四年级上品德教案

1、教 案20112012学年度第一学期 四年品德与社会 学科学校：盐场小学姓名：李秀萍2011年9月第一学期四年级品德与社会科教学进度表周次时间内容课时备注19.19.213页229.59.94-9239.139.1610-13249.19-9.2314-17259.26-9.3018-222610.8-10.1423-252710.17-10.2126-312810.2410.2832-352910.31-11.436-3921011.711.1140-4421111.14-11.1845-5121211.2111.2552-5521311.2812.256-5721412.5-12.958-

2、5921512.1212.1660-6121612.13-12.1762-6721712.1912.23总复习21812.2612.30总复习219总复习2第一学期 四年级品德与社会科教材通览单元（组）内容知识训练要点学习方法指导要点一单元社会生活中的规则1. 生活处处有规则2. 规则的制定与完善3. 规则贵在遵守1. 了解日常生活中到处存在的规则2. 知道规则是由于生活、生产等需要而制定，并伴随着时代的发展不断完善3. 了解违反规则的后果，懂得遵守规则。采用小组竞赛，搜集信息并结合适时讲授的方式进行二单元同在阳光下4. 让我来试一试5. 他们的付出与奉献6. 社会的关爱7. 爱心使者在行动1

3、.了解社会为残障人士设立各种机构和组织，提供公益设施和服务2. 了解社会关怀和帮助残障等弱势人群，举办各种形式的公益活动3.掌握社会调查的方法适时指导学生收集资料，培养处理信息的能力。三单元平安生活每一天8. 让火灾远离我们9. 让交通更加畅通10. 生活处处讲安全11. 抵御自然灾害1.了解有关消防安全、交通安全、居家安全，以及面对自然灾害时的安全常识2.形成珍爱生命、关爱他人的态度，乐于根据安全的需要选择自己的行为，尊重人们为了安全所付出的劳动。运用具体事例激发学生的情感总计第1节课题 家庭生活中的规则第 1 课时教 具课件教学目标1了解家庭生活中有哪些规则，并通过交流，归纳出家庭中普遍存

4、在的规则。2提高家庭生活中的规则意识，加强家庭成员间的情感交流。重点了解家庭生活中有哪些规则，并通过交流，归纳出家庭中普遍存在的规则。 难点提高家庭生活中的规则意识，加强家庭成员间的情感交流。 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）激发情趣引入新课同学们畅谈自己家生活中的规矩有哪些，引发学生的讨论，看看自己家有没有和其他同学相同之处。运用熟悉的歌曲激发学生的爱国主义情感学习新知1.与同学讨论交流哪些规则是普遍存在的，哪些规则是自己家里独有的？2阅读家庭协议书，讨论对家庭协议书的看法与家长共同讨论家庭协议书的问题，如果有必要就与家长在细致商谈的基础上制定符合自己家庭实际的家庭协议

5、书运用事例能帮助学生形成具体的空间观念知道国家疆域的辽阔。小结新知课外延伸比较一下你家和同学家里的各种规则，讨论一下哪些可以提倡。为什么？板书设计 家庭生活中的规则规则：条例、法律、公约、以及规范规矩总计第2节课题 学校生活中的规则第 2 课时教 具多媒体课件教学目标1.了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。2. 能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律重点 了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。 难点能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）激发情趣引入新课我知道大家都爱玩游

6、戏，对吗？现在我们来玩一个“拍皮球”游戏，谁愿意参加？ （男女同学各三名参加游戏）我们分组拍皮球，先请男同学，然后再请女同学，拍得多的小组获胜。没有参加游戏的同学认真观察游戏，看看你们能发现什么？（男生组老师给5秒钟就叫  停，女生组老师给10秒，结果女生组获胜。学习新知1寻找学校里的规讲述：课前，老师请咱班同学以小记者的身份参加一项调查活动，调查咱们学校有哪些规则。小记者们，快拿出你们的调查报告，先相互说说你们的调查结果。学生分小组讨论、交流2、寻找与学生紧密联系的规则。师小结：通过大家共同的努力，我们发现，规则与我们的生活密不可分，规则在家庭生活中，规则在学校生活中，规则在社会生

