小班社会：谦让.doc

1、小班社会：谦让活动目标:1. 在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1. 在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1. 观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过

2、桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1. 师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1. 师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。

3、2.播放ppt ,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做?6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去 了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标:1. 在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1. 在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.p

4、pt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1.观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你 是怎么知道的?2. 引导幼儿观察讲述。3. 师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥)4. 师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5. 介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头， 在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的

5、孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1. 师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么

6、做?6. 引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标: 1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备: 1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1. 观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯

7、曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头， 在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7. 师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1. 师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt

8、 ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt，教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做?6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4.

9、 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标: 1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1. 在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1. 观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两

10、个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1.师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔

11、是怎么做的。2.播放ppt ,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做?6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标:1. 在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1. 在教室的地上贴上幼儿人数一半的

12、桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1.观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩

13、子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1.师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是 怎么做的。2.播放ppt ,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4. 学一学小兔说的话。5. 播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子 和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们

14、会怎么做?6. 引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去 了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标:1. 在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1.观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你 是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：

15、蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？(独木桥)4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头， 在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7. 师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1. 师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放

16、ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt，教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做?6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗

17、?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标: 1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备: 1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1. 观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头， 在过桥的时候，不能掉到河里

18、，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1. 师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1. 师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见

19、了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt ,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做?6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标:1. 在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1. 在教室的地上贴上幼

20、儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1.观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的?2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4.师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5.介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头， 在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再

21、请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1.师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt ,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子 和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，

22、猜猜它们会怎么做?6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去 了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的什么?活动目标:1. 在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2. 愿意谦让别人，会说谦让的话。3. 培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1.观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你 是怎么知道的?2. 引导幼儿观察讲述。

23、3. 师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木 桥）4. 师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5. 介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头， 在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗?先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了?再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法?9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥， 谦让别人是多么的重要 啊。二. 观看ppt小羊过桥。1.师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没

24、有?2.播放ppt ,讲述故事。3.提问:(1) 两只小羊有没有过桥?(2) 为什么他们没有过桥?(3) 如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗?三. 学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是 怎么做的。2.播放ppt,教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么?4.学一学小兔说的话。5.播放ppt :小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做?6. 引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四. 再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2. 幼儿游戏。3. 师：顺利完成游戏，开心吗?4. 师：在游戏中你学会到的