六年级数学下册应用题的解答步骤教案北师大版_第1页
六年级数学下册应用题的解答步骤教案北师大版_第2页
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文档简介

1、精选应用题的解答步骤教学目标： 使学生进一步掌握解答复合应用题的一般步骤，并能正确地进行解答。教学过程：一、知识整理1、解答复合应用题的步骤。（1） 审题。把题目中所讲的事实（情节）弄清楚，找出题目中的条件和问题。（2） 分析数量关系。（3） 列式计算。（4） 检验并写出答案。2、例：手表厂原计划25天生产10000只手表，实际生产的比原计划多50只。实际每天比计划多生产多少只？（1） 审题。（2） 分析数量关系。分析时可从条件出发思考，也可从问题出发去思考，还可以作图帮助理清数量关系，确定先求什么，再求什么。分析法：（从问题出发） 实际每天比计划多生产的只数 实际每天生产的只数 计划每天生产

2、的只数实际生产的只数 天数 计划生产的只数天数 计划生产的只数+多生产的只数 25 10000 25 10000 + 50综合法：（从条件出发）计划生产的只数+多生产的只数实际生产的只数 天数 计划生产的只数天数 实际每天生产的只数 计划每天生产的只数 实际每天比计划多生产的只数（3） 列式计算。（4） 检验。主要检查： 题目的分析过程是否符合逻辑； 计算过程是否正确； 得数是否符合实际。二、综合练习1、两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行45千米，乙车每小时行50千米，6小时后两车还相距25千米。甲乙两地相距多少千米？2、青年农场收割稻子，前3天每天收割96公顷，后4天收割426公顷。平均每天收割多少公顷？3、化肥厂今年一月份生产化肥185

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