语言得体正式版

1、 从前有个知县好巴结上司。一天，知府从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎一边套近乎：“大人几位公子呀？大人几位公子呀？”知府伸知府伸出两个指头回答，出两个指头回答，“有两个犬子有两个犬子。”说完反说完反问知县问知县：“大人有令郎几位呀？大人有令郎几位呀？”不问则以不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为人称自己的儿子为犬子犬子，我该怎么称呼我的，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说说：“回禀大人

2、，卑职只有一个回禀大人，卑职只有一个5岁的王岁的王八羔子！八羔子！” 专题复习-语言得体 考纲阐释考纲阐释高考说明：高考说明： 能够恰当使用语言，体现语境与语能够恰当使用语言，体现语境与语体的要求体的要求语言得体，需：语言得体，需：掌握谦敬掌握谦敬看清对象看清对象分清场合分清场合认清目的认清目的辨清语体和文体辨清语体和文体 艺术人生艺术人生“家父门家父门”事事件件2007年年4月月19日播出的日播出的艺术人生艺术人生，是一档特别节目，是一档特别节目，谈的是电视剧，谈的是电视剧恰同学少年恰同学少年。下半场请出的嘉宾，是毛。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛

3、新宇研究员。当毛新宇坐定以新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：后，朱军深情地说：“在这里在这里，首先对家父前些日子的过世，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。表示深切的哀悼。”有人逮到有人逮到了其中的了其中的“家父家父”一词，批评一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为拥而上，称之为“家父门家父门”事事件。件。掌握谦敬掌握谦敬你知道哪些谦辞和敬辞？概括：“家大舍小令外人”称自己的父亲为“ 家父 ”，称自己的兄长为“ 家兄 ”；称别人的父亲为“ 令尊 ”；称自己的弟妹为“舍弟、舍妹 ” 别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以别人称自己的长辈和年长的平辈

4、时冠以“家家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。、家兄等。对别人称比自己小的家人时则冠以对别人称比自己小的家人时则冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。如舍弟、舍妹、舍侄等。称别人家中的人，则冠以称别人家中的人，则冠以“令令”表示表示敬重敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。如令堂、令尊、令郎、令爱等。 常见的敬词常见的敬词：（敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅） “贵贵” （称人年龄叫贵庚贵庚） “大大” （称人作品叫大作大作） “高高” （称人见解叫高见高见） “尊尊” （问人姓氏说尊姓尊姓） “光光” （称人到来说光临光临） “拜

5、拜” （托人办事叫拜托拜托） “赐赐” （请人指教叫赐教赐教） “雅雅” （请人指正叫雅正雅正） “惠惠” （对方到来称惠顾惠顾）常见谦词常见谦词（谦辞前缀：小拙鄙寒愚）。谦辞前缀：小拙鄙寒愚）。 “小小”：小女（谦称自己的女儿） 小店（谦称自己的商店） “拙拙”：拙见（谦称自己的意见） 拙著（谦称自己的作品） 拙荆（谦称自己的妻子） “鄙鄙”：鄙人、鄙意 “寒寒”：寒舍、寒门 “愚愚”：愚兄、愚见常用敬谦：常用敬谦：初次见面说初次见面说“久仰久仰”请人批评说请人批评说“指教指教”好久不见说好久不见说“久违久违”求人原谅说求人原谅说“包涵包涵”求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”麻烦别人说麻烦别人

6、说“打扰打扰”求给方求给方便说便说“借光借光”托人办事说托人办事说“拜托拜托”看望别人说看望别人说“拜访拜访”请人勿送说请人勿送说“留步留步”未及远迎说未及远迎说“失迎失迎”等候客人说等候客人说“恭候恭候”无暇陪客说无暇陪客说“失陪失陪”陪伴朋友说陪伴朋友说“奉陪奉陪”问人干吗说问人干吗说“贵干贵干”问人姓氏说问人姓氏说“贵姓贵姓”欢迎购买说欢迎购买说“惠顾惠顾”贵宾来到说贵宾来到说“莅临莅临”请人告诉说请人告诉说“见见告告”欢迎询问说欢迎询问说“垂询垂询”谢人爱护说谢人爱护说“错爱错爱”称人爱护说称人爱护说“垂爱垂爱”称人赠予说称人赠予说“惠赠惠赠”请人保存说请人保存说“惠存惠存” 常用敬谦

