任务一 普通外螺纹的加工

1、课 堂 教 学 设 计 表任务名称任务一 普通外螺纹的加工课程名称数车编程与加工技术授课班级12高辅授课时间50分钟设计者徐所属学校中等职业技术学校依据标准浙江省高校招生职业技能考试大纲要求考生能进行单线等节距的普通三角螺纹的加工，螺纹精度8级，表面粗糙度Ra3.2m；要求考生能正确使用工量具与设备，并做到安全文明生产。学习内容分析本任务内容涉及外螺纹车刀安装与对刀、外螺纹加工与测量。在评价与交流环节，对螺纹加工质量和职业素养方面存在问题进行分析，为后续螺纹模块强化训练加工打下良好基础。学习目标职业知识：巩固螺纹切削循环加工指令，掌握螺纹环规正确使用方法。职业能力：外螺纹车刀的安装与对刀、外螺

2、纹的加工与测量和螺纹加工质量分析。职业素养：养成正确使用工量具与设备和安全文明生产的良好习惯。学习对象分析学生学习本任务前已学习过螺纹切削循环指令（G92）的编程，已熟练掌握数控车床(KND1000T控制面板的操作，并且学生学习目的明确。通过外螺纹加工任务的实施，提高学生单线等节距的普通三角螺纹加工能力和加工质量意识，促进学生养成良好的职业素养，帮助学生在高校招生职业技能操作测试发挥较好水平。学习重点和难点项目内容解决措施学习重点外螺纹车刀的安装与对刀；外螺纹的加工与测量；螺纹加工质量分析。微视频、PPT展示、演示操作学习难点外螺纹车刀的安装；螺纹加工尺寸精度控制。微视频、PPT展示教学媒体（

3、资源）选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论微视频外螺纹车刀安装提供示范，正确操作边播放、边讲解清晰了解车刀安装过程PPT螺纹切削循环加工指令提供事实，建立经验播放-讨论-总结PPT外螺纹车刀对刀提供示范，正确操作边播放、边讲解清晰了解螺纹对刀过程PPT螺纹质量分析归纳总结，复习巩固教学方法行动导向教学法；讲授、演示；任务驱动法；小组合作。教 学 过 程 与 教 学 方 法时间分配教学内容教师活动学生活动2分钟3分钟2分钟组织教学：学生合理分组，清点学生人数、工作服、学习资料和发放工作任务单。一、导入教师曰：同学们，螺栓螺母在我们日常生活和机械工程中经常起到连接物件的作用。普通三角螺

4、纹结构的加工是我们12月份参加数车技能操作测试必考内容之一。本节课的任务是在上节课编制螺纹程序的基础上，加工螺杆上螺纹结构。二、任务处理1.出示任务：在已加工轴类零件上加工外三角螺纹：技术要求：不允许使用锉刀纱布修整螺纹表面。2.任务实施：（1）任务1-根据预习提纲微视频（课前已下发），回答下列问题。视频中，加工螺纹时用到什么刀具和量具？请指出视频中可能存在不规范操作的内容？（不少于3点）教师总结：刀具：600外螺纹车刀 量具：螺纹环规不正确操作：螺纹车刀安装不规范；测量方法不规范；存在安全操作隐患等。（2）任务2-螺纹车刀的安装与对刀操作教师出示PPT讲解螺纹车刀的安装方法。教师出示螺栓与螺

5、母，并把螺母旋入螺栓出示任务提问总结引导问题：我们如何正确使用刀量具和文明安全操作呢？出示PPT，讲解装夹方法学生听讲，进入学习状态学生观察分析任务学生思考回答学生思考听讲学生观看领悟教 学 过 程 与 教 学 方 法时间分配教学内容教师活动学生活动3分钟2分钟教师出示PPT讲解螺纹车刀的对刀操作。螺纹车刀对刀点为螺纹车刀刀尖点，故：螺纹车刀对刀方法与切槽刀的区别就是Z向不同。X直径方向：刀尖刚好接触23.8外圆，刀补设置“X23.8”。Z长度方向：目测刀尖与工件端面对齐，刀补设置“Z0”。【设计意图】：切槽刀对刀方法迁移到螺纹刀的对刀，降低难度，并让学生直观了解螺纹车刀对刀操作的方法。安装刀

6、具注意事项：为防止高速车削时产生振动和“扎刀”，外螺纹车刀刀尖可以高于工件中心0.10.2mm。使用螺纹对刀样板，校正螺纹车刀的安装位置，确保螺纹车刀的两刀尖半角的对称中心线与工件轴线垂直。螺纹车刀伸出刀架不宜过长，一般伸出长度约为刀柄高度的1.5倍。（3）任务3-螺纹的检测方法螺纹环规的正确使用：（教师结合实物操作示范）安装刀具注意事项：测量前，应做好量具和工件的清洁工作。通规能顺畅旋入螺纹，止规能旋入一扣，说明螺纹合格，反之，不合格。螺纹的表面粗糙度有目测检测是否符合要求。螺纹环规是精密量具，使用时不能用力过大，更不能用扳手硬拧。【设计意图】：借助事先加工好的螺纹，教师演示操作，帮助学生掌

7、握使用螺纹环规的方法和质量意识。（4）任务4-螺纹加工加工注意事项强调：由于对刀和刀具角度存在误差，采用修改磨耗方法控制螺纹尺寸。车削螺纹过程中，主轴转速保持一致。用螺纹环规检测合格后才能取下工件。出示PPT，讲解对刀方法教师归纳提升实物操作演示总结讲解学生观看领悟学生听讲领悟观看、领悟学生听讲领悟学生听讲领悟教 学 过 程 与 教 学 方 法时间分配教学内容教师活动学生活动20分钟5分钟5分钟3分钟3分钟安全温馨提醒刀具装夹 安全牢固试切对刀 规范操作程序输入 仔细核对安全生产 牢记于心【设计意图】：培养学生的安全意识。学生任务分工：每台机床2位同学为一组。同学甲负责螺纹车刀的安装与对刀操作

8、时，同学乙承担指导工作。同学乙负责程序输入和螺纹加工与测量操作时，同学甲承担指导工作。【设计意图】：让每位学生都参与到加工任务活动中。教师巡回指导，引导学生注意加工和测量事项：检查与指导学生刀具安装。检查与指导学生对刀操作。指导学生合理修改磨耗。指导学生正确使用螺纹环规测量螺纹。三、展示与评价1.展示要求：6位学生为一组，对作品进行测量、讨论，挑选最佳作品放在讲台上展示，确定冠军。教师作点评。2.根据评价表，组织学生自评和组内互评。各组派代表汇报操作过程中的优缺点（要求不少2条）。3. 螺纹加工常见问题分析（教师出示PPT）对学生进行任务分工，提高学生参与率。教师巡回指导组织学生作品展示组织学生填写评价表组织学生交流本组学习情况讲解学生听讲，明确分工学生操作加工组内挑选最好作品展示填写评价表学生代表交流学生认真听讲领悟教 学 过 程 与 教 学 方 法时间分配教学内容教师活动学生活动2分钟1分钟【设计意图】：向学生展示废品的产生原因及预防方法，便于提高学生发现问题和解决问题的能力。学生根据螺纹加工质量分析表填写任务工作单中任务3（存在的问题及改进方向）表格。【设计意图】：对自身作品查找问题并提出解决措施。四、归纳提升（1）对刀过程中要注意手轮的倍率大小（2）操作过程中要注意