2018新人教版部编本三年级上册语文《语文园地七》教学设计_第1页
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文档简介

1、2018新人教版部编本三年级上册语文语文园地七教学设计教学要求：1 1通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。2 2通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以 运用。3 3会用词语接龙的形式说句子。4 4掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。5 5积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。 教学重难点： 1 1通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以 运用。2 2会用词语接龙的形式说句子。课前准备：PPTPPT 课件。教学时间：1 1 课时教学过程：、交流平台1 1全班交流介绍自己的读书、积累的方法。 2 2你觉得谁的方法比较好？ 3 3你打算今后怎么做？二、词句段运用。1

2、 1 （出示第一组句子 ） 读句子，说说你发现了什么？a.a. 小组交流。b.b. 全班汇报。 “得”字前面都是表示动作的词，后面用的是形容动作的程度。c.c. 仿照写一写。2 2. （出示第二组句子 ） 读一读，说说你的发现？a.a. 小组交流发现。b.b. 全班汇报。 前半句句尾的词用在后半句的开头，就是用接龙的形式写句子。c.c. 自己尝试说一说。d.d. 小组合作说句子。三、书写提示。我们的汉字博大精深，要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。 （出示汉字 ）1 1观察汉字，你发现了什么特点？都有撇捺。2 2你觉得怎样写才能把这些字写美观？ 撇捺要写得舒展，字形就优美。3 3先在书上描红，再写一写，注意撇捺的特点。4 4学生字形书写，教师巡视指导。5 5展示、交流、评价。四、日积月累。 1 1课件出示采莲曲学生边欣赏图片教师边诵读。2 2说一说，古诗中描绘了一幅什么样的场景？a.a. 小组交流。b.b. 汇报3 3生诵读古诗。4 4.尝试背诵。五、总结。这节课你有什么收获。教学反思：因为提前让学生做了预习，这节课的教学进展比较顺序。通 过小组合作的形式进行交流，用词语接龙的形式说句子说得非

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