初三1314单元课件

1、第第21课时课时Units 1314九年级九年级 自自 学学 反反 馈馈自自 学学 反反 馈馈重重 点点 突突 破破重重 点点 突突 破破类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展1. wood(形容词形容词) _2. harm(形容词形容词) _ 3. transport(名词名词) _ 4. inspire(名词名词) _5. graduate(名词名词) _6. care(形容词形容词)_7. last(副词副词) _ 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自自 学学 反反 馈馈 wooden harmful transportation inspiration gra

2、duation caring lastly 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展8. manage(名词名词)经理经理 _ 9. congratulate(名词名词)_ 10. our(名词性物主代词名词性物主代词)_ 11. thank(形容词形容词) _ 12. cost(过去式过去式)_(过去分词过去分词) _13. create(形容词形容词) _(名词名词) _ 14. overcome(过去式过去式) _ (过去分词过去分词) _ 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级manager congratulation ours t

3、hankful cost cost creative creativity overcame overcome 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展15. science(形容词形容词) _(名词名词)科学家科学家 _ 16light(名词名词)光线，照明光线，照明 _ 17danger(形容词形容词)濒临灭绝的濒临灭绝的 _ (形容词形容词)危险的危险的 _ (形容词的反形容词的反义词义词)_ 18think(名词名词) _ 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级scientific scientist lighting endange

4、red dangerous safe thought 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳1. 起作用；有影响起作用；有影响_2. 参加参加_3. 关掉关掉_4. 付费；付出代价付费；付出代价_5. 扔掉；抛弃扔掉；抛弃_6. 好好利用某物好好利用某物_第第21课时课时Units 1314 九年级九年级make a difference take part in turn off pay for throw away put sth. to good use 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳7. 拆下；

5、摧毁拆下；摧毁_8. 上下颠倒；倒转上下颠倒；倒转_9. 恢复；使想起；归还恢复；使想起；归还_10. 在在方面起作用方面起作用 _ 11. 砍倒砍倒 _12. 代替；而不是代替；而不是 _ 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级pulldown upside down bring back play a part in cut down instead of 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳13. 对对有害有害 _14. 建立建立_15. 连续几次地连续几次地_16. 弄得一团糟弄得一团糟(一塌糊涂一塌糊涂) _17. 沉住气；保持

6、冷静沉住气；保持冷静_18. 信任信任 _第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 be harmful to set up in a row make a mess keep ones cool believe in 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳19. 首先首先_20. 渴望；渴求渴望；渴求_21. 在在前面前面 _22. 对对有责任；负责任有责任；负责任_23. 出发；启程出发；启程 _24. 分离；隔开分离；隔开_ 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 first of all be thirsty for ah

7、ead of be responsible for set out separate from 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现1. 因此，我们齐心协力就能带来变化，创造更加因此，我们齐心协力就能带来变化，创造更加美好的未来！美好的未来！ So together, our actions can _ and _a better future! 2. 如果它们的数目降至过低，它会给所有海洋生如果它们的数目降至过低，它会给所有海洋生物带来危险。物带来危险。 If their numbers _ too low, it _ danger to all

8、ocean life. 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 make a difference lead to drop will bring 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现3. 到目前为止，没有科学研究显示鲨鱼鳍对健康到目前为止，没有科学研究显示鲨鱼鳍对健康有好处，所以为什么吃它们呢？有好处，所以为什么吃它们呢？ _， no scientific studies _ that shark fins _ health, so why eat them? 4. 对于带小孩子的父母来说，使用公共交通工具对于带小孩子的父母来说，使用公

9、共交通工具很难很难 Its difficult _ parents _ young children _ public transportation第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 So far have shown are good for for with to use 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现5. 来自香港的王来自香港的王杰西卡使用人们不再穿的旧衣服杰西卡使用人们不再穿的旧衣服来制作袋子。来制作袋子。 Jessica Wong from Hong Kong _ old clothes that people don

10、t wear anymore _ bags. 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级uses to make 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现6. 艺术不但能够给他人带来快乐，而且也说明只艺术不但能够给他人带来快乐，而且也说明只需要一点创造力，即便是冰冷、坚硬的铁也可以产需要一点创造力，即便是冰冷、坚硬的铁也可以产生活力。生活力。 _bring happiness to others, _ that even cold, hard iron can _ life with a little creativity. 7. 现在到了毕业的

