大班健康优质课教案及教学反思《抢救伤员》_第1页
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文档简介

1、大班健康优质课教案及教学反思抢救伤员 活动设计：经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的阅历。在举行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新奇事物有很深厚的爱好，但是持久度不是很好，团队配合能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能协助到别人的事很有爱好。本节课举行的活动，以培养幼儿团队配合意识为主，试着去协助需要的人，并让幼儿了解把握一定的抢救学问。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同协商解决问题的方法，用实践来证明自己的方法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力，越发让孩子们敢于面向问题解决问题。活动目标：1、培养幼儿对体育活动的

2、爱好，能欢乐的把握教学内容。2、通过嬉戏的方式让幼儿把握跨越、过障碍及多人平衡的办法，培养和加强幼儿身体协调、跳动能力和不怕困难英勇脆弱的意志品质。了解并且把握容易的抢救办法。活动预备：1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。2、环境创设：3、阅历预备：幼儿对救护伤员的过程有一定的了解。活动过程：1、热身活动：老师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿尾随老师举行容易的热身活动。2、幼儿分组集体嬉戏：救护伤员。(1)幼儿合作举行嬉戏活动。小医生们，施工场地有病人需要我们去救护，大家四人一组预备好垫子，先来了解一下救护线路。材料：跳绳(跨跳)、障碍(绕)、平衡木

3、(平衡)。办法：幼儿四人一组，根据老师分组举行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过s形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。规章：救护过程中不能让担架上的小伴侣落地，否则任务失败。活动尝试1、幼儿举行救护伤员的嬉戏，老师观看，第一轮活动结束后，集合幼儿举行研究，你在救护伤员的过程中碰到了什么问题? 教师.教，案网出处 你想想这个问题怎么才干解决。老师可以赋予容易的提醒。幼儿协商出结果时，举行再一次的尝试。(碰到的问题：垫子比较软，应当怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会浮现掉队的现象，怎么去解决。)2、经过这次尝试，幼儿已经基本把握活动的基本技巧

4、。老师可以提出适当的要求，加大嬉戏的难度，幼儿共同研究碰到了新的问题，该怎么去解决。(从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增强难度。)3、最后一次活动，幼儿对囫囵活动的流程已经很认识，可以采纳竞赛的形式，限定时光看哪组救护的伤员数量多，包扎的质量好。(2)活动沟通：你们救护了几个人，是怎么样到达救护地点的?你们现在情绪怎么样?老师总结活动，对孩子们好的表现举行表扬，对浮现的问题举行订正。鼓舞幼儿多动脑，敢于面向困难，解决困难。激发孩子们的探究能力，树立幼儿的自信念。幼儿听音乐做全身放松活动集体收拾活动用品及场地。活动反思对幼儿进展的反思：幼儿在活动中感触深刻，彼此团结亲爱，相互敬重。宽容理解，在活动中孩子们兴

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