脚踏实地 真才实学 健康向上讲解

1、  脚踏实地 真才实学 健康向上                     海南省第九届青年教师阅读教学观摩与培训活动总结                       &#

2、160;                     海南省教育研究培训院  邓文珍                          

3、;                                    （一）        海南省第九届青年教师阅读教学展示活动暨省级小学骨干师资培训班（以下简称“阅读教学展示

4、与培训”）于2010年5月12-16日在海口成功举办。各市、县选拔、推荐的22名选手就“朗读”、“书写”、“才艺”、“现场知识问答”及“课堂教学”等进行了现场的比赛和展示，最终决出一等奖 4 名，二等奖 8名，三 等奖 10 名。活动组委会为优秀选手和指导教师颁发了获奖证书。来自全省19个市、县的800多名教师和300多名省骨干教师参与了这场小学语文教师专业的盛事。       本次活动是我省根据教育部2009年进一步深化基础教育课程改革，抓内涵质量建设的工作重心，设立开展的研究与培训项目中的重大实践推广活动。力图从小学语文这一学科做

5、起，探讨新课程背景下教师所需的专业素养内涵，明确今后教师专业发展方向，引领教师关注自身内涵建设，更好地实施新课程。比赛展示与培训过程既是对新课程实验10年尤其是建省20年来我省小学语文教师专业发展成就的一次展示，也是对今后语文教师专业发展方向做了有力引领。“阅读教学展示与培训 ”形式新颖活泼，组织周密，评选程序公开、公正，广受好评。获奖情况如下表：      组获奖名单（以姓氏笔画为序）单位姓名课   题等级儋州 许  蓉三个儿子一等奖文昌 杨佳慧渔歌子一等奖澄迈陈小妮云雀的心愿二等奖儋州林雪丹丑小鸭二等奖海口袁小

6、红望月二等奖三亚熊曼丽小松鼠找花生果二等奖东方王盛坤这儿真好三等奖琼中 刘秀珍威尼斯的小艇三等奖保亭 郑燕梅自己的花是让别人看的三等奖海口俞孝源会走路的树三等奖屯昌 黎  阳爱如茉莉三等奖       B组获奖名单（以姓氏笔画为序）单位姓名课   题等级白沙 张心芸跨越百年的美丽一等奖陵水周小青牧场之国一等奖海口王丹会走路的树二等奖定安王冬妮乡下人家二等奖临高郑贺触摸春天二等奖洋浦周寿金鱼游到了纸上二等奖乐东刘娟珠鱼游到了纸上三等奖五指山李莉争论的故事三等奖万宁陈妙学生命生命三等奖昌江苗小丽水三等奖琼海彭

7、飞槐乡五月三等奖                                                

8、0;               （二）       “阅读教学展示与培训活动”打破以往以一节课决胜负的做法，而是从朗读、书写、才艺、知识素养问答和课堂教学等五方面对教师的专业素养进行综合考察。所有项目均现场打分、现场亮分，公开评选，确保了省级评选活动的公平和公正。        省教育学会小学语文教学研究会负责人以及省教陪院的

9、领导到会祝贺，省教育研究培训院副院长周积昀、培训部的黄浪波科长参与了本次活动并为展示活动与培训做重要的讲话，特别是周副院长还为培训班做了关于人文共生：弥漫在阅读教学的精神存在的精彩报告。“阅读教学展示与培训活动”邀请了以特级教师为领头雁的评审团，除来自部分市县的教研员和省小语会负责人外，中国电视艺术家协会主持人专业委员会委员、海南省曲艺家协会理事、海南省影视家协会会员、海南省艺术语言专业研究者、海口市广播电视台广播剧编导、一级播音主持、国家一级播音员罗大明，省教育研究培训院、国家一级普通话测试员曹金凤为教师的现场朗读和才艺表演做了精彩点评和示范；中国硬笔书法家协会会员、海南省书法家协会理事、琼

10、台师专书法讲师陈小伟，海南省中小学美术教学研究会常务理事、琼山市第四小学副校长云文龙为教师的现场粉笔字书写做了点评；海南省教育学会小学语文教学研究会副理事长王国建对知识素养问答做了点评；小学语文教学研究会副理事长邢益宝(兼秘书长)、陈亞耀、关心凤、王国建则分别为教师的课堂教学做了综合点评。精彩的专家点评使“大赛”超越单纯的评选和展示，令现场教师眼界大开，获益匪浅。        本次活动共有19个市(县)教研部门选拔、推荐的22名选手参赛。19个市(县)的22位选手杰出的表现，是对建省20多年来我省小学语文教师专业发展成就的