7、：常用敬谦：请人收礼说请人收礼说“笑纳笑纳”归还原物说归还原物说“璧还璧还”称人之家说称人之家说“贵府贵府”称己之家说称己之家说“寒舍寒舍”赞人见解说赞人见解说“高见高见”称已见解说称已见解说“拙见拙见”称人父亲说称人父亲说“令尊令尊”称己父亲说称己父亲说“家父家父”称人母亲说称人母亲说“令堂令堂”称己母亲说称己母亲说“家母家母”称人儿子说称人儿子说“令郎令郎”称己儿子说称己儿子说“犬子犬子”称人女儿说称人女儿说“令爱令爱”称己女儿说称己女儿说“小女小女”向人祝贺说向人祝贺说“恭喜恭喜”求人改稿说求人改稿说“斧正斧正”求人解答用求人解答用“请问请问”请人指点用请人指点用“赐教赐教”看望别人用看

8、望别人用“拜访拜访”宾客来到用宾客来到用“光临光临”请人勿送用请人勿送用“留步留步”归还原物叫归还原物叫“奉还奉还”对方来信叫对方来信叫“惠书惠书”老人年龄叫老人年龄叫“高寿高寿” 求人办事说“ ” 请人帮忙说“ ”向人祝贺说“ ” 送礼给人说“ ”送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ”赞人见解说“ ” 请人指点说“ ”归还物品说“ ” 请人赴约说“ ” 拜托劳驾恭喜笑纳惠存惠顾高见赐教奉还赏光自己住所说“ ” 请人谅解说“ ”等候别人说“ ” 陪伴朋友说“ ”请人决定说“ ” 请人批评说“ ”初次见面说“ ” 好久未见说“ ”寒舍包涵恭候奉陪钧裁指教久仰久违 1正确使用谦敬词语正确使用谦敬词语

9、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句这是您这是您家母家母托我买的，您直接交给她就行了。托我买的，您直接交给她就行了。 令爱令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，我们家家教很严，令尊令尊常常告诫我们，到社会上常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。要清清白白做人。 令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。栩栩如生。 高考真题：日常交际中日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注重注重礼貌用语、讲究措辞

10、文雅是中华民族注重礼貌用语的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的礼貌用语的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞敬辞谦语。谦语。示例示例:探望朋友可以说探望朋友可以说“特意来看您特意来看您”更文雅一点可以说更文雅一点可以说“特特意来看您意来看您”,更文雅一点更文雅一点也也可以说可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。（1）想托人办事可以说）想托人办事可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以说也可以说“_您了您了”。（2）请人原谅可以说）请人原谅可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”,也可以说也可以说“请您请您_”。（3）询问长者年龄可以说）询问长者年龄可以说“您多大岁数您多大岁数

11、”,也可说也可说“您老您老人家人家_”。（4）邀请朋友道家做客，可以说）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您我在家等您”,也可以也可以说说“我在家我在家_您的您的_”.（5）把你的著作送给别人，可以在书上写）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意请您多提意见见”，也可以写，也可以写“某某先生某某先生_”答案答案：（1）想托人办事可以说）想托人办事可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以说也可以说“拜托拜托您了您了”。（2）请人原谅可以说）请人原谅可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”,也可也可以说以说“请您请您包涵包涵”。（3）询问长者年龄可以说）询问长者年龄可以说“您多大岁数您多大岁数

12、”,也可说也可说“您老人家您老人家高寿高寿”。（4）邀请朋友道家做客，可以说）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您我在家等您”,也可以说也可以说“我在家我在家恭候恭候您的您的光临光临”。（5）把你的著作送给别人，可以在书上写）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您请您多提意见多提意见”，也可以写，也可以写“某某先生某某先生斧正斧正”。 小结：小结：谦敬使用不能过度谦敬使用不能过度 孔子说孔子说“过犹不及过犹不及”，当礼貌用语用得过，当礼貌用语用得过了头时，表达效果会适得其反，交际目的了头时，表达效果会适得其反，交际目的更难以达到，所以谦敬使用一定不能过度更难以达到，所以谦敬使用一定不能过度。

