《C语言程序设计实训》课程

1、C语言程序设计实训课程教学大纲课程代码：2008012课程名称：C语言程序设计实训/Comprehensive Training of C Programming Language课程类型：验证、综合、设计、创新学时学分：24学时/1学分适用专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术、网络工程开课部门：灾害信息工程系一、课程的地位、目的和任务本次实训通过应用C语言程序设计的基本知识、基本理论，使学生能正确分析现实生活中的问题，并抽象成数学模型，进行模块分析和编程；在程序调试过程中，能根据运行环境给出的错误提示，正确解决程序中的语法错误；并能根据运行结果，运用相应的手段，正确地找出并解决程序中的

2、逻辑错误；进一步巩固学生的编程和调试程序的动手能力、学习新知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。二、与相关课程的联系与分工本课程要求学生在学习完大学计算机基础、计算机科学与技术导论、C语言程序设计理论课程的基础上，通过一个完整小系统具有多模块的分析和训练，使学生进一步巩固程序设计的编辑、调试、运行的全过程，提高程序的可读性。三、教学内容与要求任务一需求分析用结构化程序设计方法对指定的实践项目进行分析细化1.教学内容第一节 用结构化程序设计方法自顶向下，逐步细化给定的项目第二节 用结构化程序设计方法将给定项目划分为若干层，每层由若干子模块组成第三节 利用模块的独立性扩充给定的项目第四

3、节 将各个模块合理的组织成各个C程序文件2.重点难点结构化程序设计方法；模块划分 3.基本要求理解结构化程序设计方法 任务二 项目分析与设计1.教学内容第一节 用相应函数对应各个子模块第二节 设计函数头部第三节 用流程图表示算法2.重点难点设计函数头部；用流程图表示算法； 3.基本要求掌握函数的定义；掌握算法的特点；掌握用流程图表示算法任务三 编程实现各个子模块1.教学内容第一节 建立及使用头文件；数据类型、运算符与表达式；局部变量及全局变量；变量的存储第二节 结构体的定义及使用；三种基本程序结构；数组定义及使用第三节 函数的定义使用；字符串函数的使用第四节 指针的使用；链表的处理第五节 对文

4、件的操作2.重点难点重点：建立及使用头文件；结构体的定义及使用；链表的处理难点：指针的使用；链表的处理；文件的操作3.基本要求掌握怎样建立及使用头文件；掌握数据类型、运算符和表达式的使用；掌握结构体的定义及使用；掌握三种基本程序结构；掌握数组的定义及使用；掌握字符串函数的使用；掌握函数的定义及使用；掌握指针的使用 ；掌握怎样处理链表；掌握文件的操作；理解变量的存储；理解局部变量和全局变量任务四 数据库设计1.教学内容第一节 数据库设计基本概念第二节 E-R模型表示方法第三节 Access数据库的设计第四节 Access数据库的使用第五节 书写数据库设计文档2.重点难点数据库设计及使用3.基本要

5、求了解数据库设计基本概念、E-R模型表示方法数据库设计文档的书写格式将E-R模型直接生成数据库任务五 项目实现1.教学内容第一节 程序编码规范第二节 数据格式检查与异常处理第三节 各核心函数库的使用第四节 完善设计文档2.重点难点程序编码的实现3.基本要求了解程序编码规范理解数据格式检查与异常处理方法、实践项目设计文档书写格式掌握各核心函数库的使用及调用方法任务六 项目测试1.教学内容第一节 模块测试第二节 组装测试第三节 确认测试第四节 设计测试用例2.重点难点重点：通过模块测试发现程序中的逻辑错误；难点：设计测试用例；3.基本要求掌握测试用例的设计方法；掌握模块测试；理解组装测试；理解确认

6、测试任务七 整理实训报告1.教学内容第一节 实训报告格式要求第二节 实训报告内容要求第三节 书写实训报告2.重点难点实训报告内容要求、书写实训报告3.基本要求了解实训报告格式要求理解实训报告内容要求掌握实训报告的书写方法四、课程学时分配实践项目学时需求分析2项目分析与设计4编程实现各个子模块4数据库设计2项目实现8项目测试2整理实训报告2合计24五、教学参考书（指导书、讲义）1. 参考书：C程序设计，作者：谭浩强，出版社：清华大学出版社，出版年月：2005.7，版次: 1.2. 参考书：C程序设计题解与上机指导，作者：谭浩强，出版社：清华大学出版社，出版年月：2005.7，版次: 3。3参考书：C程序设计实践教程，作者：刘燕君，出版社：机械工业出版社，出版年月：2009.1，版次: 14. 参考书：算法与C程序设计，作者：宋晏，出版社：机械工业出版社，出版年月：2008.9，版次: 第1版5. 参考书：C程序设计集中实训指导书，作者：白灵，电子版六、教学方法与考核方式本课程以训练学生应用C语言程序设计的基本知识、基本理论进行系统设计和开发的能力，参照C程序设计集中实训任务书的要求和C程序设计集中实训指导书的提示，对于基本知识采用实例讲解、演示的方法进行集体辅导，对个别问题采用单独辅导的方式进行，鼓励学生自己通过团队协作方式解决问题。本课程