7、活中，真是生活中处处有规则。充分利用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知仔细了解学校某项规则的具体内容，体会这些规则的作用板书设计学校生活中的规则 小学生日常行为规范 班级公约 教师职业道德规范总计第3节课题 公共生活中的规则 第 3 课时教 具多媒体课件教学目标1初步建立规则的概念。认识规则的普遍性。 2理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则重点初步建立规则概念和树立规则意识 难点初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课堂展示引入新课学生交流。(医院、商场、公共汽车、农贸市场、电影院) 同学们

8、真了不起，在校外找到了那么多的规则，由于时间关系，我们不能一一展示，那就把你的调查成果展示给你的好朋友看，和他一块分享吧!合作探究学习新知1大家调查到的规则真多，我们的生活中处处有规则。 2我们刚才的接力走比赛，大家觉得不公平，是吧?那你认为应加上什么规则呢?(人数相同，男女人数比例一样) 3就让我们按大家制定的规则再进行一次比赛-，真正决一次胜负怎么样?比赛开始！ 4我宣布。第4组获胜！ 5这次按规则进行的比赛给我们带来了什么？(公平、快乐) 6规则除了给我们带来公平、快乐，还带来了什么总结下课充分利用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知没有规则，社会

9、生活会发生什么情况？板书设计公共生活中的规则 公共财物大家爱护 公共场所不能大声喧哗 总计第4节课题 一起制定规则 第 4 课时教 具多媒体课件教学目标知道规则是由于某种需要而制定的能根据生活实际，制定简单的规则重点知道规则是由于某种需要而制定的 难点能根据生活实际，制定简单的规则 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课换座位教室两侧的两组同学换座位。要求：换座位后，每个同学的座次不变，不准事先研究，记录会出现的问题学习新知1制定规则讨论在换座位过程中的问题的解决办法，制定换座位的规则2重新体验谈谈两次体验的感受3阅读书中提供的材料1和材料2讨论4实践活动充分利

10、用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知班级要组织趣味运动会，各组设计趣味体育活动并制定明确的规则板书设计 一起制定规则 图书角的规则 制定游戏规则总计第5节课题 规则在变化 第 5 课时教 具多媒体课件教学目标1.知道规则随着事物的发展而不断完善2.了解某一规则的前后变化，分析引起规则变化的原因重点了解某一规则的前后变化，分析引起规则变化的原因 难点分析引起规则变化的原因教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课通过查资料和向教练请教，搜集篮球比赛规则变化的详细情况，小组讨论交流学习新知1交流搜集到的资料以搜集到的篮球竞赛规则

11、的变化为例展开小组讨论2乘公交车的规则，大家讨论交流向公交车司机了解到的规则的变化3小结了解到规则是在不断变化的探究思考拓展认知请你选择一项学校规则，看看她在若干年之内发生了哪些变化，并想以想为什么会有这些变化板书设计规则在变化 篮球竞赛规则的变化乘公交车的规则总计第6节课题 修订班级公约 第 6 课时教 具多媒体课件教学目标1在前面学习的基础上，明确对规则进行修改和完善的基本方法。2修订班级公约，使班级公约适应班级的发展和变化，充分发挥作用。重点修订班级公约 难点修订班级公约，使班级公约适应班级的发展和变化，充分发挥作用。 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）引入新课学生回

12、忆自己班级的公约，讨论公约的合理之处及要修改的地方，小组讨论哪些需要修改，怎样修改？学习新知1出示班级现在的班级公约引导学生讨论公约内容有没有需要修改之处 大家共同讨论1修改原公约中不适应的条款 2根据实际增加相应的条款2将修订后的公约的具体内容与原有的公约对比，进一步体会公约的变化3师生小结调动学生学习的积极性，每个学生都有提出自己的意见和建议的权利探究思考拓展认知和同学一起讨论低年级制定的班级公约需要作哪些修改？板书设计 修订班级公约 修订前的班级公约 修订后的班级公约总计第7节课题 为学校规则提建议 第 7课时教 具多媒体课件教学目标能够对学校规则不合理或不完善的地方提出建议加强对学校生

13、活的关心，提高主人翁意识修订重点对学校规则不合理或不完善的地方提出建议 难点 对学校生活的关心，提高主人翁意识修订 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）引入新课回忆班级公约的内容，然后分析讨论学校的规章制度有哪些不合理和不完善的地方？学习新知1展示收集到的学校的规章制度 讨论(1)修改原规则中不适应的条款 (2)根据实际增加相应的条款将修订后的规则的具体内容与原有的公约对比，进一步体会规则的变化2师生小结充分利用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知开讨论会，谈谈你对学校规则的看法，吧大家的意见和建议整理出来，给学校写一份建议书板书设计

