教学工作例会制度

1、南郊镇中心小学教学工作例会制度为加强教学管理，维护正常稳定的教学秩序，确保教学任务的完成，促进教学改进，不断提高教学质量，特制定本制度。一、教学例会的性质和类型 教学例会是由校长或教学副校长主持，教导处召集的定期讨论研究教学工作的会议。教学例会的类型有:1、每学年召开1 2次全体教学人员参加的教学工作会议。2、每月召开一次，由教导处、教科室、教研组负责人等参加的教学工作研究、汇报会，主要是听取汇报、研究教学状况、布置协调 下阶段教学任务等。3、每月召开一次教学常规月查反馈整改会议。4、每学期召开一次教学工作经验交流会。5、学校每学期召开一次教师座谈会。二、教学工作例会的内容和任务 1、传达上级

2、文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。3、讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。4、总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法。5、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。三、教学工作例会的组织管理 1、会议由校长或教学副校长主持，要认真作好会议记录。2、提高会议效率，要求做到:(1)议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会;(2)属于部门职责范围有权解决的问题不上会。4、教学工作例会一般每

3、月下旬召开，必要时可临时召开。5、与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。南郊镇中心小学办公会例会制度为加强学校管理，维护正常稳定的教育教学秩序，确保各项教育教学任务的完成，特制定本制度。、办公会例会是由校长主持，定期讨论研究学校工作的会议。二、办公会例会一般每周一召开，必要时可临时召开；学校领导班子全体成员参加，必要时吸收有关教师参加。三、办公会例会的主要内容和任务 1、传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。2、讨论确定学年、学期或阶段性工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、 难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。3、总结近期工

4、作并布置下阶段工作任务。通过学校管理等方面的补充制度和方法。4、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。5、每月至少召开一次德育、安全、教学等方面的专题会议工作。四、会议形成的决议要整理清楚并要认真作好会议记录。五、提高会议效率，要求做到:1、议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会;2、属于部门职责范围有权解决的问题不上会。3、与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。南郊镇中心小学教育教学工作过程性督察制度为了保证学校教学工作常规和各学科教学常规的全面落实，确保学校的正常教学秩序，全面提高学生素质，特制定以下制度:杜绝不1、学校领导定期与不定期相结合抽查教师的备课情况,备课就上课的现象。2、学校领导班子成员经常深入课堂，开展听课评课，按规定要求落实听课评课次数。3、教导处每月全面检查各学科教师的教学常规， 并写好学月常规检查小结。4、期中、期末各学科教师必须认真写好