六年级下册实验培训ppt课件

1、六年级科学下册典型实验分析六年级科学下册典型实验分析博兴县第一小学博兴县第一小学张张 伟伟第一单元 微小世界1.放大镜2.放大镜下的昆虫世界3.放大镜下的晶体4.怎样放得更大5.用显微镜察看身边的生命世界一6.用显微镜察看身边的生命世界二7.用显微镜察看身边的生命世界三8.微小世界和我们第一单元第一单元实验一实验一问题：怎样正确的运用放大镜进展察看？放大镜察看方法一：镜动，物、目不动；察看方法二：物动，镜、目不动；本单元要求用放大镜察看内容： 察看科学课本上的一幅图片；察看电视机和电视屏幕图像；放大镜下的昆虫世界；放大镜下的晶体等。昆虫晶体留意的问题：1.引导学生育成仔细察看，及时用画图法记录

2、的好习惯；2.根据察看对象的特点，选择察看方法；例：察看电视机的屏幕、大树、食盐等粉末状的物体及运动着的物体时，宜镜动，物不动；察看方便拿取、个体较小的物体时，宜物动，镜不动；3.为学生提供不同放大倍数的放大镜；4.不能用放大镜对着太阳看！ 实践存在的问题： 放大镜的放大倍数与镜片中间的凸起程度有关，与镜片的大小无关； 仪器室的放大镜放大倍数小； 处理建议：激发学生的察看兴趣，拓展视野，继续察看，自主处理。 绝对制止明示学生购买！第一单元第一单元实验二实验二问题：怎样正确的运用显微镜进展察看？怎样制造洋葱表皮玻片标本？用显微镜察看身边的生命世界一实验称号：制造洋葱表皮玻片标本实验资料：洋葱、小

3、刀、镊子、载玻片、盖玻片、清水、碘酒、滴管2个1个滴清水、1个滴碘酒、吸水纸等；参考课本12、13页 制造步骤： 1.在一块干净的载玻片中间滴一滴清水； 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片水滴中央，留意标本要平展开，不能折叠； 3.用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时，先放一端，再渐渐地放下另一端，防止出现太多气泡； 4.从盖玻片的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片悄然倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水分。1.制造玻片标本，建议两人一组，给学生多提供操作实际的时机；2.取表皮：在内表皮上划井字，用镊子撕取井字中间的表皮；3.组织察看各种标本建议：组内成员轮番独立按步骤操作调试显微镜，调试好后再轮番

4、察看，进而组内成员之间互评操作的规范程度；4.察看水中的微生物需留意：微生物运动迅速，不便于察看，可以在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，玻片制好后也可以用吸水纸在盖玻片边缘吸走多余的水分，孔明红之味生物的运动。留意的问题一个洋葱表皮细胞在显微镜下在显微镜下血液细胞也叫血红细胞血液细胞也叫血红细胞口腔上皮细口腔上皮细胞胞第二单元 物质的变化1.我们身边的物质2.物质发生了什么变化3.米饭、淀粉和碘酒的变化4.小苏打和白醋的变化5.铁生锈了6.化学变化伴随的景象7.控制铁生锈的速度8.物量变化与我们第二单元第二单元实验三、四实验三、四问题：沙和豆相互混合，会发生变化吗？加热白糖，会发生什么变化？物质发

5、生了什么变化实验称号：比较物质的变化 混合豆和沙实验资料： 杯子、细沙、豆子、筛网、木筷、白纸等； 实验步骤： 把沙和豆倒在白纸上，察看并描画它们的特点； 预测沙和豆混合后，会发生什么变化； 3.把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进展混合、搅拌，在混合沙和豆子的过程中，察看沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？ 4.用筛网分别沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，看看它们发生变化了吗？ 实验记录： 沙和豆混合、分别后，察看不到它们的明显变化，沙还是沙，豆还是豆； 实验结论： 沙和豆混合后没有明显变化，没有产生新物质，像这样的变化叫物理变化； 留意的问题： 1.选择淘好的细沙，将沙子倒入豆子中，搅拌时

