小学英语课堂游戏集锦

1、小学英语课堂游戏集锦Game 1：上车目的：用"HiHello I'm"向别人问好，并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Busstop！Hello！I'mDavidS1：Hi！I'mLiLeiConductor：Hi，LiLei， here'syourticket S1： Thankyou T&S1&C： DuduBus stop！Game 2：下车目的：练习用"Goodbye &q

2、uot;"Bye bye "向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用 “Good morning” OW are you?"进行问侯；用"I'm fine Thank you "回答；并用"Goodbye "告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别

3、。方法： 1大家一起面对面围成两个同心圆。2一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop！ "时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。Game 5：抛绣球目的：练习使用"What's your name?""I'm "以及一些学过的问候语。道具：沙包方法： 1学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离

4、手后转身面对学生。2谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶

5、、文具等）。方法： 1把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find theblue"3学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。Game 8：传球数数目的：学习数字15的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法： 1让学生站或坐成一圈。2由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新

6、一轮游戏。Game 9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字110的英文表达（或其他数字练习）方法： 1这是一个类似“丢手绢 ”的游戏。2同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1 数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。Game 10：猜人数目的：熟悉数字15的英文表达方法： 1选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。

7、2老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?4前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。Game 11：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up "和 "Sit down "道具：椅子若干比参加人数少一个方法： 1大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊"Sit down"时，

8、每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子 的被淘汰出局。3老师再喊"Stand up "。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Game 12： * 官盼盼目的：熟悉指令"Point to"（这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。）道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的*官Simon游戏。老师用 Panpan says"Pointto. . . he"Point to.”发指令。同学们只执行带有 Panpansays .的指 令。2 .如果指令前没有Panpan says .而某位同学执

9、行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。Game 13：百宝箱目的：练习"What's this?""It's a"体会this 的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法： 1把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3 .老师或其他同学一起提问他：What's this?伸手摸的同学根据触觉判断，用It&#

10、39;s a.来回答。4猜对的同学受奖励。Game 14：打板猜图目的：体会That的距离感。用 What's that? It's a.提问和回答。道具： 1所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What'sthat?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用 Its a.说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生

11、来扔沙包。4将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5.这个游戏可以和 What's this?的游戏交替进行，让学生体会this和that 之间的距离感。Game 15：生日聚会目的：在实际场景中运用Happybirthday！ Here'syourpresent！I'm.（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法： 1挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来

12、扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。2过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here's your present！ happy birthday！3大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's this雁问。并引导学生用It's a.回答。4一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用 I'm.说出自己的年龄。5（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。Game 16：职业演员目 的： 练习 HeShe

13、is a doctor driver policeman nurse farmer teacher 方法:1 学生在座位坐成一圈。2先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的 同学上前表演。4.注意，下面的同学应用 He She is a .来猜。Game 17：找胳膊目的：区分He、She;熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上

14、较小的参考图。2请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。3.每次点1、2名同学，用英语Findherhiseyes.提示他们从剪下的纸 片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These areThis is hisher4可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词BigSmall道具：各色气球若干方法：1请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。2时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对 B和Small有比较感

15、性的认识。3多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。Game 19复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可 以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。Game 20：身体字母目的：熟悉26 个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26 个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组 表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最

16、多，或是最 先将 26 个字母表演完毕。Game 21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm，big， cat， dog，elephant， fat，good， hat，it，July， kite，look，monkry，nose， orange，pupil， queen，red， school，teacher, up, very, what, X ray, yellow, zoo; 计时器方法： 将上述单词打 乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照 首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。G

17、ame 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分I like.以及HeShelikes .及其相应的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为： k t

18、oy shp he doesn'tlike toy ship He don'tlike toy ship Ilike toyship I likes toy ship I don't like toy shipShe like toy ship She doesn't like toy ship She don't like toy ship Game 23 美食家目的：练习I like don't likeShe He likesDoes she helike. . . Yes, she he does No, she he doesn'

19、;t. 等语言点。道具： 1米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布2在黑板上画如下表格。Lucy ricenoodles meatfishsaltpepper方法： 1把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。2. A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：It's. . . I like don't like. . . B 组同学要尽可能的多记住 A组同学喜欢什么和不喜欢什么。3. A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在 A组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。Game 24食物 BINGO

20、目的：复习事物类的英文单词准备：让学生每人在纸上画一个3*3 的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice， noodles， meat， orange， apple， pear， mango， banana，chocolate 这九种食物。方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊 BINGQ最先喊的三位同 学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。Game 25时间 BINGO目的：熟悉时间的英文表述道具：让学生每人在纸上画一个4*4 的格子，老师在黑板上写出20 个时间。方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16 个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画 叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO！继续游戏，决出前三名。Game 26：人体钟目的：练习有关时间的问答道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子方法：1分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。2作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出 来。（有一定