中学生“出书热”可喜？可忧？_作文教学

1、-来源网络整理，仅供学习参考中学生“出书热”可喜？可忧？中学生“出书热”可喜？可忧？校园文学，缘何“小鬼”当家？ 为什么校园文学会出现“小鬼”当家的现象？是中学生真的写 得好？还是成人作家根本就写不出呢？抑或是出版社的一种“炒 作”？日前，就一批十几岁中学生创作的校园文学作品受到不少读者 的青睐，成为出版界新一轮热点的现象， 笔者征询了社会各界的看法。学生：阅读生活的独特需求 王传（初三）说：有“炒作”的成份。不过话说回来，我们这代 人，学习负担太重，想象力和创造性很难得以正常发展，许多情绪得 不到宣泄。故而， 同辈韩寒的“冲击”令我们解气；黄思路的成功令 我们向往；矿矿在美国能轻松学习令我们

2、羡慕；金今、张天天的幻想 和想象力则激发了我们的创造和想象。 而他们的这些亲身经历， 纯真 的情感，我看现在的大作家恐怕是写不出的。青少年时代是无拘无束的，思维无羁绊，行动无阻碍，想象力、 创造力最丰富，这是我们的天性。天性是压抑不住的，即使在学习和 考试的重负下，我们也在寻找着种种可能的突破口， 去宣泄思绪， 表 现自己。 中学生“出书热”的出现， 不但满足了我们的这种普遍需求， 而且也刺激了我们的成才欲望和创作欲望。刘思中（高一）说：我看过扬哲的放飞 、肖铁的转校生 等几部中学生作品，大都能引起我的共鸣。但我认为，现在的许多作家是写不出我们要看的这种校园文学的。 这并不是文学创作的技巧和

3、水平问题，而是在观念上，他们写不出我们的真实生活和独特需求。 现在的作家很少深入到我们的校园去体验生活。 他如果光凭自己过去 的校园生活体验， 就想当然地去创作， 不免带上时代烙印和个人的局 限，往往很难与现代绝大多数-来源网络整理，仅供学习参考学生的思想观念相吻合， 因而也就难以 被我们所接受。不过，对中学生“出书热”，是否有“炒作”的成份， 我不好说。 但功利的成份是肯定有的。 不是有许多学生都在议论韩寒的 三重门 拿了多少多少稿酬吗？有许多学生学着写稿投稿， 并不是真正的出于 兴趣，而是为了出名和换钱。作家：别让孩子成为牺牲品 陆天明（大雪无痕作者）在谈到眼下不断涌现出来的中学生 作家时

4、说：中学生出书是可以的，但千万不要炒作，否则肯定夭折。 古往今来很多例子可以证明。诗人可以很早开花，但到二、三十岁可 能也就凋谢了。我不相信一个十七、八岁的孩子不接受学习，不去深 入了解社会就能创作出好作品。 如此对待有才华的孩子， 无异于“谋 杀”。张平（抉择、十面埋伏 的作者） 认为：中学生受外界影响， 会表现个性追求， 但这种个性追求与高文明高素质社会的个性发展是 有所区别的。年轻一代没有一定的知识（包括文凭、学位）想进入社 会是很难的，会付出很大代价。韩寒也许是个特例，但如果所有的学 生都去学习他，这会很危险的，这是教育、宣传上的误导。中学生出书是好是坏，应由社会来决定，好就会有市场，

5、不好自 然会消亡。但这意味着有一些追随者会成为牺牲品。在这方面，媒体 和家长一定得给孩子讲清楚，不能误导。教育工作者：令人欣喜，但路还很长曹文轩（北大教授）认为，中学生“写书热”、“出书热”，标 志着现代语文教育情况非常好，课堂教育不再是唯一渠道。而且，孩 子的写作能力、思维方式和思想水平都令人吃惊。对中学生的写作， 如果他想写，要鼓励。这-来源网络整理，仅供学习参考是一个特殊年龄段的特殊写作，与他未来能 否成为作家是两回事。 目前中学生的写作水平使我对未来民族的语文 水平很有信心。 它不像过去的中学生写得那么干涩。 中学生的书也还 是比较有市场的，这说明它能被同龄的孩子所接受。不过，中学生毕

6、竟处在一个被教育的阶段，我们要注意引导，切 忌“炒作”。杜素贤（晋元高级中学副校长）说：中学生作家的崭露头角，应 该是值得肯定和赞扬的。但一部真正好的作品必然是思想性与艺术性完美结合的， 在这一 点上，现在的中学生作家肯定还做不到。 现在中学生创作的校园作品 之所以“热”，主要还是比较真实，能引起同龄人的共鸣，但这些作 用只占50；另50是“炒作”的结果。翻开一些中学生的作品， 大都还停留在直抒胸臆和记流水帐的地步， 难以像刘心武当时的 班 主任那样挖掘学生灵魂深处，让人震撼。这些中学生作家，还有很 长的路要走。都是“新概念作文”惹的“祸”？有这么一种说法：中学生写书、出书所以“热”，缘于“新

7、概念 作文竞赛”。 “新概念作文大赛”催生了一批“少年作家”， 却也让 部分中学生迷失了方向。“新概念作文竞赛”的初衷，是为了培养、提倡创新和想象。可 是“新概念作文”最终却和功利相连了。当人们发现靠写作文也能加 分上大学后，“新概念作文”变了味。望子成龙的家长、憧憬大学生活的学子，纷纷想通过钻研“新概 念作文”-来源网络整理，仅供学习参考的写作套路和模式来达到上大学和出名的目的。 有了这样的 需求，社会上形形式式的“作文培训班”、 “新概念作文辅导丛书” 便应运而生，纷至沓来。这无疑远离了“新概念作文”的初衷。一位中学教师在翻阅了几本中学生出的书后这么说： “作品的青 春味很浓，行文也很幽默

