二年级上册《坐井观天》课件 (3)

1、 崮山裕禄学校崮山裕禄学校 孙永超孙永超jj际际结构：结构： 左右结构左右结构组词：组词： 国际国际 实际实际 ww蛙蛙结构：结构： 左右结构左右结构组词：组词： 青蛙青蛙 蛙泳蛙泳 信信沿沿际际答答还还错错抬抬蛙蛙xnyntiwwjjcucudhi 井沿井沿 回答回答 口渴口渴 喝水喝水 别说别说 抬头抬头 弄错弄错 看见看见 青蛙青蛙 相信相信 无边无际无边无际 生字宝宝藏进了词语中，看谁会读生字宝宝藏进了词语中，看谁会读 小数的加法和减法要注意小数的加法和减法要注意：小数点要对齐。（把数位小数点要对齐。（把数位对齐）对齐） 得数的末尾有得数的末尾有0 0，一般要，一般要把要把把要把0 0

2、去掉。去掉。 读书提示：读书提示： 标出自然段序号。标出自然段序号。 认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：1.青蛙和小鸟进行了几次对话？青蛙和小鸟进行了几次对话？2.小鸟认为天很大的句子用小鸟认为天很大的句子用“”划出来划出来 青蛙认为天很小的句子用青蛙认为天很小的句子用“ ”划出来。划出来。 青蛙问小鸟：“你从哪来呀？” （第一次对话） 小鸟回答说：“我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井朋友，别说大话了！天不过井口那么大在，还用飞那么远吗？口那么大在，还用飞那么远吗？” 小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，你弄错了。天无边

3、无际，大得很哪！大得很哪！” （第二次对话）（第二次对话） 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，朋友，我天天坐在井里， 一抬头就看见天。我不会弄错的。一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井口来看一看吧！了。不信，你跳出井口来看一看吧！”（第三次（第三次对话）对话） w 青青蛙蛙坐在井里。小鸟飞来，坐在井里。小鸟飞来， ynyn落在井落在井沿沿上。上。 w 青青蛙蛙问小鸟：问小鸟：“你从哪儿你从哪儿来来呀？呀？” dd 小鸟回小鸟回答答说：说：“我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了

4、下来找点水喝。口渴了下来找点水喝。”分角色，有感情的读一读分角色，有感情的读一读 w 青青蛙蛙说：说：“朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！ hihi天不过井口那么大，天不过井口那么大，还还用飞那么用飞那么远吗远吗?”?” cu 小鸟说：小鸟说： “你弄你弄错错了。了。 j天无边无天无边无 际际，大得很哪！，大得很哪！” w 青青蛙蛙笑了，说：笑了，说：“朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井 ti cuti cu里，一里，一抬抬头就看见天。我不会弄头就看见天。我不会弄错错的。的。” ” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，朋友， cu xncu xn你是弄你是弄错错了。不了。不信信，你跳出

5、井，你跳出井口看一看吧。口看一看吧。” 1313 坐井观天坐井观天 青青蛙蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井坐在井里。小鸟飞来，落在井沿沿上。上。 青青蛙蛙问小鸟：问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” 小鸟回小鸟回答答说：说：“我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了下来找点水喝。口渴了下来找点水喝。” 青青蛙蛙说：说：“朋友，别说大话了！天不过井口那朋友，别说大话了！天不过井口那么大，么大，还还用飞那么远吗用飞那么远吗?” 小鸟说：小鸟说： “你弄你弄错错了。了。 天无边无天无边无际际，大得很，大得很哪！哪！” 青青蛙蛙笑了，说：笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一朋友，我天

6、天坐在井里，一抬抬头就看见天。我不会弄头就看见天。我不会弄错错的。的。” 小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄朋友，你是弄错错了。不了。不信信，你跳出井口看一看吧。你跳出井口看一看吧。”填一填：填一填： 青蛙之所以认为天（青蛙之所以认为天（ ），是因为），是因为它整天坐在（它整天坐在（ ），看到的东西（），看到的东西（ ），），学习到的知识就（学习到的知识就（ ）；小鸟之所以认）；小鸟之所以认为天（为天（ ），是因为它天天在空中飞，），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方，看到的东西（飞过很多地方，看到的东西（ ），学），学习到的知识就（习到的知识就（ ），见识当然也就），见识当然也就（ ），我们用一个成语来形容），我们用一个成语来形容见见多识广。多识广。小小井里井里少少少少大大多多多多广广读了这个故事之后，你想对读了这个故事之后，你想对青蛙说什么呢？青蛙说什么呢？ 看问题，认识事物，不要像看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟青蛙