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文档简介

1、职业教育国际贸易专业国家教学资源库核心课程单元设计课程名称:国际货运代理实务项目序号:项目三 项目名称:国际航空货运代理实务 单元序号: D3-02-J092单元名称:国际航空运输的航空区划 单元名称D3-02-J092:国际航空运输的航空区划参考学时 6分钟授课对象国际贸易类专业单元教学目的本次课程对应学习单元D3-02-J092。通过此次学习,目的在于使学生掌握国际航空运输的航空区划相关知识。单元教学目标能力(技能)目标知识目标能力总目标M3:能开展空运货代业务能力子目标D3-02:能操作航空货物出口的揽货、接单工作,完成相应的工作项目。能力子目标D3-02-092:熟悉国际航空运输的航空

2、区划基本情况。 ·熟悉国际航空运输的航空区划基本情况;·掌握航空区划具体分布。单元教学重难点及解决方法教学重点:熟悉国际航空运输的航空区划基本情况。教学难点:掌握航空区划具体分布。 解决方法:1. 通过设问及案例,引导学生理解与掌握要点;2. 利用单元习题提高学生对国际航空运输的航空区划的理解。单元教学参考资料国际货运代理理论与实务,主编:姚大伟,上海交通大学出版社【步骤一】 课前学测 (参考时间:10分钟) 自学任务:1. 理解国际航空运输的航空区划的基本情况;2. 完成本知识点的自测试题。难点提示:要结合航空货运的特点,才能更好地理解国际航空运输的航空区划。【步骤二】 课上学习(在线学习) (参考时间:6分钟)1宣布教学内容、教学目标 (时间:1分钟) 新课导入情境介绍: 胡小涂承揽了上海客户的一批空运货物,该客户将从上海空运一箱服装到东京,毛重71.4千克,体积为672000CM³,接下来王就大需要为这票出口货物办理货运手续。那么东京属于航空区划哪个区呢?2开展教学活动 (时间:4分钟)(1)利用PPT介绍国际航空运输的航空区划的基本情况和分布情况。(2)深入教学,进行提问:北京至纽约之间在IATA区域的什么区划之间?(3)解释并说明理由。教学设计建议:PPT突出图片或FLASH制作,例如以漫话形式展开介绍与说明。3归

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