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文档简介

1、Unit 1 Hello!Lesson 4Teach ing aims :1、Just speak :本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。2、 Just read :学习有关动物的单词：pig, rabbit 。3、Let s sing :学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。Main and difficult points1、 熟练的使用Good morning! Good afternoon!”句型进行交流。2、掌握 pig, rabbit 两单词。Teach ing aids :图片、投影、录音机Teach ing procedure :A、Revis

2、iona、课前播放歌曲 Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。b、师生互相问好。c、 鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课Just read 部分的对话内容。B Presentationa、通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分 morning 和 afternoon,教师加以介绍：It s afternoon.b、 教师用学生的英文名字向学生打招呼Good afternoo n ,学生跟读、模仿 Goodafter noon, 注意连读现象。c、 教学 Miss 词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说That s Mr Zhang.l mnot Mr Zhang.l

3、 m Miss Zhang.然后再在黑板上画一位女教师并介绍：This isn t Mr Zhang.This is Miss Liu. 。d、借助教学挂图。在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词以这样引导学生问候小动物： Look, that s Miss Piggy. Let s say Go od afternoon ,Miss Piggy.rabbit 和 pig，教师可name is rabbit. 以此达到情景中练习会话的目的。e、让学生到讲台上来,戴上 pig 禾口 rabbit的面具说：Goodafternoon,Miss Piggy. My2f、听录音，要求学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子和单词进行认读，力求做到眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。三、 Practice1、游戏：找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈 的小朋友面对面相互问好并互问姓名。2、分别出示早晨和下午的多张图片，请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是 下午。3、 举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书Just read 部分的会话 练习。4、听录音，模仿录音学习童谣。四、 Homework

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