6、缓慢不要碰杯子的底和壁。 2.混合沙和豆时，在杯子中的量不宜太满； 3.用筛网分别时，筛网不宜大幅度晃动； 4.建议用木棒搅拌； 5.留样察看所用的白纸，建议用二次运用的； 6.引导学生明白：察看到“没有明显变化跟察看到“有明显变化的景象同等重要。 实验称号：比较物质的变化 加热白糖 实验资料： 白糖、不锈钢汤匙、蜡烛、玻璃片、 火柴、托盘放加热后的汤匙、 抹布或木夹等； 实验步骤： 1.加热前，察看描画白糖的特点； 2.预测白糖加热后会发生什么变化； 3.点燃蜡烛； 4.用长柄金属汤勺取少量白糖，小心地移至蜡烛火焰上渐渐加热，察看发生了什么变化； 5.加热终了后，熄灭蜡烛，把汤勺放在盘子里

7、冷却； 6.与原来的白糖对比察看，整理分析实验记录。 实验记录： 白糖先变成液体状，再变成红褐色，接着变成黑色，冒出黑烟，冷却后变成黑色碳状物体。 实验结论： 白糖被加热后，颜色、形状、气味等发生了明显的变化，产生了新物质，像这样的变化叫化学变化。留意的问题：1.白糖的数量不能太多，大约1克左右；2.用长柄的金属汤匙，有木柄的金属汤匙更理想，也可以用木夹夹住勺柄加热；3.加热时，用蜡烛火焰的外焰，这样在汤匙底部产生的烟会少一些；4.加热终了，一定要把汤匙放在盘子上；5.千万不要用手去碰加热的部分；6.察看要全面细致，不放过任何一个细节的变化；比如：白糖的过程变化、蜡烛的变化过程等；7.组织教学

8、建议：金属汤匙学生本人带，不要求当堂课清洗。 第二单元第二单元实验五实验五问题：在米饭、淀粉上滴上碘酒，有什么变化？米饭、淀粉和碘酒的变化实验称号：察看米饭、淀粉和碘酒的变化 实验资料： 米饭、淀粉、碘酒、培育皿、胶头滴管等； 实验步骤： 1.察看描画淀粉的特点，用眼睛看颜色， 用鼻子闻气味，用手捻感受光滑程度； 2.在米饭上滴上一滴碘酒，察看景象； 3.在淀粉上滴上一滴碘酒，察看景象；察看淀粉：察看淀粉： 察看方法：察看方法： 看颜色看颜色 摸光滑程度摸光滑程度 闻气味闻气味 在淀粉上滴上碘酒，察看出现的景象。在淀粉上滴上碘酒，察看出现的景象。在淀粉上滴上碘酒，察看出现的景象。在淀粉上滴上碘

9、酒，察看出现的景象。在米饭上滴上一滴碘酒，察看出现的景象。在米饭上滴上一滴碘酒，察看出现的景象。 实验记录： 淀粉是白色、细滑的粉末状物质，淀粉滴上 碘酒变成蓝色，米饭滴上碘酒变成蓝色。 实验结论： 淀粉遇到碘酒变成蓝色，米饭中含有淀粉。本 留意的问题： 1.选取淀粉和米饭的量要适中，以免浪费； 2.能正确运用胶头滴管，操作时，滴管不能碰到米饭和淀粉，用完滴管放回碘酒瓶中； 3.碘酒要经过稀释后再用； 4.察看到的实验景象，实事求是的记录即可；比如：在米饭和淀粉上滴碘酒，会变成深蓝或蓝紫色，甚至变成更深的颜色。 第二单元第二单元实验六实验六问题：把小苏打和白醋混合起来会怎样？小苏打和白醋的变化

10、实验称号：小苏打和白醋的变化 实验资料： 小苏打、白醋、玻璃片、集气瓶、药匙、 细木条、蜡烛、火柴等； 实验步骤： 1.实验前，察看描画白醋和小苏打的特点； 2.实验前用手触摸集气瓶外壁，感受一下温度； 3.向集气瓶中倒入小苏打和白醋，比例是1：3，盖上玻璃片，察看景象； 4.再用手触摸集气瓶的外壁，说说有什么觉得； 5.将熄灭的细木条伸进集气瓶中，察看景象； 6.将集气瓶中的气体倒在蜡烛的火焰上，察看景象； 实验记录： 1.产生很多气泡、气体； 2.杯子比原来变的凉了； 3.产生的气体不支持熄灭； 实验结论： 小苏打和白醋混合后发生化学反响，并产 生一种具有二氧化碳特点的气体。 留意的问题：