8、。”但对他们生硬、肤浅的语调感到忧虑。 他说：“这样的作品是写给中学生看的，还是写给成年人看的？抑或 就像一位作者在前言中说的那样：我只写给自己看？应该承认， 中学生出书热中有太多的炒作成份。中学生中不乏未来的作家， 但过早出书，对他们的成长反而不利。”对此，社会学家、复旦大学历史系主任顾晓鸣也表示：“不要把 自然的花变成塑料花，现在最危险的是将正处于生长期的花变成插-I-H ”花。”“小留学生作品”，该怎么看？也许是巧合。近来， 十六岁到美国、 一个中学生眼中的美国、放飞美国等一批小留学生的作品，相继在各地出版。这些学生作 者不约而同地以纪实的方式， 记录了他们在海外的求学经历， 以及他 们

9、眼中不同的教育体制与社会生活， 从而为“中学生出书热”和“留 学低龄化”现象给出了一个最直接， 也最具体的回答。 自然也引起了 社会各阶层的关注。在人们争相传阅的同时， 学生、家长和教育工作者关注的地方却 是各不相同的，且看学生：我们需要创新力 陆一飞（初三）说：我一个晚上就看完了黄思路的十六岁到美 国。她把60天的异国求学生活描绘成一幅充满童话色彩的图景： 轻 快，学习负担不重。-来源网络整理，仅供学习参考相比之下，我们现在的学习压力就大多了。家长们望子成龙，就 算学校减负了，他们也会采取强制措施的。 学生呢？没有人不想学好， 要学好目前只有一条路考大学、 考名牌大学。就算作业减少了， 我们

10、也会给自己加压的。贺晓宇（高一）说：小留学生的作品使我了解了有些外国学生很 注重表现自信心。有一次，政治老师提问，我国的财政部长是谁。 全班没有人吱声。 我常看报纸，知道答案，但是想了想又不敢回答。等了好久，同桌看 出了我的心思，催促我，我才出声回答了问题。我们受传统的“不敢 为先，不耻为后”的思想影响太深，故而很难有创造性发挥。张洁漪（高二）说：矿矿在放飞美国中用十分轻松的笔触描写了他的七位美国老师， 给我印象最深的是： 这些老师不倾向于将自 己的标准强加给学生。反观我们现在有的老师，这一点做得不够。记 得有一次美术课，老师提问： 怎么欣赏维纳斯？大家都背得出老师的 讲法，“折断的双手是完美

11、中的缺憾”之类。我专门举手发言，说： “老师，我觉得她好痛苦。她下面是个袋子，她正从袋里挣扎出来。” 老师想了想，说：“你的观点好特别。”然后就不说什么了。另一个 同学起来按标准答案说了一遍，老师高兴了：“对了，你回答得很好。 老师起码应该鼓励学生发挥创造性吧！教师：素质教育亟待推进 赵志伟（副教授）说：在这些小留学生作品中， 对中外教育制度、 方式的比较占了很大的比重， 其中罗列了许多生动有趣的例子， 使得 什么是“素质教育”这个问题更现实地摆在了我们教育工作者的面 前。-来源网络整理，仅供学习参考曾获得过全国“十佳”少先队员的黄思路原本是个安份的“乖 学生”，但在国外，老师鼓励她要勇敢地尝

12、试一切，有时甚至要“调 皮”一点。所以，她在美国就像变了一个人，胆子大得不得了。在学 校，什么都敢试，在老师面前，什么话都敢说。但一回国又变得很小 心了。为什么？她说：“怕麻烦。”这是很发人深省的。中国的教育至今还只重视开发个人智力，但方法是用大量的作业 来开发。有些国家则不同，他们注重开发个性。“他山之石，可以攻 玉。”我们的教育改革可以从人家那里有所借鉴， 加速推进我们的素 质教育。何亚男（校长）说： 一个中学生眼中的美国一书中有这么一 段话，给我的印象很深：“我常常想，什么是教育的最基本的目的呢？在一个领域只有一个第一名，但却有许多工作需要大家的共同努力。”他说，国内在数理化等基础教育方

13、面，取得了值得肯定的 成绩，但我们欠缺的是让每个学生在他自己个性的基础上得到发展，并逐步培养起独立学习、研究乃至创新的能力。这些见解都给人启发。家长：提供的是“少年留学指南”林如敏（家长）这么说：我是一个初一学生的母亲，非常关心孩 子的成长。根据目前我国的教育体制，层层考试，层层过关，一关过 不了，就麻烦了。这样学习，孩子太累也易厌，从黄思路的十六岁 到美国和矿矿的放飞美国来看，人家那里读书似乎轻松多了。 所以，教育改革，真是势在必行。唐佳（家长）更直截了当地说：这几本小留学生的作品，里面讲 了很多少年人出国留学的经验、教训。我很想有机会把孩子送出去读 书，这几本书对我及孩子来说都挺实用的。这是一个十分有趣的现象。许多家长都把小留学生的作品当作 “少年出-来源网络整理，仅供学习参考国留学指南”来读了。对此，笔者想把一个中学生眼中的 美国的作者刘俊的母亲说的一段话赠予我们的家长“送孩子 去留学，从国家的角度看，当然是好的，这样一种开放、交流的态势， 是大势所趋。但从每一个家庭的角度看，就得从经济能力、孩子的心 理素质、适应与调节能力等各方面加以具体分析了。”最近，书市上冒出许多十五、六岁中学生写的小说和一批“小留学生”写的纪实文字，在令人吃惊的同时，有人叫好，有人则表示担 忧。韩寒的三重门已多次重印。16岁女孩金今又出版了她的第 二部幻想小说再造地狱