大班社会教案及教学反思《食物金字塔》_第1页
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文档简介

1、大班社会教案及教学反思食物金字塔 活动设计背景我发觉这段时光我们班孩子有挑食的现象，为了激发幼儿养成不挑食的好习惯。活动目标1，情愿均衡摄取食物，养成不挑食的好习惯。2，熟悉人体所需要的四类食物及其作用，知道均衡的养分对身体健康的重要性。3，情愿互相沟通和调查，提高交往能力和语言的表达能力。4，探究、发觉生活中的多样性及特征。5，培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。教学重点、难点重点;知道四类食物及其作用难点;知道均衡搭配食物做到不挑食活动预备1，阅历预备老师;了解均衡养分的学问。幼儿;实现调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物举行记录，对食物有四大类的熟悉2;环境预备四大类的食物图谱，食

2、物分析表，幼儿用书。实现制作好的四大类食物材料，幼儿园的一周食谱活动过程；1;相互沟通各自的调查表幼儿用书，10，,11页。1幼儿做 对各类食物的喜好 的调查.老师;小伴侣，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不喜爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小伴侣互相看一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西，爱吃和不爱吃的缘由2对 食谱中的搭配是否均衡 举行调查。老师;小伴侣通过刚才的调查发觉了什么?引导幼儿发觉发觉有的小伴侣对食物有挑食的现象。老师;这样做好不好呢?为什么?2;观看幼儿园的一周食谱，幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性，教导幼儿不挑食。老师;幼儿园一周

3、食谱搭配是怎样的?为什么要这样的配呢?(屈.教师.教案网出处)3;出示四大类食物养分分析图，启发理解这就是我们人体需要的四类养分。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力量，肉类食物中含有脂肪，蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮，蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才干健康健壮成长。四类食物像一个金字塔，人体的需求不一样，越往上需求越少。老师;怎样让你们的身体王国更强大，病菌敌人都不能侵害?4;操作活动;翻开幼儿用书，将代表性食物对应贴在四类养分的画框中。活动延长;1，幼儿制作 不挑食宣扬小画册 就在图书区或送给别的班的小伴侣阅读。2，家园协作，共同提示幼儿注重不挑食，注重养分的均衡。教学反思这堂课下来，幼儿能基本把握，通过环境材料的设置，幼儿在情感，态度，能力，学问，技能等方面得到了自主进展。幼儿和教师协作的都十分好，总体来讲，这堂课还是挺好的，但听课的教师对我提出的建议是养分的学问比较专业，有条件可以请保健医生或者家长中的从事相关养分保健工作的人员对幼儿举行相关的教导，效果会更好。假

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