13、注意说话对象注意说话对象 （文化背景）请问芳龄？“见什么人说什么话” “见什么人说什么话”秃？光？（禁忌）“多乎哉？不多也！” “是什么人说什么话”康康爸爸，要培养康康的独立性，不要总陪康康做作业。（劝小王不要因为陪儿子做作业耽误了工作）“是什么人说什么话” 康康老师没有文化的老实人：没有文化的老实人：严肃古板的人：严肃古板的人：用语注意对象听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格 文化程度 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师厨师，一个是，一个是裁缝裁缝，一个是，一个是车夫车夫，还有一个是，还有一个是船夫船夫。谁。谁家有什么事都请他们去

14、帮忙。有一次，本村一户哥家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去俩分家，请这四人去“说和说和”。这四人先在厨师家。这四人先在厨师家碰头。碰头。 厨师厨师说：说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。清。” 车夫车夫接过话茬接过话茬“咱们也不是没管过这号事，前有车咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。后有辙，别太出格就行。” 裁缝裁缝说说： ：“我们办事不能太偏了，要针过得去，我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行。线过得去才行。” 船夫船夫最后说：咱们到那儿要看风使舵，实在不行就最后说：咱们到那儿要看风使舵，实在不行

15、就来个顺水推舟。来个顺水推舟。”教师情书教师情书地理：地理：“你是东半球，我是西半球，我们结合你是东半球，我是西半球，我们结合在在 一起，就是完整的地球。一起，就是完整的地球。” ” 物理：物理：政治：政治：“我是正极，你是负极，我们结合在一起，我是正极，你是负极，我们结合在一起，就会产生爱的火花。就会产生爱的火花。” ” “你是物质，我是意识，物质决定意识，你是物质，我是意识，物质决定意识，我愿意听你的。我愿意听你的。”“你是草尖上一颗露珠，晶莹剔透；你是你是草尖上一颗露珠，晶莹剔透；你是夜星下的一池荷塘，静谧美好；你是月亮，夜星下的一池荷塘，静谧美好；你是月亮，你是白云你是白云”语文：语文

16、：亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都属亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都属于有理数，该是天生的一对啊。于有理数，该是天生的一对啊。” ” 数学：数学：A、这件事，该找人家赔礼道歉去！、这件事，该找人家赔礼道歉去！B、这事咱们也有不对，最好还是去向人家说、这事咱们也有不对，最好还是去向人家说 清楚。清楚。C、这事你难道没有做错吗？赶快去认错！、这事你难道没有做错吗？赶快去认错！D、这事你确确实实做错了，还不去认错？、这事你确确实实做错了，还不去认错？从语言表达得体的要求看，下列各项最恰当的从语言表达得体的要求看，下列各项最恰当的一项是（一项是（） 一位自尊心极强的同学做错了一件事，建议一位自

17、尊心极强的同学做错了一件事，建议他去道歉，可以这样说。他去道歉，可以这样说。考一考考一考请按照要求将请按照要求将“欢迎对方到时参加欢迎对方到时参加”这一意思这一意思分别做出恰当的表述。分别做出恰当的表述。在在商场商场的广告里：的广告里：在给在给兄弟单位兄弟单位的请柬里：的请柬里：在给在给下级下级的书面通知里：的书面通知里：在给在给朋友朋友的口头通知里：的口头通知里：届时热忱欢迎新老顾客惠顾届时热忱欢迎新老顾客惠顾届时恭请贵单位人员光临届时恭请贵单位人员光临届时务必参加，不得缺席届时务必参加，不得缺席到时候不能不来哟到时候不能不来哟小结：分清对象，我们一定要记住“见什么人说什么话”“什么人说什么

18、话”。充分考虑听话人和说话人的文化、职业、身份、地位、生活阅历，爱好禁忌等等。 古时有一个不大会说话的女婿，在岳父岁古时有一个不大会说话的女婿，在岳父岁生日那一天，买了许多礼物去祝寿。席间大伙儿生日那一天，买了许多礼物去祝寿。席间大伙儿说得正高兴，这个祝老爷子说得正高兴，这个祝老爷子“万寿无疆万寿无疆”那个祝那个祝老爷子老爷子“福如东海福如东海”，这位贤婿也不甘落后，这位贤婿也不甘落后:“:“岳父大人，俗话说，七十三、八十四，阎王不找岳父大人，俗话说，七十三、八十四，阎王不找自己去，您可得留点神。自己去，您可得留点神。”一句话，把老爷子说一句话，把老爷子说恼了。过了几天又赶上二姨子的孩子过百日

