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文档简介

1、_年级 _ 第 _ 周 第 _ 份 教案郭庄中学13-14学年集体备课教案年级 初二 学科 物理 时间_ 课题噪声的防治和危害地点成员罗卫平、刘厚荣主备人罗卫平教 学目 标知识目标了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。教学方法能力目标通过体验与观察，了解防治噪声的思路。情感目标通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”意识。教材分 析重点知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。难点环境保护的教育。教 学 过 程教学过程一自主质疑与预习交流今日说法：由一学生讲述中华人民共和国环境噪声污染法中的主要内容。演示：1、以中音播放一曲，然后突然以很大的声音播放。

2、0;2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。二教师质疑与情境创设、点拨提示与合作释疑一、噪声的来源 演示：观察噪声的波形，如图14-1噪声的波形。（见教材）利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较。演示：播放一段噪声，如建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等。归纳结果噪声的来源。引导学生讨论和发言，师生一起归纳结。二、噪声的等级和危害学生阅读26页的表，请学生回想在这些环境中的感受，并归类。举例：噪声对人们有哪些危害？讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？三、噪声控制学生实验：课本上没有实验的，为了让学生感受更深，特增设学生实验。实验步骤：用闹钟作声源，将闹钟用泡沫塑料垫起；或将闹钟置于空纸盒中；或用棉花塞住耳朵，都可以感觉到噪声减弱了。 学生阅读课本图144几种控制噪声的措施的实例。 举例：生活中治理噪声的例子。 环境保护的教育四课堂演练与拓展提升见补充习题五归纳总结六教学

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