14、为学校规则提建议 给学校写一份建议书总计第8节课题 违反规则的后果 第 8课时教 具多媒体课件教学目标1了解日常生活中由于违反规则而给自己、他人和社会造成损失的实例2通过了解这些事例，感悟遵守规则的重要性重点了解日常生活中由于违反规则而给自己、他人和社会造成损失的实例 难点通过了解这些事例，感悟遵守规则的重要性教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课观看录像，复习导入。1、播放交通安全教育录像流泪的花季篮球女孩。2、说说自己看完片子的感受，复习造成交通事故的原因。3、说说自己知道的交通规则。学习新知一明辨事非。1、表演交通安全小品。全班评议，说说剧中人哪里做得对，

15、哪里做错了，可能会造成怎样的后果二、汇报调查情况。1、各小组代表汇报调查“我们身旁的交通隐患”的情况。三、创设情境，巩固应用。3、请小组代表扮演行人及司机，巩固应用所学的交通标志及交通规则。四、课堂总结及延伸。表演联系生活实际培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知为了个人和他人的幸福与安全，我们要努力做到”学生抒写“我们的约定”。板书设计 违反规则的后果 不遵守规则的人会受到一定的惩罚，而且给他人和社会带来损失总计第9节课题 遵守规则 贵在自觉 第9课时教 具多媒体课件教学目标1体会“遵守规则 贵在自觉”的道理，形成自觉遵守规则的意识2加强自觉遵守规则的行为习惯，在日常生活

16、中会处理遇到的规则问题重点体会“遵守规则 贵在自觉”的道理，形成自觉遵守规则的意识 难点加强自觉遵守规则的行为习惯，在日常生活中会处理遇到的规则问题教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课规则面前人人平等，遵守规则不只是一种良好的行为，更应是一种意识，一个文明人应有的品质。人人自觉遵守规则，就会形成守规则的风气学习新知1出示“周恩来总理自觉遵守制度”的故事.小组讨论读后的感想2讨论教材中列举的 规则中遇到的难题，提出自己在生活中遇到的问题，然后大家小组讨论通过讨论进一步理解“遵守规则 贵在自觉 ”的基本观点充分利用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁

17、移的能力。探究思考拓展认知列举生活中遇到的问题，应该怎么办？板书设计遵守规则 贵在自觉 规则面前 人人平等总计第10节课题 我与规则同行 第 10课时教 具多媒体课件教学目标1学生搜集日常生活中的规则问题，可以是图片、影视资料，也可以是文字资料2以表演等方式反映人日常生活中的规则问题重点 搜集日常生活中的规则问题，可以是图片、影视资料，也可以是文字资料 难点 以表演等方式反映人日常生活中的规则问题教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）引入新课通过学习我们知道了生活处处有规则，遵守规则，贵在自觉。在日常生活中，我们在遵守规则方面做得怎样呢？那就要看你是否与规则同行。学习新知1阅读

18、教材，思考自己在一天中遇到了哪些规则？小组内交流：我们每天从早到晚，遇到了哪些规则问题呢？是不是很想绘制一张自己与规则同行的线路图2生活中既有自觉遵守规则的典型，也有违反规则的事例同学们在课前搜集了相关的资料，下面我们按展示方式分组，先小组内讨论合作，然后公开展示交流3展示交流4辩论台5总结延伸把基本观点与生活实际紧密联系起来，在实践中巩固观点探究思考拓展认知交流你或者周围的人遵守规则的实例板书设计我与规则同行 生活中的规则要遵守总计第11节课题让我来试一试第 11课时教 具多媒体课件教学目标1、在游戏活动中，体验到残疾人在日常生活中多有不便。2、结合生活实际，联想到残疾人在衣食住行等方面遭遇

19、的困难。重点通过游戏活动和联想对残疾人在生活中的不便和困难产生同情感。难点结合生活实际，联想到残疾人在衣食住行等方面遭遇的困难。 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课谈话导入：同学们都爱做游戏是么？我给大家带来了一个很特别的游戏，你们敢不敢试一试，那好就让我们来试试。提出活动要求：第一：注意安全，不能推推搡搡。第二：老师叫停马上停，在原地站好不能动。第三：不能嵌缝，不能偷看，没让摘眼罩时不能摘。学习新知1组织活动：给每人发一个眼罩，同学们自己带好然后请同学们有秩序地、一组一组地摸着走出教室，在教室外站好，等着我老师领着学生做一些简单的活动请同学们摸着门进教室，