11、时间了现在到了毕业的时间了. And now its time _第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 Not only can the art but it also shows be brought back to to graduate 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现8. 感谢你们今天来参加第三中学的毕业典礼。感谢你们今天来参加第三中学的毕业典礼。 _ today to attend the graduation ceremony at No. 3 Junior High School. 9. 但伴随着困难，也有很多令人兴奋

12、的事情等着你但伴随着困难，也有很多令人兴奋的事情等着你们。们。 But _ difficulties, there will also be many exciting things _ you.第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 Thank you for coming along with waiting for 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现10. 虽然现在你们不得不走向各自的方向，我希望虽然现在你们不得不走向各自的方向，我希望在几年后，你们能够回我们学校参观。在几年后，你们能够回我们学校参观。 _ you have to

13、 go your separate ways now, I hope that _， you _ back to visit our school. 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级 Although in few years time will come自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求语法语法结构结构1. 复习复习used to、现在进行时态、被动语态、现在完、现在进行时态、被动语态、现在完成时、情态动词和非谓语动词的用法。成时、情态动词和非谓语动词的用法。详见详见 P165，P172，P174，语法互动，语法互动(七七)、(八八)、(九九)

14、2. 状语从句。状语从句。详见详见P190，语法互动，语法互动(十四十四) 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 advantage n. 优点；有利条件优点；有利条件 点拨点拨 advantage的反义词是的反义词是disadvantage。 There are other advantages of bike riding. 骑自行车还有其他优点。骑自行车还有其他优点。重重 点点 突突 破破词词 汇汇 点点 睛睛 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 搭配搭配 (1)have the advant

15、age of 有有有利条件有利条件 I have the advantage of swimming. 我在游泳方面有优势。我在游泳方面有优势。 (2)to ones advantage 对某人有利对某人有利 To her advantage, her voice is very sweet. 对她有利的是，她的声音非常甜美。对她有利的是，她的声音非常甜美。 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2 afford v. 承担得起承担得起(后果后果)；买得起；买得起 点拨点拨 afford sth.表示表示“承受得起某物承受得起某物”，afford t

16、o do sth.表示表示“有能力做某事，负担得起有能力做某事，负担得起”。 I dont have enough money. I cant afford (to buy) a new house. 我没有足够的钱，我买不起新房子。我没有足够的钱，我买不起新房子。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破3 work n. (音乐、艺术音乐、艺术) 作品作品 My clock is broken. It doesnt work. 我的钟表坏了。它不走了。我的钟表坏了。它不走了。 Its not easy for us to finish the wor

17、k. 对我们来说完成这项工作不容易。对我们来说完成这项工作不容易。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 4 shall modal v. 将要；将会将要；将会 点拨点拨 (1)用于第一人称，表示用于第一人称，表示“将来，将会将来，将会”。 I shall be twenty next year. 明年我就二十岁了。明年我就二十岁了。 (2)用在问句中表示征求对方意见，主要用于第一用在问句中表示征求对方意见，主要用于第一人称。人称。 Shall we give each of them a card to say thank you? 让我们给他们每

18、个人一张卡片来表达感谢吧？让我们给他们每个人一张卡片来表达感谢吧？第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (3)用于陈述句中的第二、三人称，表示说话人的用于陈述句中的第二、三人称，表示说话人的意图、允诺、警告、命令、决心等。意图、允诺、警告、命令、决心等。 You shall have it back this weekend. 你这个周末可以将它拿回。你这个周末可以将它拿回。 She shall stay in bed. 她必须卧床她必须卧床(休息休息)。 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破5 aim

19、 at 瞄准，致力于瞄准，致力于 点拨点拨 当主语为表示当主语为表示“方法、政策等方法、政策等”的名词时，的名词时，多用多用 be aimed at, 意为意为 “针对，旨在针对，旨在”。 Many ads are aimed at specifically at teenagers. 许多广告是专门针对青少年的。许多广告是专门针对青少年的。 He aimed at the bird but missed. 他瞄准了那只鸟却没打中。他瞄准了那只鸟却没打中。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 spend/pay/cost/take 巧巧 辨辨 异