11、1.先放小苏打还是白醋的问题讨论；2.小苏打和白醋的比例操作；3.倾倒气体时，里面的液体不要倒出来；4.蜡烛一旦没有熄灭，可以建议学生再来一次；5.实验前后对比察看很重要；6.继续放小苏打，检验液体的性质；7.整理资料要彻底。第二单元第二单元实验七实验七问题：把铁钉浸入硫酸铜溶液中，有什么景象产生？化学变化伴随的景象实验称号：察看硫酸铜溶液与铁钉的反响 实验资料： 一杯硫酸铜溶液、铁钉、一把镊子等； 实验步骤： 1.察看描画硫酸铜溶液和铁钉的特点； 2.察看硫酸铜与铁钉的反响； 用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，看看有什么景象发生？大约2分钟后，取出铁钉，我们有察看到了什么景象？ 实验

12、记录： 1.浸入溶液的铁钉外表有红色物质； 2.浅蓝色硫酸铜溶液逐渐变淡，放置一段时间溶液变成红褐色。 实验结论： 铁钉和硫酸铜溶液发生了化学变化。 本留意的问题1.对比察看：实验前，硫酸铜溶液是浅蓝色透明液体；铁钉灰白色，有光泽；2.实验中，用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分进入溶液中，是为了方便对比察看，铁定要选择长一点的为宜；3.铁钉浸入硫酸铜溶液的时间要足够长，大约2分钟，建议预备两把镊子，两人交替操作；4.提示学生不要直接用手接触硫酸铜溶液，出现不测，赶紧用清水冲洗。知识资料：硫酸铜溶液与铁定的反响是一种置换反响。由于铁的化学性质比铜活泼，所以把铁钉浸入硫酸铜溶液后，会把单质铜置换

13、出来，附着在铁钉上，同时一部分铁溶解到溶液中，生成硫酸亚铁。第三单元 宇宙1.地球的卫星月球2.月相变化3.我们来造“环形山4.日食和月食5.太阳系6.在星空中一7.在星空中二8.探求宇宙第三单元第三单元实验八实验八问题：月相变化能否有规律？有什么规律？月相变化 什么是月相？月球在圆缺变化过程中出现的各种外形叫做月相。月相实践上是人们在地球上看到的月球被太阳照亮的那一部分。由于察看的角度不同，所以看到的月相亮面的大小、方向不同。 月球的运动： 月球围绕地球逆时针方向运动； 月球的体积大约是地球的四十九分之一； 月球是一个不发光、不透明的球体； 我们看到的月光是它反射的太阳的光；实验称号：模拟月

14、相变化 实验资料： 红色圆形纸片、皮球一半涂成黄色、粉笔等； 实验步骤： 1.在画圆圈的一端墙面上贴上代表太阳的圆形纸片。 2.几位同窗站在小圆上，背靠反面向外侧，代表地球上的察看者。 3.一名同窗举着代表月球的皮球，沿大圆转动一圈。 4.察看并描画出所察看到的月相的外形。 1、组内先分工，一位同窗模拟月球绕着地球转，一位同窗监视模拟月球的同窗，剩下的同窗集中在一块，察看并画出“月相； 2、转动时必需保证“月球的亮面一直对着“太阳，转到相应位置时停一下，以便其他同窗有时间画月相。 3、完成后，先思索再交流记录表下方的问题。12345678实验记录：用图示法科学、公正、简约明了地记录实验中不同情

15、况下月相的外形。 实验结论： 月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实践就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 本 留意的问题： 1.月球绕地球运动的方向是自西向东，逆时针运动。 2.用来模拟月球的半明半暗的球体，它的亮堂的一面要一直向着“太阳。 3.举着皮球的同窗不要转的太快，便于察看者察看与记录。 4.组织建议： 一个察看者从不同的察看点延续察看月球绕地球转一周，月相的变化规律；第三单元第三单元实验九实验九问题：环形山是怎样构成的？我们来造“环形山环形山特点：分布杂乱，数量环形山特点：分布杂乱，数量众多，有大有小，有深有浅。众多，有大有小，有深有浅。 环