20、回到自己座位。组织学生谈感受：2找到座位的学生：你们都找到座位了，那在找座位的过程中你有什么感受？都想到了什么？（学生各抒己见，教师适时点播）利用学生已有的知识经验培养学生的观迁移的能力。谈感受激发学生对残疾人的同情探究思考拓展认知在活动中，你扮演了什么角色？谈感受？板书设计 让我来试一试 “盲人”找座位总计第12节课题 让我来试一试 第12 课时教 具多媒体课件教学目标、在游戏活动中，体验到残疾人在日常生活中多有不便。2、结合生活实际，联想到残疾人在衣食住行等方面遭遇的困难。重点通过游戏活动和联想对残疾人在生活中的不便和困难产生同情感。 难点结合生活实际，联想到残疾人在衣食住行等方面遭遇的困

21、难。 教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课联系生活实际广泛讲述盲人的故事。（渗透帮助、尊重、不歧视盲人的思想教育。）学习新知一 提到盲道，有些人乱占盲道。你怎么看待这件事？其他同学呢？是盲人在的时候遇到的困难，请你想象一下盲人在生活中还会遇到哪些困难？二 想象盲人在生活中的困难。、学生尽情想象盲人生活中的困难。必要时可组织小组交流，汇报、教师根据学生汇报，总结：这些是我们能想到的，还有许多是我们想象不到的，而盲人都得面对，对此你有什么想法？（学生各抒己见）教师小结：的确盲人是很自立、自强的，为了和我们一样的工作、生活，他们必须克服更多的困难，我们应该尽可能的给

22、他们帮助、尊重和关爱。激发学生的学习兴趣充分利用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知开展一次帮助残疾人的活动板书设计 让我来试一试 帮助残疾人总计第13节课题 他们的付出与奉献 第 13课时教 具视频 课件教学目标1知道几例残疾人顽强地生活，积极社会贡献力量的事迹2了解残疾人、孤儿、老人和生活困难的人是怎样生活的，体会他们生活的不易3对残障等弱势人群坚毅、向上的品格产生敬重之情重点知道几例残疾人顽强地生活，积极社会贡献力量的事迹 难点了解残疾人、孤儿、老人和生活困难的人是怎样生活的，体会他们生活的不易教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）

23、复习旧知引入新课上节课的学习让我们感受到了残疾人的不便和困难，然而你可曾知道他们怎样顽强地生活，并为社会做出了多少奉献呢？今天 学习他们的付出与奉献一课学习新知1自读课文积极进取的张海迪结合搜集到的资料讲述张海迪的故事讨论：体现积极进取精神，勇于付出与奉献的张海迪2播放贝多芬乐曲，自读课文不向命运低头的贝多芬讨论：贝多芬的顽强和奉献表现在哪些地方？2说说你所知道的残疾人顽强生活，为社会做贡献的事例3说说你所遇到的老人、生活贫困的人、孤儿是怎样生活的师生演讲做总结：充分利用学生已有的知识经验培养学生的观察总结能力以及知识迁移的能力。探究思考拓展认知在以后的生活中继续关心残疾人，并帮助他们板书设计

24、 他们的付出与奉献 积极进取的张海迪 不向命运低头的贝多芬总计第14节课题 多种多样的设施 第14 课时教 具课件教学目标1懂得残疾人拥有和健全人一样的权利，应当为他们提供必要的帮助和便利2调查社会为残疾人提供了哪些便利设施3了解残疾人的需要，设计出更加方便、使用的公益服务设施重点懂得残疾人拥有和健全人一样的权利，应当为他们提供必要的帮助和便利 难点了解残疾人的需要，设计出更加方便、使用的公益服务设施教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课假如你是一个残疾人，看到或想到健全的人们能够自由自在地出行、逛街、去体育场观看足球赛、到图书馆看书、出行乘坐公交车。你会想到什

