大班社会优质课教案及教学反思《合作真快乐》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班社会优质课教案及教学反思合作真快乐 活动目标1.通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2.尝试商议、分工，提高与同伴合作的能力。活动预备1.课件2.四只布袋，气球若干。3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程自由组合，4个好伴侣做为一组。一、情境导入，感触合作引导幼儿观察视频，提问题引出合作。蚂蚁碰到了什么困难?它是怎么解决的?(有些事情，一个人做很难，几个人或无数人一起合作就变得轻松了。)二、引导幼儿在生活中感触合作并体验合作(一)研究、沟通平日里有哪些事情余姚合作才干完成?(二)出示，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观察研究，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种色彩的泡泡?(2

2、)你能自己统计出来吗?2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种色彩的泡泡，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。(2)幼儿统计。3.发觉受干扰缘由，商议避开干扰的方法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢?(2)我们有什么方法不受干扰呢?。本.文来源：屈.老.师教案网;让我们再来试一试。4.对比正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利?什么色彩的没数对?尽管其他色彩的泡泡都数对了，由于x色彩没有数对，囫囵团队合作没

3、有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作小伴侣们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时光内，装到袋子里的气球就都归你们了。(一)让幼儿单独装气球，发觉并商议解决问题请每组请一个小伴侣上来试一试，数十个数字后结束，让小伴侣拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找伴侣商议方法。(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题1.有什么方法让袋子不漏球呢?四人一组商议一下，一起合作试一试。2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。(三)小组再次商议，其次次合作装球1.给你们一点时光，赶快商议一下这一次预备怎么合作。2.幼儿合作装球。经过我们的合作，四个袋子所有装满了，庆贺大家合作胜利!咱们把气球带到班上和其他小伴侣一起玩吧!活动反思幼儿园教导应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲手体验合作、感触合作的乐趣。幼儿乐观性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有显然的合作意识，但是他们缺乏科学的合作办法，因此，我按照这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能彻低把握，需要在不断的、反复的练习中才干真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论