20、异 同同 spend sb. spend time/money on sth. 某人在某事上花费时某人在某事上花费时间间/金钱；金钱；sb. spend time/money (in) doing sth. 某人某人花费时间花费时间/金钱做某事金钱做某事 pay sb. pay some money for sth. 某人为某物而付款；某人为某物而付款；sb. pay for sth. 某人为某物付钱，赔偿某人为某物付钱，赔偿 cost sth. cost (sb.) some money 某物花费某物花费(某人某人)多少钱多少钱 take it takes sb. some time to

21、do sth. 某人花费多长时间某人花费多长时间做某事做某事 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 cost, spend和和pay在一定条件下可相互转换：在一定条件下可相互转换： The pen cost me three yuan. I spent three yuan on the pen. I paid three yuan for the pen. 这支钢笔花了我三元钱。这支钢笔花了我三元钱。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2014赤峰赤峰 Do you take exercise eve

22、ry day?Yes. I always _ half an hour walking after dinner. A. spend B. take C. cost D. pay中考典例中考典例 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破A 2 above all/after all/first of all/in all (1)above all意为意为“尤其是；最重要的是尤其是；最重要的是”， 强调需特别强调需特别对待。对待。 We must work, above all we must believe in ourselves. 我们必须工作，我

23、们必须工作， 最重要的是我们必须相信自己。最重要的是我们必须相信自己。 (2)after all意为意为“毕竟；终究；到底毕竟；终究；到底”， 表示一种让步语表示一种让步语气。气。 So she has come after all. 她到底还是来了。她到底还是来了。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (3)first of all意为意为“首先首先”， 表示一种次序。表示一种次序。 First of all, let me introduce myself. 首先，让我来做一下自我介绍。首先，让我来做一下自我介绍。 (4)in all意为意为“

24、总共；总计总共；总计”。 We have 1，000 students in all. 我们总共有我们总共有1000名学生。名学生。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2013聊城聊城 Dont ask him to study too late into the night. _， he is only a small child. AAs a resultBAfter allCBest of all DFor example中考典例中考典例 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破B 3 separat

25、e/divide (1)“separatefrom”表示把原来连在一起或接近的部表示把原来连在一起或接近的部分分隔开来。分分隔开来。 The two cities are separated by a river. 这两座城市被一条河隔开了。这两座城市被一条河隔开了。 (2)“divideinto”表示把某个整体分割为若干部分。表示把某个整体分割为若干部分。 A year is divided into four seasons. 一年分为四个季节。一年分为四个季节。第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 助记助记 separate分离开分离开div

26、ide分割开分割开第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破(1)台湾海峡把台湾和福建隔开了。台湾海峡把台湾和福建隔开了。 The Taiwan Straits _ Taiwan _ Fujian. (2)我把这些书分成了三部分。我把这些书分成了三部分。 I _ these books _ three parts.典型例题典型例题 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破separate fromdividedinto 1 So far, no scientific studies have shown that

27、 shark fins are good for health, so why eat them? 到目前为到目前为 止，没有科学研究显示鲨鱼鳍对健康有好处，所以为止，没有科学研究显示鲨鱼鳍对健康有好处，所以为 什么吃它们呢？什么吃它们呢？ 点拨点拨 so far意为意为“到目前为止到目前为止”，主句时态使用现，主句时态使用现在完成时。在完成时。 So far, we have learned English for six years. 到目前为止，我们已经学了六年英语了。到目前为止，我们已经学了六年英语了。句句 型型 透透 视视 第第21课时课时Units 1314 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2 Its difficult for parents with young children to use public transportation对于带小孩子的父母来说，对于带小孩子的父母来说， 使用公共交通工具很难使用公共交通工具很难 点拨点拨 本句采用了本句采用了“It is adj. for /of sb. to do sth.”结构，结构， it作形式主语，动词不定式作真正主语。当形容词修作形式主语，动词不定式作真正主语。当形容词修饰动词不定式时，介词用饰动词不定式时，介词用for; 当形容词修饰人时，介词用当