大班综合优秀教案及教学反思《田字格》_第1页
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文档简介

1、大班综合优秀教案及教学反思田字格 活动目标：1.初步熟悉田字格，并知道其各部分的名称。2.通过嬉戏，培养幼儿的观看能力和相互合作的精神，激发幼儿嬉戏的爱好!活动预备：1.动物，每人一份。2.房子一幢。3.字宝宝卡片若干。(左上格、右上格、左上格、右下格)4.音乐：鞭炮声动物派对。5.正方形垫子每人一份。活动过程：1.播放音乐，启发谈话。(1)老师放音乐鞭炮声。老师引导幼儿： 听，这是什么声音啊? (鞭炮声)(2)老师启发谈话：今日，森林里真喧闹，我们一起来看看发生什么事了? (老师出示新居子) 本来啊，森林里造了幢新楼房，小动物们今日搬新家拉!2.老师讲解田字格各部分名称。1)老师出示小动物。

2、看看，都有哪些小动物搬家呢? (猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈、鸡妈妈)2)老师指导幼儿理解田字格各部分名称及其含义。(1) 猫妈妈首先住进了这个房间，小伴侣们看看这个房间在房子的哪边? 来源;屈.教师教案网; 我们给他起个名字叫左上格 出示字宝宝 左上格 ，引导幼儿朗诵。(2) 狗妈妈住进了这个房间，小伴侣们看看这个房间在房子的哪边? 我们给他起个名字叫右上格 出示字宝宝 右上格 ，引导幼儿朗诵。(3) 兔妈妈住进了这个房间，小伴侣们看看这个房间在房子的哪边? 我们给他起个名字叫左下格 出示字宝宝 左下格 ，引导幼儿朗诵。(4) 鸡妈妈住进了这个房间，小伴侣们看看这个房间在房子的哪边? 我们给他起个

3、名字叫右下格 出示字宝宝 右下格 ，引导幼儿朗诵。3)老师讲解 田字格 。我们刚给小动物的每个房间都起了名字，下次就简单找到小动物的家了。那小伴侣们看看这幢房子象个什么字宝宝? (田) 那我们给这幢房子也起个好听的名字叫田字格 出示字宝宝 田字格 ，带领幼儿朗诵。3.嬉戏 送小动物回家 。1)老师谈话，引出嬉戏。天快黑了，妈妈们发觉他们的孩子都还米回家，一定是搬了新家迷路了。 现在请每个小伴侣帮动物妈妈们找到一个小动物宝宝，并把他们送回家。 要求送到家时要对动物妈妈说 我把谁送到了什么格子的家里 。2)幼儿操作，老师指导。3)放音乐动物派对。小动物都回到自己的新家了，我们一起跳个舞庆祝下吧。

4、(放音乐) 天很晚了，小动物们要歇息了，我们一起跟小动物们再见吧。4.嬉戏 跳格子 。1)老师讲嬉戏要求：出示正方形垫子 小伴侣每人都有个垫子，我们4个小伴侣一组，把垫子拼成田字格，然后排好队伍，玩 跳格子 的嬉戏。边跳边说自己跳的格子名称。2)幼儿操作，老师指导。活动延长：幼儿每人一张正方形的纸。让幼儿折折田字格。教学反思：本次活动是让孩子认识学校生的作业本，知道文字的书写格式，通过嬉戏的形式让他们体验学习的欢乐。 田字格嬉戏 是一个比较老的教材，以前让孩子认识了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的嬉戏，让幼儿通过嬉戏来了解认识田字格。通过观赏观看的环节让幼儿了解了田字格的构造;以送动物回家嬉戏，知道了它的四个小房间的空间方位;在亲手跳格子的嬉戏中，进一步深化了解了田字格的方位，而且还能相互观看指正，时方

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