一年级上册语文复习辅导计划

1、一年级上册语文复习辅导计划一、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二、复习要求1、抓好 40 分钟，强调复习课质量。2、把好练习关，提高复习的效率。3、定好时间表，协调复习的进度。三、复习重点。一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节; 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24 个基本笔画，五种结构的字（ 除全包围结构） 。

2、同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。四、复习难点。1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。五、复习内容。（一 ）汉语拼音：1. 能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2. 能正确默写声母表、韵母表; 正确拼写音节。3. 能准确地拼读音节。（二 ）识字写字：1. 准确认读生字2. 正确书写基本笔画。3. 按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。（三 ）阅读理解：1. 正确背诵指定的课文。（四 ）句子表达：1. 认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子， 10 字以内

3、） 。2. 正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3. 用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句 的概念。4. 认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。1、有计划、有目的、有层次地进行复习。3、抓好两端的学生（ 优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。七、复习方法1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4 课时，后面每个单元2 课时，主要复习每一单元

4、的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。教材分析及复习目标1、全面复习本册书要求会认的400 个生字，要求会写其中的100 个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23 个声母，24 个韵母，16 个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。5、延伸阅读，认真

5、读好8 篇课外文章。复习时间：12 月 26 日1 月 15 日复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（ 声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型：1、复习拼音：23 个声母， 24 个韵母

6、，16 个整体认读音节。2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握 23 个声母， 24 个韵母，16 个整体认读音节。分清生字表中; 看拼音写词句; 用普通话朗

7、读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习第三部分：句子的复习认识句子; 认识标点符号。会把词语排列成句子。第四部分：阅读的复习。复习计划1、拼音部分(1) 声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3) 通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。2、语文园地一(4458 页 )(1) 熟读课文(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3) 多写要求会写的字。(4) 通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。3、语文园地二(5973 页 )(1) 熟读课文(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3) 多写要求会写的字。(4) 通过测试检查复习情况，发现问题，

8、及时补充。4、语文园地三(7488 页 )(1) 熟读课文(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3) 多写要求会写的字。(4) 通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。5、语文园地四(89101 页 )(1) 熟读课文(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3) 多写要求会写的字。(4) 通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。6、语文园地五(102119 页 )(1) 熟读课文(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3) 多写要求会写的字。(4) 通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。7、语文园地六(120139 页 )(1) 熟读课文(2) 通过各种方式记住要求会认的字。(3)

9、多写要求会写的字。(4) 通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。8、口语交际训练9、模拟期末考试一 . 复习目标：1. 通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。2. 准确认读255 个生字，会默写其中的129 个字，掌握基本笔画。3. 进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。4. 正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。二 . 复习重点：1. 复韵母和鼻韵母的发音。2. 熟读 255 个字，会听写129 个字，掌握24 种笔画名称。三 . 复习的难点：1. 由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。2. 课文

10、的朗读和背诵。四 . 复习内容。1. 拼音部分：6 个单韵母，23 个声母， 9 个复韵母，9 个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。2. 字词部分：A. 听写 129 个字和由129 个字组成的词语。掌握24 种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129 个字。B. 本书中出现过的反义词、数量词。C. 字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。D.观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行 音节、字、启、图的连接训练。3. 句、课文部分。A. 课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。B. 认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。C. 能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么？ “有有还有。”五 . 班级情况分析：班级人数47 人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5 个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。对于后进生，需要教师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。六 . 复习措施：1. 根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。2. 对差生重点进行拼音辅导。