19、，媳恼了。过了几天又赶上二姨子的孩子过百日，媳妇千叮咛万嘱咐：妇千叮咛万嘱咐：“这次你一定不要说话了。这次你一定不要说话了。”果然，这次这位贤婿一言不发，不料，快离开时果然，这次这位贤婿一言不发，不料，快离开时却来了一句：却来了一句：“这回我可一句话都没说，等将来这回我可一句话都没说，等将来这孩子死了，你们可别怪我！这孩子死了，你们可别怪我！”分清场合分清场合到什么山上唱什么歌注意场合 公园游玩公园游玩（随意轻松） 开会（庄重严肃） 生活场合生活场合日常场合：日常场合： 要亲切、自然、灵活要亲切、自然、灵活正式场合：正式场合： 要严肃、庄重、规范要严肃、庄重、规范娱乐场合：娱乐场合： 要幽默风

20、趣、生动活泼要幽默风趣、生动活泼悲伤场合：悲伤场合： 严肃、低沉、哀挽严肃、低沉、哀挽 例例: :新中国总理周恩来新中国总理周恩来, ,在一次外事活在一次外事活动中动中, ,美国一位官员不太友好地对周恩美国一位官员不太友好地对周恩来问来问:“:“你们中国人怎么在我们美国人你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路面前总是低着头走路?”?”周恩来总理微周恩来总理微笑说笑说:“ -:“ -。”那位官那位官员只好没趣地离开了。员只好没趣地离开了。 那是因为你们正走在下坡路上那是因为你们正走在下坡路上, ,而而我们正走在上坡路上。我们正走在上坡路上。 下面这句话哪里说的不得体？下面这句话哪里说的不得

21、体？ 在律师事务所里，张律师很严肃地对王先在律师事务所里，张律师很严肃地对王先生说：生说：“我郑重地告诉您，要他付法律责任，我郑重地告诉您，要他付法律责任，是不可能的，因为那时他已经是大路上的电是不可能的，因为那时他已经是大路上的电线杆线杆靠边站了。靠边站了。”看场合看场合大路上的电线杆大路上的电线杆靠边站了靠边站了法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到

22、这里来到这里来 D D、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。 法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。 李老师夫妇赴日讲学李老师夫妇赴日讲学, ,在日本好友家做客在日本好友家做客, ,日本太太日本太太对李夫人说对李夫人说:“:“李太太举止文雅李太太举止文雅, ,像日本人像日本人, ,不像中国人不像中国人。”李夫人应如何回答李夫人应如何回答:“:“ ” 日本太太显然知道自己的谈吐不妥，歉意地一笑，日本太太显然知道自己的谈吐不妥，歉意地一笑，却又不感到尴尬。却又不感到尴尬。 A A、太太说出了一个事实

23、：中日文明同源，中国文、太太说出了一个事实：中日文明同源，中国文明哺育了日本。明哺育了日本。 B B、太太很文雅，您的先生也很文雅、太太很文雅，您的先生也很文雅, ,都和我们中国都和我们中国人一样，不像日本人。人一样，不像日本人。 C C、太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人、太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人，更不如中国的知识女性。，更不如中国的知识女性。 D D、我看咱们站在一起，好像一对姐、我看咱们站在一起，好像一对姐妹妹，分不出谁，分不出谁是日本人，谁是中国人。是日本人，谁是中国人。 小小 结结 （）不同文体的语言差异（）不同文体的语言差异: 议论文议论文准确严密准确严密记叙

24、文记叙文生动流畅生动流畅 说明文说明文平实严谨平实严谨新闻稿新闻稿简洁扼要简洁扼要 广播稿广播稿明白易懂明白易懂广告词广告词通俗凝练通俗凝练 合合同同严密清楚严密清楚贺贺词词热情洋溢热情洋溢 (2)语体又分语体又分:口头语和书面语口头语和书面语 口头语口头语通俗易懂通俗易懂书面语书面语庄重典雅庄重典雅 符合文体、语体原文：原文：（施工路口）前方炮声隆隆（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。，珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提示语如果用于警示的目的，用语就提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。要严肃，带祈使口吻。 答案