25、么？学习新知1.说一说你注意到公共场所有哪些为残疾人提供的公益设施2制定调查方案小组内制定调查方案全班交流，再修改3小组为单位，走上街头等公共场所进行残疾人设施调查，做好记录拍照等4小组为单位，讨论整理调查情况，提出维护残疾人公益设施的建议并研究设计出新的残疾人公益设施5班级组织交流各组调查情况亲身到社区等公共场所调查，为改进设施做依据探究思考拓展认知继续设计新的残疾人公益设施，为残疾人服务板书设计 多种多样的设施 提供必要的帮助和便利总计第15节课题 多种多样的设施 第15课时教 具课件教学目标1懂得残疾人拥有和健全人一样的权利，应当为他们提供必要的帮助和便利2调查社会为残疾人提供了哪些便利

26、设施3了解残疾人的需要，设计出更加方便、使用的公益服务设施重点懂得残疾人拥有和健全人一样的权利，应当为他们提供必要的帮助和便利 难点了解残疾人的需要，设计出更加方便、使用的公益服务设施教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课假如你是一个残疾人，看到或想到健全的人们能够自由自在地出行、逛街、去体育场观看足球赛、到图书馆看书、出行乘坐公交车。你会想到什么？学习新知1.说一说你注意到公共场所有哪些为残疾人提供的公益设施2制定调查方案小组内制定调查方案全班交流，再修改3小组为单位，走上街头等公共场所进行残疾人设施调查，做好记录拍照等4小组为单位，讨论整理调查情况，提出维护

27、残疾人公益设施的建议并研究设计出新的残疾人公益设施5班级组织交流各组调查情况亲身到社区等公共场所调查，为改进设施做依据探究思考拓展认知继续设计新的残疾人公益设施，为残疾人服务板书设计 多种多样的设施 提供必要的帮助和便利总计第16节课题 越来越周到的服务 第16课时教 具课件教学目标1知道我国成立了为残疾人提供服务和帮助的各种机构、组织2知道国际残疾人日和全国助残日，以及定期举办的残疾人奥运会重点了解到我们国家和社会为残疾人提供了越来越周到的服务难点了解到我们国家和社会为残疾人提供了越来越周到的服务教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课在我国，平均20个人种就有

28、一个残疾热人，每个家庭就有一个家庭生活着残疾人。尊重残疾人、改善残疾人的生活是国家和社会不可推卸的责任学习新知讨论：大家是不是知道残疾人和健全人一样，也能够上学、就业、打电脑、读报纸、看电视、讨论国家大事呢？小组制定活动方案：了解国家和社会为残疾人参与社会生活提供了哪些服务和帮助在班级里，各组交流活动方案；交流之后，进行修改完善方案组内分工合作完成活动方案在班级内，个组汇报活动成果畅谈活动之后的感受小组合作交流，充分发挥探究思考拓展认知访问身边的残疾人，了解他们还需要哪些和帮助板书设计 越来越周到的服务 国际残疾人日：每年12月3日全国助残日：每年5月第3个星期日阅2011.11.1总计第17

29、节课题 阳光里的舟舟第17 课时教 具课件教学目标1知道舟舟是在社会和人们的关爱下成为指挥家的2了解一些社会和善良人的关心和帮助残障人的事3关心身边的残疾人，特别是同学和小伙伴，尽力为他们的学习和活动提供帮助重点关心身边的残疾人，特别是同学和小伙伴，尽力为他们的学习和活动提供帮助难点知道舟舟是在社会和人们的关爱下成为指挥家的教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课我们大家知道著名的残疾人指挥家舟舟吗？那么舟舟是怎样成长的吗？怎样成为指挥家的吗？学习新知1.自己阅读本科提供的材料，了解舟舟成长的故事2讲述你所了解的舟舟，同时出示手头关于舟舟事迹的画面、报纸杂志给同学

30、们看3先小组，后在班级讨论（1）有人认为舟舟的成名，是因为他有特殊的音乐天赋，你同意这种观点吗？（2）智障儿舟舟的成长，让你想到了什么？4赞美你见到的善良人关心和帮助残障人的事舟舟的成才展开讨论，探究思考拓展认知制定并交流“做残障人朋友”行动计划板书设计 阳光里的舟舟 舟舟在周围人的关爱下生活 在充满爱意的空间里接受帮助总计第18节课题 把爱心献给更多的人第18课时教 具课件教学目标1知道我国有国际儿童村，它专门救助健全的孤儿2了解到社会各界采用多种方式关怀、帮助贫困地区、困难家庭和老人3产生帮助贫困者、困难家庭的愿望，愿意参与社会慈善活动重点了解到社会各界采用多种方式关怀、帮助贫困地区、困难