11、一次集中展示，也是在当前深化基础教育课程改革、抓内涵质量建设中，对教师专业发展方向的有力引领。比如“知识素养问答”考查内容涉及语文课程标准、教育法律法规、语言文字、文学生活常识、案例分析等小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的广泛的知识和技能。内容定位在“综合”和“基本”，具有鲜明的导向性。再如课堂教学，选手提前选课题备课。30分钟的课堂需要教师有明确的目标、灵活的课堂驾驭能力以及扎实的教学功底。30分钟的设计引导选手紧扣目标，删繁就简，直奔主题，把落实最基本的目标作为一堂课的保证。电教手段简单实效，不再哗众取宠，课堂导入简单明了，朴实自然。前来观摩活动的广大语文教师把本次“大赛”展示的课堂归

12、结为“真实、扎实、和谐、灵活”。       “活动”使老师们认识到：“随着课程改革的不断深入，随着信息化时代的到来，教师仅仅有一桶水已经远远不能够满足学生的需要了，提升自身的专业素养刻不容缓！文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。高度不一定是目标，向上才是语文教师应有的姿态。真正的彼岸也许永远无法抵达，但是凭着对教育、对孩子的良心，我想，我们会渐行渐远。”       “活动”使教研员们反思到：“在曾经的专业引领中，我们的眼光窄化了，我们只是一味盯着教师的一节课，

13、一味单调地缠绕在听说读写中，一味孤独地琢磨字词句篇，很少想到综合锤炼自己的素养可以使我们的教学设计更加精彩丰韵、匠心独具；没有关注到综合素养厚实的教师在课堂上竟能翻云覆水；没有关注语文可以有许多不同形式的呈现方式和表现形式；没有想到巧借其他形式来丰富语文形式；也没有关注到学科的整合会使我们的语文表现更加多元化。活动不只是赛出了一种新形式，而是唤醒了我们关注教师及学生综合素养的理念；活动不只是赛出了一批可学习的榜样，而是指明了语文教师专业发展和培育学生的方向；活动不只是使参与者欣赏了精彩，更是激发了教师锤炼自我的信心与激情！今后，教研员要激发教师锻炼综合素养的意识，要为教师综合素养的锤炼搭建练兵

14、场。”        经过本次“阅读教学观摩、展示、与培训活动”大家一致认为：没有一支改变自己行为的教师队伍，是不可能实施好素质教育的。本次活动本身就是对素质教育理论的最好诠释。素质教育需要这样一支有思想、有文化、有生活、有品位的教师队伍！这次活动是引领性的，它将在全省小学语文界产生震撼性的作用，将有力地推进全省小学语文教师素养的发展。今后，将通过各种方式凝聚优秀选手和单位，最大限度地发挥他们在全省的辐射、带动作用，为推进素质教育做一点扎扎实实的工作，用我们的行动去诠释素质教育。    

15、;                                                  

16、;             （三）       去年教师节，温家宝总理在讲话中指出：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”在深入推进基础教育课程改革的过程中，新理念的传播与落实靠的是教师；课堂教学质量能否保证，根本在教师；改革的成败、质量、效果，很大程度上取决于教师的质量。新时期，教师应具备怎样的专业知识与能力才能更好地适应新课程、实施新课程？教师的专业素养与人格魅力在课堂中如何体现？特别是学科教师应具备的学科

17、素养具体是什么？形成这些知识、能力与素养的渠道和方式、方法又是什么？这些问题是当前基础教育课程改革，特别是学科课程建设中不可回避的重要问题。为回应当前新课程实施中教师的困惑和问题，让教师明确自己应该做的和需要努力的方向，深入探讨当前教师必须具备的专业素养内涵及其形成途径和表现方式等现实问题，我省小学语文“阅读教学展示活动暨阅读教学师资培训班”活动项目实际是在教育部“新时期小学语文教师专业素养研究”课题下开展活动的，它直接服务于语文课程改革，运用于小学语文教师教育工作的推进。       “新时期小学语文教师专业素养研究”只是一个起点，希望通过小学语文学科的研究，积累经验，进而带动教师的专业素养研究以及其他影响课程改革的重要问题的研究。        本次5月13-16日，我省小语在海口成功举办第九首届全省小学语文青年教师阅读教学展示活动暨阅读教学师资培训班，得到各市县的积极响应和支持，许多市县经过层层选拔为“大赛”推荐了市县内最优秀的选手。本次“大赛”除进行