《培养学生阅读兴趣》心得体会

1、培养学生阅读兴趣心得体会培养学生阅读兴趣心得体会阅读是小学语文学习中至关重要的一局部，这就要求我们要培 养孩子的阅读兴趣。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅 读产生主动需要。兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了 学生课外阅读的兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为“我要 读”，才会努力寻求阅读时机。因此，教师要在阅读实践中培养和 激发学生的课外阅读兴趣。让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接 受自己想要学习的语文知识。如何培养小学生的阅读兴趣？ 首先，要确保阅读的时间。让阅读课进入课堂并坚持做到五个 “每”即：每周安排一课时作为阅读课;每个学生拥有自己的读书剪 贴本或读书笔记本;每天在

2、家读半小时以上书报;为每个孩子建一份 阅读档案，随时记录孩子的读书情况;每学期参与班级“小书虫”奖 的评定。使孩子们无论是在家里还是在学校，读书成为学习中不可 缺少的一局部。其次，要教给孩子读书的方法。教会学生根本的阅读方法，就 能逐步培养出良好的阅读习惯，习惯经反复训练可以成为天性中的 一局部。林语堂在谈读书说道：“读书须胆识、有眼光、有毅 力。”这可作为我们培养学生阅读习惯的一面镜子。培养查阅的习 惯。要求学生在阅读过程中对于难以认识、理解的字、词、句及查 阅工具书，直到弄明白为止。如有辅助资料应尽量参照、查阅、以 加强理解；培养做读书卡片的习惯。将文章的内容浓缩在小小的卡 片上，将书读薄

3、，将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自 己的资料库；培养与他人交流阅读心得的习惯。交流可以使模糊的 问题清晰， 可以触发出新思想的火花， 交流心得可以领悟整体、 体 味局部，并充分体验到读书的乐趣。最后，创设良好气氛，热爱阅读。在班里建立起一个小的读书 区，在读书区里，有孩子专用的书架，有属于自己的图书，这些书 必须是孩子喜欢的，适应学生的读书能力。利用家长会培训家长， 使他们明白了阅读的重要性，得到了他们的支持。家长在家中摆满 各种有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。要使阅读成为 孩子生活中不可缺少的内容，要使阅读成为一种享受而不是负担， 这需要身教。如假设父母视阅读为生活乐趣的

4、一局部，孩子自然会 乐于读书。父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎 然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满着好奇。家长在轻松的气 氛下， 可以安排一小段时间， 与孩子一起读几分钟书。 可在外出 时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气 下，在鸟语花香的环境里，与孩子一起读上几段书。这样，自然而 然地把孩子引入图书世界，使读书成为孩子的消遣活动；巧用故事 悬念诱发阅读兴趣。对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是 没有负担的，反而能从讲者声情并茂的表达中了解情节，认识人物 个性，知道事物善恶。学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可 利用这个时机引导学生看书，推荐书目，至V达激发兴趣，扩大阅读 量的目的。“放任自读”任其读。课外阅读应是自主、自愿的阅 读，该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定，只要内容健康，学 生爱读什么就让他们读什么。所谓感兴趣，就是好些熟悉的或不很 熟悉，不知道或知道的不清楚的东西，这样的文章和书籍读起来很 轻松，又能获得新鲜感，精神很愉快。对刚接触书籍的孩子来说， 激发其兴趣，“放任自读”是最适宜不过的，不要管他读什么书， 就算是幽默笑话也任其读之。教师的这种“放任”态度是宽容的、 心中有度的。只有这样，学生才会无拘无束享受阅读乐趣，点燃心 灵的火花。总之，培养学生的阅读兴趣不是一朝一夕的事情，要坚持