31、家庭和老人难点产生帮助贫困者、困难家庭的愿望，愿意参与社会慈善活动教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课除了残疾人，社会上还有其他一些需要关怀和帮助的人。他们在政府和众多好心人的关怀和帮助下和我们一样沐浴着浓浓的关爱和亲情，和我们一起生活在这个文明、祥和、丰衣足食的社会大家庭里学习新知1先看教材中的连环画，读资料卡2讲述国际儿童村了解所在城市儿童福利院的有关情况3走访或请身边得到关怀帮助的困难家庭、老人、儿童进课堂讲述受助情况和感受4交流自己帮助贫困老人，奉献新的体会明确自己或与同学一道帮助的对象及方式学生实地观看困难家庭，收到教育探究思考拓展认知在我们身边还有

32、哪些人需要特别帮助和关心呢？板书设计 把爱心献给更多的人 国际儿童村总计第19节课题 爱心使者在行动第19 课时教 具课件 准备一张爱心卡教学目标1了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。2、 知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。3、 能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。重点了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。难点知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课一、灾情中的爱心行动回顾汶川大地震，感受“灾

33、难无情，人间有爱”出示汶川地震的视频揭题：爱心使者在行动观看视频激发学生的学习热情学习新知提问：1请问：在这场爱心大行动中，你为灾区人民做了些什么？  2爱心与捐款数额的多少有关吗？你们有没有亲人在四川？你们与灾民素不相识为什么愿意为自己仅有的零花钱捐给他们呢？二、面对贫困的爱心行动播放幻灯片，介绍“扶贫超市”、“手拉手”活动。三、校园里的爱心行动合作交流身边需要帮助的人及怎样帮助他们填写爱心行动卡。歌声中小结并结束全课，填写“爱心实践卡”观看视频激发学生的学习热情畅谈生活中需要帮助的人，激发学生的学习热情探究思考拓展认知填写“爱心实践卡”，在以后的生活中金自己的努力帮助有

34、困难的人板书设计 爱心使者在行动建立一个扶困超市举行红领巾助残活动建立爱心热线和农村的小朋友手拉手总计第20节课题 让火灾远离我们 着火了 第20课时教 具课件教学目标1.通过对生活中已经发生的火灾的调查，了解火灾的严重危害2.增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考重点通过对生活中已经发生的火灾的调查，了解火灾的严重危害难点增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课（一）图片导入，引出课题。出示三幅图片：请同学们说一说这三幅图片展示了什么内容？你看了有什么感受？观看火灾录像：说说通过看录象你获得了哪些

35、信息？学习新知（二）讨论交流，解决问题。1、说一说：作为少先队员的我们应掌握哪些常识来应对火灾和有效减少火灾？你是从哪些渠道获得的这些信息？2、小组讨论：出现火灾原因有哪些？遇到火灾怎么办？怎样有效预防火灾？3、观看消防兵叔叔讲话，看看消防兵叔叔为少先队员提出了哪些要求？4、消防小知识问答。 师：希望同学们在生活中多积累这样的常识，在危急时刻，它可能救我们的生命。探究思考拓展认知启发学生：通过本节课的学习，你都有了哪些收获？课后你还想做些什么？再现火灾现场图片。板书设计 着火了总计第21节课题火灾发生的原因 第21 课时教 具课件教学目标探究火灾发生的原因，培养调查分析的能力了解为了防止火灾的

36、发生，人们应该采取的预防措施建立珍爱生命的情感，关心周围是否存在火灾隐患重点了解为了防止火灾的发生，人们应该采取的预防措施难点了解为了防止火灾的发生，人们应该采取的预防措施教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课出示书中火灾原因统计图:思考：在这个城市中，火灾发生的原因主要是什么？学习新知一、阅读书中调查记录，分析：在这份调查记录中，你了解到了什么？二、交流学生搜集到的结果，看看增进所在的城市火灾发生的原因与书中同学所在的 有什么共同的地方三、观看书中的六幅图并结合了解的火灾原因，分组讨论：应该采取怎样的措施预防火灾发生？全班交流讨论结果四、查找自己家中的火灾隐患

37、，想一想可以怎样解决？充分认识和了解火灾发生的原因是火灾预防的关键探究思考拓展认知知道了火灾发生的原因，我们应该采取怎样的措施来预防火灾?板书设计 火灾发生的原因 随意玩火 遇到小火不及时扑灭 电器使用不当 用火不慎 吸烟不慎 燃放鞭炮总计第22节课题 火灾发生时第22课时教 具课件教学目标1、 知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。2、 进行火灾逃生演练，熟悉教室火灾逃生路线。重点知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。难点知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课火是人类

