大班数学优秀教案及教学反思《正方体》_第1页
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文档简介

1、大班数学优秀教案及教学反思正方体 活动目标：1、在活动中熟悉正方体，能区别正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。2、能找诞生活中正方体的物品，感知立体图形。活动预备：1、教具预备：骰子、正方体图形纸、课件2、学具预备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒活动过程：一、准备活动。1.师幼问候2.情景导入今日我要带小伴侣前往奥秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上奥秘的魔术之旅了，请小伴侣和我一起做。积木房：积木宽，积木长，我用积木盖新居，小伴侣们请进去，都夸房子真美丽!二、集体活动。(1)观看图形幼儿观察课件师： 图形纸上有什么图形?有几个?它们一样大吗?师： 这张图形卡纸上有6个一样大的正方形，我们变

2、个魔术，看看它能变成什么?(2)操作活动老师做示范，将图纸折叠后变成正方体。师： 今日变成的这个新图形叫正方体。 小伴侣们也来试试吧。(3)熟悉形体请幼儿观看正方体师： 正方体由几个面组成? (请小伴侣用彩笔点数)师： 每个面都是什么图形? 屈.教师.教.案网出处 每个图形一样大吗?小结：用六个彻低相同的正方形围成的立体图形叫正方体。(4)师幼互动师：请小伴侣说一说生活中有哪些正方体。三、嬉戏活动：1.嬉戏名称掷骰子 嬉戏2.嬉戏规章请一名幼儿掷骰子，幼儿按照骰子的数字回答问题。回答正确的小伴侣上台掷骰子。(骰子上标注问题)数字1：正方体有几个面?数字2：正方体的六个面一样大吗?数字3：生活中有哪些正方体的东西?数字4：生活中有哪些正方形的东西?数字5：正方体的六个面是什么图形?数字6：再掷一次骰子。3.活动小结活动反思：本课我通过形象、生动、直观的教学手段把长方体变成正方体，使同学把长方体与正方体之间的联系建立起来。对于正方体的特征，让同学运用探索长方体的办法去观看、操作、推理。培养同学的自学能力。然后让同学探索正方体与长方体的区分和联系，通过让同学对比长方体和正方体的纸盒，放手让同学自己去探究、求证、总结，找到长方体和正方体的相同点和不同点，并且知道正方体是一种特别的长方体。同时，通过生动的课件演示，呈现了频繁的正方体，将生活与数学有

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