临床检验基础

1、安徽理工大学医学院School of Medicine1医学免疫学教案首页第次课授课时间年 月曰教案完成时间年 月曰课程名称医学免疫学专业、层次张荣波专业技术 职 务副教授授课方式（大、小）大班学时授课题目（章、节）第一章免疫学发展简史及其展望基本教材或主要参考书教材：陈慰峰等主编。医学免疫学（第四版） ，人民卫生出版社 2004教学目的和要求： 掌握：免疫的含义、免疫系统的基本功能、免疫应答的类型及特点。 熟悉：免疫的类型、免疫系统基本组成、重要免疫学家的贡献。 了解：免疫学发展简史；现代免疫学的发展。大体内容与时间安排，教学方法：课堂讲授 辅以启发式提问，配以多媒体投影教学重点、难点：重点

2、：免疫的含义、免疫系统的基本功能、免疫应答的类型及特点。 难点：免疫应答的类型及特点。教研室审阅意见:（教学组长签名）2004年 月（教研室主任签名） 日（教案续页）本内容辅助手段和时间 分配第一章免疫学发展简史及其展望第一节免疫学简介一、免疫系统的基本功能（一）、免疫的含义免疫的原意： 免税，引伸为免除疾病免疫的传统概念：针对外来病原微生物产生的抗感染防御能力现代免疫的概念：对“自己”或“非己”的识别，并排除“非己”以保护体内环境稳定的一种生理反应。（二八免疫的功能1. 免疫防御正常：防御外来病原生物极其代谢产物的毒性作用异常：超敏反应（过强），易受感染或免疫缺陷（过低）举病例2. 免疫稳定

3、正常：对自身组织成分不发生免疫反应，处于自身耐受 异常：自身免疫性疾病举病例3. 免疫监视正常：清除突变的或异常的有害细胞异常：肿瘤或持续的病毒感染举病例4、免疫调节：与神经、内分泌系统共同调节机体的整体功能和免疫系统本身的功能。二、免疫应答的特点:（一）免疫系统的组成：免疫器官、免疫组织、免疫细胞和免疫分子。（二）免疫细胞的分类：固有免疫应答细胞；适应性免疫应答细胞（三）免疫的类型先天性免疫（固有性免疫）1.特征(1)出生时即具有，遗传获得(2)反应迅速，针对范围广，也称非特异性免疫。2.组成(1)屏障结构完整的皮肤和粘膜屏障、血脑屏障、胎盘屏障（2）吞噬细胞吞噬、分解生物大分子，杀灭病原体

4、。（3）正常组织和体液中的多种杀菌物质抗体、补体、溶菌酶等适应性免疫（获得性免疫）1.特征2.组成(1)(2)(3)(1)个体出生后，由于接触抗原而获得。 针对性强（特异性强），也称特异性免疫。 有多样性、记忆性、耐受性和自限性体液免疫 B细胞介导通过列举一些生活中常 见的和免疫学有关的问 题，弓I入免疫学这门课 程列表表示免疫的正常和异常功能用大量的图片来讲解一 些免疫疾病用图片来讲解3（2 ）细胞免疫 T细胞介导第二节免疫学发展简史根据所用的技术和方法，免疫学的发展历史可分为三个时期：一、免疫学的经验时期（17世纪19世纪）1. 用人痘苗接种预防天花（1617世纪）。2. 接种牛痘苗预防天

5、花。Jenner二、免疫学的兴盛时期（19世纪中叶20世纪中叶）1. 人工主动免疫和被动免疫的研究减毒疫苗（鸡霍乱杆菌、炭疽杆菌、狂犬病）抗毒素血清（白喉杆菌外毒素、破伤风杆菌外毒素）2. 免疫应答机制的研究细胞学说：吞噬细胞发挥吞噬作用PasteurMetch nikoff用一些照片及图片讲解 著名的学者的发现7体液学说：体液中产生了针对各种病原微生物的相应抗体，并发线在试 管中这些抗体能与相应的病原微生物发生凝集、沉淀等现象。三、近代免疫学时期克隆选择学说：免疫细胞在分化成熟过程中，能随机地形成多样性的细 胞克隆（clone，即细胞系）。每一克隆只表达同一特异性的抗原受体，体内 有很多针对

6、各种抗原的相应细胞系。抗原进入机体后选择相应的细胞系与之 结合、活化使之增殖并产生大量的特异性抗体。近年医学免疫学发展的内容很多，结合临床较为感兴趣的主要有1.淋巴细胞信号转导途径的发现2. 免疫突触的研究3. 免疫耐受的研究4.危险信号假说5.细胞凋亡的研究6.蛋白工程新技术7.转基因动物和基因敲除动物模型的应用8.展望免疫学的发展复习思考题, 作业题掌握：免疫的含义、免疫系统的基本功能、免疫应答的类型及特点。 熟悉：免疫的类型、免疫系统基本组成、重要免疫学家的贡献。 了解：免疫学发展简史；现代免疫学的发展。情况反映及分 析1234授课内容熟练，条例清楚，重点突出。授课时结合典型病例，吸引学生们得注意力，提高学生的兴趣，加深印象。 按时完成教学任务，收到学生好评。多媒体教