小学数学五年级学情分析总结.doc

1、五年级数学学情分析一、班级基本情况分析：五年级共有学生50人，其中男生29人，女生21人。本班的每个孩子都活泼可 爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多 行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少；在纪 律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无 声；以及本班学生的两极分化特别严重，学困生占了班级的三分之一等。具体 情况分析：品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬 师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种

2、种的原 因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集 体教育来转化。学习方面本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听 讲，发言较积极，作业。部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲， 需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平，但容易浮 躁，需在认真与扎实方面继续培养。干部状况通过一学期的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同 学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级 形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重 视家庭教育，能希望与教师积极配合，

3、共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动；女生文静、可爱。总的来说，班级特点比较稳。二、工作要点以及采取的采措施：1、形成良好学风，确保教学任务的顺利完成。(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评制度。学生在某一方面表现好 就可以随时加分。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、 纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”，每行四五个同学为一组，选出小组的组长。“学 习小组”中的五位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩， 这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。五 人小组

4、的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。(1)、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行 为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育 是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学 期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学 生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和 积极的学习态度，不使一个学生掉队。(2)培养班级干部: 辅导班干

5、部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出 他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同 时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在 同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。(3)重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼， 积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。3、作好安全教育和安全管理对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意 识，在学习和生活中培养自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在 学校的安全工作。4、重视情感教育：(1)要关心学生的生活

6、，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家 长联系；(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生 的知心朋友，以使班主任工作做的更好。5、开展家访、来访工作:由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访。家访中，向家 长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给 予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。6、问题学生的转化工作：本班有几位学生自制能力较差，上课注意力不够集中。针对上述情况，转化措 施如下：(1)班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行 为来教育他们。(2)对于他们在行为上的不良之处，慢

7、慢纠正，有进步时及时表扬。(3)多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。(4)多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还 有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新 知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：(1)号召全体学生关心他们，帮助他们。(2)学习委员与学习组长组成学习小组定期在学习方面帮助他们。(3)当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。(4)多与家长联系，力所能及地给予帮助。小学赠送以下资料考试知识点技巧大全一、 考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动

8、需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120毫克/100 毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大 脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应 迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在 2小时或2小时以上且用脑强度大，这样 可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重 大影响。因此建议考生，在用脑 60分钟时，开始补饮

9、25%浓度的葡萄糖水100 毫升左右，为一个高效果的考试加油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1 .草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸 上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序 号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保 留清晰的分析和计算过程。2 .答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5分钟熟悉试 卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇

10、到 一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3 .遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画 草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异 常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题 答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4 .答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对 比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试 题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定 答

11、案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写 到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗。5.试卷检查要细心有序应答要准确般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复 查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结 果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题；二要检查思路是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检查计算过程；五要看答案是否合 题意;六要检查步骤是否齐全，符号是

12、否规范。还要复查一些客观题的答案有无 遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不 要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神， 甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己 说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来， 就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力 回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然