16、形山的构成与许多要素有关，他以为环形山是怎样构成的？根据是什么？理由：地球上的火理由：地球上的火山喷发也会出现类山喷发也会出现类似于环形山的地形。似于环形山的地形。理由：陨石撞击会使理由：陨石撞击会使地面产生坑洞。地面产生坑洞。陨石坑陨石降落陨石降落实验称号：造环形山 实验资料：沙、小皮球、玻璃球、小铁球、注射器、细胶管、水、大解剖盘等； 实验步骤： 1将适量的沙子，放入大解剖盘; 2在注射器中盛满水，将注射器衔接胶管并把胶管插入沙子底部，用力将注射器中的水推出; 3察看并描画“喷水法实验的景象; 4选择大小、质地不同的小球，从同样的高度，代表“陨石对“月球外表进展撞击; 5选择一样的小球，在

17、不同的高度，改动速度，进展撞击; 6察看并描画“撞击法实验的景象。实验记录：科学、公正、简约明了地记录下实验中不同方法制造出来的环形山。 实验结论：月球环形山的成因有撞击说和火山喷发说，环形山分布随机、大小和深浅不一。 本留意的问题：1.用力将注射器内的水推出，模拟火山喷发，注射器内的水量及喷出口的大小各异；2.要选择不同的撞击物，进展撞击实验，所选择的撞击物，不全是球形，也不宜太轻；3.一样的撞击物要用不同的撞击速度进展撞击实验。4.相对于撞击实验来说，对影响要素的控制难度较大； 实验结果分析： 学生可以经过多次对比实验找出它们对环形山的影响： 撞击物大，环形山的直径较大； 撞击物小，环形山

18、的直径相对较小； 撞击速度快，环形山相对较深； 撞击速度慢，环形山相对较浅； 放射口大，环形山的直径相对较大； 放射口小，环形山的直径相对较小； 放射物越多，环形山的直径相对较大； 放射物较少，环形山的直径相对较小；第三单元第三单元实验十实验十问题：日食是怎样构成的？日食和月食日食的构成： 当月球运动到地球和太阳的中间，假设三者正益处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。实验称号：日食成因的模拟实验 实验资料： 乒乓球、小地球仪球、去掉灯罩的手电筒等； 实验步骤： 1终身翻开手电筒代表太阳。 2终身手持地球仪球代

19、表地球。 3终身手持乒乓球代表月球。 4用乒乓球绕地球仪球转动一周表示月球自西向东绕地球一周。 5察看在什么情况下看不到太阳？定格这一刻，进展分析。13 预备一大一小的两只球，大球直径约是小球直径的4倍。当察看者位于图中位置时，用单眼察看小球遮掩大球的景象。大球看上去是怎样的呢？ 月球运动到地球和太阳之间月球运动到地球和太阳之间, 月球挡住了太阳的光线，月球挡住了太阳的光线，就产生了日食景象。就产生了日食景象。 实验记录：科学、公正、简约明了地记录下实验中日食构成的缘由。 实验结论：当月球运动到太阳和地球中间，假设三者正益处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，

20、只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。 留意的问题看似简单，实践很复杂 1.所用的挡光物体要比被挡光物体小。 2.挡光物体是运动的。 3.挡光物体是球形的。 4.会利用日食成因表示图进展解释。 5.“月球转到“太阳和“地球之间，三个天体大致在一条直线上。 6.月球运动方向是自西向东。 7.室内光线要暗， 8.去掉灯罩的手电筒的光要很亮； 9.模拟地球和月球的球体要固定方便操作； 10.利用三球仪，协助学生了解。本第四单元 环境和我们1.一天的渣滓2.渣滓的处置3.减少丢弃和重新利用4.分类和回收利用5.一天的生活用水6.污水和污水的处置7.调查家乡的自然水域8.环境问题和我们的行动第四单元第四单元实验十一实验十一问题：人们运用填埋渣滓的方法处置渣滓，平安有效吗？渣滓的处置实验称号：渣滓填埋模拟实验 实验资料：广口瓶、镊子、洗净的小石子、纸巾、墨水、清水、塑料瓶瓶盖上打一些小孔等； 实验步骤： 1.组装“下雨安装； 2.组装模拟的“渣滓填埋场； 1纸巾浸染墨水后，晾干； 2石子或沙子要洗干净； 3参与适量的石子和清水； 4纸巾贴着玻璃瓶壁放。 3.喷水； 4.察看“