气，为人师表，恪尽职守，勤奋工作。要加强理论学习，把握全局形势，不断提高自己的管理能力。要始终关心学校的发展，居安思危，牢记“生于忧患，死于安乐”，的道理，讲政治、讲正义、讲奉献。为职业教育的发展尽毕生精力。全体教职员工要做到五个“心里明白”、六个“心中有数”、

5、七个“时刻关注”。五个“心里明白”：明白学校的地位；领导的期望；学校、家长、社会的要求；学生的状况；自己的责任。六个“心中有数”：对招生、就业竞争态势有数；企业对人才的质量标准有数；对自己的位置和专业水平有数；对当前的任务有数；对学生的基础有数；对自我付出的力度有数。七个“时刻关注”：关注职业教育的动态；关注学生职业素养和能力现状；关注学校当前的主要工作；关注自己的表现；关注课堂教学实习实训的效果；关注有多少学生在追随你；关注自己的工作质量。四、工作措施1、制定科学的绩效方案，增强以法理校的功能。学校要成立专门部门，研究制定科学合理、奖惩分明的绩效评价方案，各行政处室要制定相应条线绩效方案，将

6、教师工作量、质、德、能、勤纳入考核目标，公开、公正、透明地将这些目标变成“相对客观的标杆”，让教师“心中有数”，攻有方向，干有成就。2、围绕“特色”、“质量”意识，加强师资队伍建设。教师要牢固树立“一切为了学生的就业”、“学生有技能就有出路”的意识，坚定“学生天生必有才，未来一定能成才”的核心教育思想，始终把提高毕业生的就业质量和创业能力，让学生走出校门能进好企业、拿高工资、有好前途作为教学的出发点和落脚点。坚持素质教育，把我们的教育办成把人当人的教育，充满人情、人性、人道的教育、高举民主、平等、爱心的教育，是因“爱生”而被学生“所爱”的教育。为此，教师要“学为人师，行为世范”，弘扬“纪律、责

7、任、荣誉”，树立“识大局、讲奉献、比敬业、求协作、争一流”的教师形象。学校除组织开展形式多样的业务培训活动外，鼓励教师自主参加技能证培训和学历提升培训，对文化课教师参与技能高级工培训和考证的给予奖励，多管齐下推进“双师型”队伍建设，力争到2012年底，我校教师硕士比例达20%，“双师型”比例达70%。实行校内评优制度。一是启动校级精品课程评审，学校给与专项创建基金和奖励，二是制定骨干教师培养方案，从校级教坛新秀到校级教学能手再到校级学科带头人，制定好相应的评估标准，启动评估程序，评估与绩效挂钩。 要成立系部负责下的教学研究组，切实增强教研活动的实效性。对青年教师提希望、提要求，压担子，提供一切

8、可以提高业务水平和展示技能的平台和机会，使其一年站稳讲台，三年成为学生和领导满意教师，五年成为骨干教师，将“个人发展永不糊涂”牢记于心。 3、深入开展教学研究工作，切实提升教学质量。全校大张旗鼓宣传和推行“不毕业”或“留级”、“补考”规定，教管处要起草相关构成不毕业或留级的评判标准，并要成立相应组织机构专门登录每次大考的成绩，预审并确定哪些学生需补考或几门功课补考后仍不及格应留级。每个教师要重视出卷质量和难度的把握，认真做好阅卷工作，客观公正地评判每个学生的学习动态，教学过程做到“精心细致”，结果评判做到“理直气壮”、不徇私情。全体教师应积极探索课堂教学的有效性，把“精彩每堂课”作为永恒的追求

9、，把“讲清、讲透、讲活”作为每堂课能力目标，将学生“学懂、学会、学活”作为每堂课教学目标。认真研究教材，备好课，做好教学反思一课一反思，问责自己，赢得教学工作的最大效能。教学、教研常规管理要常抓不懈，继续加大教学检查力度。各系部要积极开展研讨课、汇报课、观摩课等公开课活动，举行校园“课堂教学开放日”活动，邀请社会各界人士、学生、家长来校观摩指导。加大开展技能考核与鉴定步伐，明确各专业可开考的专业技能的工种、等级、时间计划，规定指导教师可允许的最低合格率，初级为80%，中级为70%，与年终绩效奖励挂靠。举办校园技能节，教管处和各专业系部下决心、下恒心抓好本年度技能大赛指导、督查工作，明确任务、责

10、任到人、措施得力、方法有效，力争创佳绩、求突破。组织教师展开教学研究能力提升活动，坚持每年不少于一篇文章的规定、每天精读一篇论文的号召不动摇，并严格执行“教科研奖惩条例”。加强校本教材，项目模块课程的开发研究。进一步扩大校企合作层面，深化合作内容，提升合作质量。就业创业办要主动出击，联系人社局、人才市场等相关单位，做好年关毕业生（实习生）推荐前期工作。4、创新德育方法，全力维护校园安全稳定，又好又快提升学校品牌。加强班主任队伍建设，严肃职称评聘中班主任年限填报纪律，完善“班主任考核细则”强调考核中“家校联系”数量的要求（短信查定）。班主任工作贵在“勤”字：脚勤、嘴勤、眼勤、手勤，鼓励与学生打成

11、一片，为人表率。细心做好学生教育管理工作，教育学生扫好地、写好字、说好话、唱好歌、做好操以小见大，小事情成就大事业。继续抓好法制教育和心理健康教育，上好每周一堂班会课。体现学校正面引导、表扬鼓励的主流文化，不说讽刺话，不做体罚事，努力实践用“爱”换得“被爱”，用真情赢得尊重。继续保持和彰显我校具有鲜明特色的德育管理模式。进一步抓好学生自主管理委员会、学生社团、创业活动和“校园服务令”工作。进一步探索适合学生自主服务、就业创业能力提升的有效举措。今年要在学生中开展班旗设计比赛、校园风貌摄影作品征集、校歌歌词征集、社团、创业刊物设计等活动。抓好体育、艺术教育和高一学生的军训工作。举办秋季田径运动会和冬季拔河、乒乓球、篮球比赛，举行歌咏合唱比赛，丰富学生的课余生活，积极利用第八节课搞好教师和学生兴趣组活动。5、加强后勤保障服务，落实校园安全责任。后勤工作立足于服务教学、服务师生。后勤工作人员要做到“眼观六路耳听八方”，化被动为主动，本着“节约、高效”的原则办好事、做实事。创新管理方法，加强督查、巡视，发现问题即查即改，确保食堂规范卫生，增强食堂饭菜花色品种，办师生满意的食堂。