25、：答案：C C。选择用语得体的一项（选择用语得体的一项（ ）C C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。A A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。累计已逾百万之巨。B B 法院公告：法院公告：4 4月月1818日，该犯与两个哥们一同

26、到博物馆踩点，回日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。D D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！整为荷！语体例例7、下面是一篇、下面是一篇广播稿广播稿的节选文字，里面有的节选文字，里面有多处多处错误错误，请指出来并加以修改。，请指出来并加以修改。 扶危济困是中华民族的传统美德。现在我扶危济困是

27、中华民族的传统美德。现在我们的小青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来们的小青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来就很困难的家庭更添拮据，可以说顶悲剧的。就很困难的家庭更添拮据，可以说顶悲剧的。你们能见死不救吗？请伸出友爱的手，拉我们你们能见死不救吗？请伸出友爱的手，拉我们的小青青一把吧！的小青青一把吧！ 广播用语力求口语化；避免出现同音字、广播用语力求口语化；避免出现同音字、词；尽量拉近说者与听者的距离词；尽量拉近说者与听者的距离 张华张华 3月月12日日 希望准假一天希望准假一天 十分感谢十分感谢 下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一

28、项是（用语不够得体的一项是（ ）A A、把美丽留给大家共同分享吧！、把美丽留给大家共同分享吧！花坛寄语折花坛寄语折花者花者B B、别对我动手动脚。、别对我动手动脚。树木寄语树木寄语C C、抽烟有害身体健康。、抽烟有害身体健康。香烟寄语香烟寄语D D、我的形象全在你举手投足之间。、我的形象全在你举手投足之间。墙壁寄语墙壁寄语B“动手动脚动手动脚”一是指打人；二是指对对方做出一是指打人；二是指对对方做出不庄重、不雅观的举动。用在这里有批评的意不庄重、不雅观的举动。用在这里有批评的意思显然不得体思显然不得体讲色彩讲色彩故事故事 有一天，诗人歌德在某公园一条只能通过有一天，诗人歌德在某公园一条只能通过

29、一个人的小径上散步。迎面走来一位极不一个人的小径上散步。迎面走来一位极不友好的绅士，冲着歌德喊道：友好的绅士，冲着歌德喊道：“我向来没我向来没有给傻爪让路的习惯。有给傻爪让路的习惯。”歌德微笑着让在歌德微笑着让在一边一边 ：“。”我却正好相反我却正好相反歌德在回话时不仅看清了对象，而且目的明歌德在回话时不仅看清了对象，而且目的明确，对蛮不讲理者，据理力争，以牙还牙。确，对蛮不讲理者，据理力争，以牙还牙。 明确目的 明确目的，有的放矢明确目的，有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。目的不同，用语自然要有变化。 语言形语言形式要服从表达目

30、的。式要服从表达目的。有什么事说什么话。有什么事说什么话。例题例题 按下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目按下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的一：为的一：为找回找回自己的文具盒。目的二：向别人自己的文具盒。目的二：向别人介介绍、推荐绍、推荐自己的这种文具盒。自己的这种文具盒。 提示：提示：同是一个文具盒，如果你是推销商，向人同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你就应强调这种文具盒造型精介绍这种产品时，你就应强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；美、功能多、价格低； 如果你失去了这只文具盒，想拟一则寻物启事，如果你失去了这只文具盒，想拟一则寻物启事，则要言明这只文具

31、盒的颜色则要言明这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒形状、材料以及盒子内的文具等子内的文具等目的（一）：为找回自己的文具盒目的（一）：为找回自己的文具盒。色彩（图案）色彩（图案） 形状形状 质地（质地（材料）材料）文具盒内的物品。文具盒内的物品。您看见过我的文具盒吗？我忘记放您看见过我的文具盒吗？我忘记放在那儿了。它是在那儿了。它是长方形塑料的长方形塑料的，盒，盒面上有熊猫嬉竹面上有熊猫嬉竹图案图案，里面有里面有一支一支钢笔、两支铅笔，一块橡皮。钢笔、两支铅笔，一块橡皮。 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒具盒。质量、质量、用途、用途、外观、