38、的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。请看一则：1、 播放深圳火王俱乐部火灾视频，感受火灾的无情。2、 谈一谈：你从中看到了什么？有什么感受？学习新知一、火灾逃生自救知识大比拼。师：火灾无情，生命可贵，当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢？1、四人小组讨论交流。2、进行自救知识大比拼，看看谁懂得火灾自救知识最多。二、出示课件总结逃生办法学习如何正确拨打火警电话？请看拨打“119”情景剧。哪种报警方式对。火灾逃生演练，学以致用探究思考拓展认知现在我们教室着火了，我们应该怎么逃生呢？板书设计 火灾发生时 火场自

39、救法总计第23节课题 熟悉消防设施第23 课时教 具教学目标了解学校以及其他公共场所有哪些主要消防设施，学习部分消防设施的使用方法.懂得各种各样的消防设施在预防火灾中的重要作用，能自觉爱护消防设施重点学习部分消防设施的使用方法难点学习部分消防设施的使用方法教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课你有没有注意到，在学校以及其他公共场所有各种消防设施.看看学校里有哪些消防设施，了解一下他们的用途，并学习一下其中一些消防用品的使用方法.学习新知1阅读消防队长的话，明确了解身边消防设施的重要性2想一想学校或其他公共场所有哪些消防设施3探究消防设施的作用以及部分设施的使用方

40、法观看民生小学消防示意图分析这所学校都有哪些消防设施，他们分别在什么位置？4以小组为单位调查学校的消防设施，并制作学校消防设施分布图讲各组绘制的消防设施分布图、搜集到的消防知识以及消防设施的作用和方法进行整理探究思考拓展认知办一期消防知识展报板书设计 熟悉消防设施总计第24节课题身边的交通事故第24课时教 具教学目标了解本地区交通事故发生的情况和发生事故的主要原因感受交通事故给人们的生活带来的伤害和痛苦重点初步建立关注交通安全、自觉遵守交通规则的意识难点初步建立关注交通安全、自觉遵守交通规则的意识教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课观看交通事故的视频，请同学说

41、说自觉曾听到的、看到的或遇到的交通事故的情况，学生谈谈：交通事故给人们带来的什么？学习新知1出示交通事故统计表，在组内计算，这张统计表向我们传达了哪些信息？2阅读交警的话，讨论：交通事故发生的主要原因是什么？什么是违章？3出示调查记录，分析记录的方法与内容，并制定各组的调查记录表4带领学生到学校附近的各路口分组进行10分钟的违章情况小调查交流记录结果，分析行人与车辆违章的原因5讨论交流：作为小学生应该怎样避免交通事故？探究思考拓展认知作为小学生应该怎样避免交通事故板书设计 身边的交通事故近年来我市发生交通事故的主要原因是行人违章和 车辆违章，而根本原因是交通安全观念淡薄总计第25节课题 安全畅

42、通的保障第25 课时教 具教学目标了解自己家乡的交通状况以及交通设施的变化和进步了解交通设施、交通警察的工作于交通安全畅通的关系，体会社会为之付出的辛苦与努力重点形成爱护交通设施、尊重和配合交警工作的意识难点教 学 流 程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）复习旧知引入新课出示课件，讨论：书中为我们介绍了哪些交通设施，他们为行人和车辆的安全提供了哪些保障？学习新知1出示各类交通设施的课件2联系生活实际：我们的家乡交通设施与书中介绍的是否一样，我们这里还有哪些交通设施，他们分别有哪些作用？3播放交通台的路况分析节目，想一想：交通台的信息都是从哪里来的展示书中的图片，介绍指挥中心的情况结合自己平日所看到的交通警察工作的情况，引导学生体会交警工作的辛苦，讨论：作为行人，我们应该怎样配合他们的工作？4总结探究思考拓展认知我们应该怎样对待这些交通设施？板书设计 安全畅通的保障 交通指挥中心利用监视器等多种现代化手段了解各主要路口的 交通状况，并通过交通台向社会传递交通信息，疏导交通，避免堵塞。总计第26节课题 我是交通小卫士第26 课时教 具教学目标进一步学习各种交通规则，礼节交通规则的作用。在日常生活