教师家访记录表(4)

1、教师家访记录表记录人：龚仲平家访对象：七年级一班杨强参加家访人员:龚仲平家访具体时间:9月18日家访谈话记录:、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。、数学、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行数学、英语辅 导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。家访对象：七年级一班二古之 参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月1日家访谈话记录:、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，但学习不够努力，有时不诚实。、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。记录人：龚仲平家

2、访对象：七年级一班张嘉怡参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月9日 家访谈话记录:、该生在校情况：生物代表工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。、了解该生家庭状况：母亲生病、下岗，父母离异，父亲又不管，生活比较拮据。三、说明学校帮困补助的申请方法。教师家访记录表家访对象：七年级一班张婷 参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月10日 家访谈话记录:四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。五、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据，父母离异。六、说明学校给该生争取到了生活补助款。家访对象：七年级一班谢兰初参加家访人员:龚

3、仲平家访具体时间:10月10日家访谈话记录:、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。、数学、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行数学、英语辅 导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。记录人：龚仲平教师家访记录表家访对象：七年级一班耿健参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月11日家访谈话记录:、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，学习努力，尊敬师长。、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。记录人：龚仲平家访对象：七年级一班梅花参加家访人员：龚仲平 家访

4、具体时间：10月11日 家访谈话记录:、该生在校情况：小组长工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。该生有残疾。、了解该生家庭状况：家居农村，没有经济来源，生活比较拮据。三、说明学校帮困补助的申请方法。家访对象：七年级一班小泽旺 参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月11日 家访谈话记录: 四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。五、了解该生家庭状况：家中住房倒塌，爷爷70多了，靠母亲为生，父亲在外做和尚。六、但家人愿意支持学生读书。记录人：龚仲平教师家访记录表家访对象：七年级一班杨中参加家访人员:龚仲平家访具体时间:10月15

5、日家访谈话记录:、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。但家 长管不了他。他不听家长和老师的， 他已多次要求转班和转校，由于家长不同意。就没有转。该生多次违反学校和 班上纪律。长期和社会上的人混在一起， 建议家长领回家 教育。、数学、语文较差，不认真学习。、家长表示该生不听学校教导，出了事他自己负责。（多次电话家访及家长来访）记录人：龚仲平家访对象：七年级一班杨子生 参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月15日 家访谈话记录:、该生在校表现，能够尽到学生的职责，但基础较差， 学习很吃力。、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。家访对象：七年级一

6、班蔡强参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月20日 家访谈话记录:、该生在校情况：英语学习委员工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。、了解该生家庭状况：父母离异，生活较好。但家长没时间来照顾学生。三、说明家长在白忙中来过问一下孩子的学习。记录人：龚仲平家访对象：七年级一班定卓玛参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月20日 家访谈话记录: 四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。五、了解该生家庭状况：家中经济较好，父母支持读书。六、说明该生经常迟到。家访对象：七年级一班陈隹敏参加家访人员:龚仲平家访具体时间:10月10日家访

7、谈话记录:、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另 外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。但家长忙于生意， 有时还要叫学生做其它事。记录人：龚仲平教师家访记录表家访对象：七年级一班阿叶木 参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月20日家访谈话记录:、该生在校表现，能够尽到小组长的带头作用，学习努力，尊敬师长。、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。家访对象：七年级一班银梅参加家访人员：龚仲平 家访具体时间：10月20日 家访谈话记录:、该生在校情况：英语科代表工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。该生有残疾。、了解该生家庭状况：家居农村，经济状况较好。三、说明该生基础较差，但学习较用功。记录人：龚仲平家访对象：七年级一班罗刚参加家访人员:龚仲平家访具体时间:10月20日家访谈话记录: 四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，