32、外观、价格价格 您看看我上星期买的文具盒吧！它您看看我上星期买的文具盒吧！它容量容量大大，可放的文具可放的文具多，里面还有三个小格，笔多，里面还有三个小格，笔和其它文具还可以分格放。它是和其它文具还可以分格放。它是强化塑料强化塑料做的做的，又耐用又好看，盒盖，又耐用又好看，盒盖图案图案上的跳舞上的跳舞的小姑娘多可爱！她好象天天向你笑呢！的小姑娘多可爱！她好象天天向你笑呢！我可喜欢这文具盒了！况且，它还不贵，我可喜欢这文具盒了！况且，它还不贵，才才三块钱三块钱。 小结小结同一内容，不同的表达目的，在内容取同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。舍和侧重点方面也应有所不同。交

33、际目的不同，即使说同样的内容，说交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。话的角度、重点等应有所不同。 本车相撞本车相撞10次，九次，九胜一平胜一平 开飞机的，没开过车开飞机的，没开过车雷人车语雷人车语 参考答案参考答案 1.1.别吻我，我怕羞（修）。别吻我，我怕羞（修）。 2.2.距离产生美。距离产生美。 3.3.你让我也让，心宽路更宽。你让我也让，心宽路更宽。 4.4.人与人近点，车与车远点。人与人近点，车与车远点。 5.5.最远的你是我最近的爱。最远的你是我最近的爱。 6.6.爱我，就离我远点！爱我，就离我远点！请拟几条后窗车贴语，要求语言请拟几条后窗车贴语，要求语言

34、委婉得体，字数不超过委婉得体，字数不超过15字。字。 西安一位西安一位82岁的老大爷也是潮人，他在自己的三岁的老大爷也是潮人，他在自己的三轮车上也贴上了标语：轮车上也贴上了标语：你酒驾，爷担忧你酒驾，爷担忧。网友拍。网友拍摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为“担忧爷担忧爷”。 温馨提示温馨提示 ： 1、强记常见谦敬词、强记常见谦敬词。2、对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，仔、对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，仔细体味说该话时的场合、背景、双方的身份等。细体味说该话时的场合、背景、双方的身份等。3、关注现实、关注身边生活，尤其关注社会热、关注现实、

35、关注身边生活，尤其关注社会热点点 。 舌为利害本，口是祸福门舌为利害本，口是祸福门成败皆在此，得体是根本成败皆在此，得体是根本 1、一位商贸专业的学生在实习时，碰到一位顾一位商贸专业的学生在实习时，碰到一位顾客用完餐，却忘记结账，正要离开，这时这位学客用完餐，却忘记结账，正要离开，这时这位学生及时赶上，并对那位顾客说：生及时赶上，并对那位顾客说：“”下列四种下列四种说法最为得体的一项是（说法最为得体的一项是（）A.先生，你穿的这么气派，一定是个大老板，可先生，你穿的这么气派，一定是个大老板，可是连这几百元钱都付不起吗？是连这几百元钱都付不起吗？B.先生，实在不好意思，刚才太忙了，没有及时先生，

36、实在不好意思，刚才太忙了，没有及时给您送账单，给您添麻烦了，请您多多谅解。给您送账单，给您添麻烦了，请您多多谅解。C.先生，你想吃霸王餐，在这里没门。先生，你想吃霸王餐，在这里没门。D.先生，你年龄倒不大，记性却跟我外公差不多先生，你年龄倒不大，记性却跟我外公差不多，看来你要多喝脑白金了。，看来你要多喝脑白金了。 2、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再

37、也没有人最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的在河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（哪一则？（） A、禁止游泳，违者罚款。、禁止游泳，违者罚款。 B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！ C、禁止游泳，举报有奖。、禁止游泳，举报有奖。 D、您家的自来水取之于此。、您家的自来水取之于此。D 3.某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（书处写

38、信说明情况，比较得体的一句话是（） A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。机，对此深感内疚。 B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。行切磋学问的良机，对此深感遗憾。 C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。的绝好机会，对此深感不幸。 D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。意，对此深感惭愧。B 4 4、下列各种表述中，语言得体的一句是、下列各种表述中，语言得体的一句是（ ） A A某校学生会的科普小报征稿启事中说：某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们