河北2018中考物理复习课件：第5讲分子动理论 热及能 能源 (共59张PPT)

1、第三单元第三单元 热和能热和能第第 5 5 讲讲 分子动理论分子动理论 热与能热与能 能源能源目录中考实验探究中考实验探究四四特色分析特色分析一一考点整合梳理考点整合梳理二二中考命题剖析中考命题剖析三三纵观近年河北中考，对本部分内容的考察主要以选择题、纵观近年河北中考，对本部分内容的考察主要以选择题、填空题的形式呈现，有一定难度，分值填空题的形式呈现，有一定难度，分值46分。其中烤叉频分。其中烤叉频率最高的是：比热容与热值的计算，水的比热容大的利用，率最高的是：比热容与热值的计算，水的比热容大的利用，能量转化的分析，一般是在填空题的第能量转化的分析，一般是在填空题的第26或或27题中出现。题中

2、出现。预计预计2018年河北中考试题中考查比热容计算和内能改变方年河北中考试题中考查比热容计算和内能改变方式的问题概率较大，仍以填空题呈现。式的问题概率较大，仍以填空题呈现。考点考点1 分子动理论分子动理论考点考点2 内能内能 热量热量考点考点3 比热容比热容考点考点4 热机热机考点整合梳理考点整合梳理二二考点考点5 热机的效率热机的效率考点考点6 能量的转化和守恒能量的转化和守恒考点考点7 能源与可持续发展能源与可持续发展分子动理论分子动理论物质是由分子组成的；一切物质的分子都在不停地做无规则运物质是由分子组成的；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力动；分子间

3、存在相互作用的引力和斥力分子热运动分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动。因分子的运动跟温一切物质的分子都在不停地做无规则运动。因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越_，分子热运动越剧烈，分子热运动越剧烈扩散扩散现象现象定义定义不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象说明说明分子在不停地做无规则运动，分子间存在间隙分子在不停地做无规则运动，分子间存在间隙影响影响因素因素扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越快扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越快示例示例闻香气闻香

4、气考点1 分子动理论高高(1)固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温度固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温度有关；有关；(2)同种物质间不会发生扩散，如冷水和热水混合。同种物质间不会发生扩散，如冷水和热水混合。考点2 内能热量1.内能及其改变内能及其改变定义定义构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能总和，叫做物体的内能影响影响因素因素物体的内能与温度、质量、状态等有关；一切物体在物体的内能与温度、质量、状态等有关；一切物体在任何情况下都有内能任何情况下都有内能改变改变方式方式热传递热传递做功做功实质实质内能的内

5、能的_机械能和内能的相互机械能和内能的相互_转移转移转化转化示例示例煮饭、热水袋取暖煮饭、热水袋取暖钻木取火、搓手取暖钻木取火、搓手取暖说明说明(1)条件：物体间存在温度差；条件：物体间存在温度差；(2)规律：高温物体放出热量，内能规律：高温物体放出热量，内能减小，温度降低；低温物体吸收减小，温度降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高热量，内能增大，温度升高做功改变内能的两种情况：对物做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能增大；物体对体做功，物体内能增大；物体对外做功，内能减小外做功，内能减小联系联系做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，做功和热传递改变内能是等效

6、的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断物体内能改变的原因就无法判断物体内能改变的原因续表续表概念概念在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示表示单位单位焦耳焦耳(符号：符号：J)说明说明温度、热量和内能的关系温度、热量和内能的关系(1)温度是一个状态量，通常用温度是一个状态量，通常用“物体的物体的”等词描述。物体的温度升等词描述。物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸收了热量高，内能增大，但不一定是吸收了热量(2)热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用“吸收吸收”“”“放出放出”等词修饰，不能用等词修饰

7、，不能用“有有”“”“含有含有”“”“物体的物体的”等词修饰。物体吸收等词修饰。物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高。如晶体熔化、液体沸腾等热量，内能增加，但温度不一定升高。如晶体熔化、液体沸腾等(3)内能是一个状态量，通常用内能是一个状态量，通常用“物体的物体的”“”“物体具有物体具有”等词修饰。等词修饰。物体内能增加，不一定是吸收了热量。物体内能增加，温度不一定物体内能增加，不一定是吸收了热量。物体内能增加，温度不一定升高升高2.热量热量考点3 比热容试验装置试验装置实验设置实验设置比较水和沙子吸热能力的方法：比较水和沙子吸热能力的方法：(1)吸收相同的热量，比较升吸收相同的热量，比较

8、升温多少；温多少；(2)升高相同温度，比较吸热多少升高相同温度，比较吸热多少1.比较不同物质的吸热能力比较不同物质的吸热能力探究方法探究方法验时应控制水和沙子的质量相同，升高相同的温度或吸收相验时应控制水和沙子的质量相同，升高相同的温度或吸收相同的热量同的热量(即加热相同的时间即加热相同的时间)，这种研究问题的方法称为，这种研究问题的方法称为_得出结论得出结论(1)质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量_，说明水的吸热能力，说明水的吸热能力_；(2)物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少

9、、升高的温度有关有关续表续表控制变量法控制变量法多多强强物理意义物理意义比热容是描述物质吸热本领的物理量比热容是描述物质吸热本领的物理量定义定义一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示表示公式公式单位单位焦耳每千克摄氏度，符号是焦耳每千克摄氏度，符号是_2.比热容比热容J/(kg)Qcm t 水的比热水的比热容及其物容及其物理意义理意义水的比热容是水的比热容是4.2103 J/(kg)，它表示的物理意义是：质，它表示的物理意义

10、是：质量为量为1 kg的水温度升高的水温度升高(或降低或降低)1 时，吸收时，吸收(或放出或放出)的热量的热量是是4.2103 J水的比热水的比热容的应用容的应用制冷剂、散热剂、调节气候制冷剂、散热剂、调节气候补充补充(1)吸热公式：吸热公式：Q吸吸cm(tt0)(2)放热公式：放热公式：Q放放cm(t0t)。其中。其中c表示比热容，表示比热容，m表示物表示物体的质量；体的质量；t0表示初温，表示初温，t表示变化后的温度即末温表示变化后的温度即末温(3)比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无度的高低

11、、吸收或放出的热量的多少无续表续表在常见物质中，水的比热容最大。但并非所有跟水有在常见物质中，水的比热容最大。但并非所有跟水有关的应用都运用了水的比热容大这一特性。关的应用都运用了水的比热容大这一特性。考点4 热机定义定义把内能转化为机械能的机器把内能转化为机械能的机器种类种类蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等1.热机热机2.内燃机内燃机定义定义燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，分为汽油机和柴油机燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，分为汽油机和柴油机两种两种工作工作过程过程每个工作循环分为四个冲程：每个工作循环分为四个冲程：一个工作循环中只有

12、一个工作循环中只有_冲程是靠燃气推动活塞做功，其他三个冲程是靠燃气推动活塞做功，其他三个冲程是靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成冲程是靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成压缩冲程中机械能转化为内能，在压缩冲程中机械能转化为内能，在_冲程中，内能转化为机械能冲程中，内能转化为机械能做功做功做功做功一个工作循环活塞往复运动一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动次，曲轴和飞轮转动2周，周，经历四个冲程，做功经历四个冲程，做功1次。次。3汽油机与柴油机的对比汽油机与柴油机的对比汽油机汽油机柴油机柴油机不同不同点点构造构造顶部有一个火花塞顶部有一个火花塞顶部有一个喷油嘴顶部有一个喷油嘴吸气吸气冲程冲程吸

13、入汽油与空气的混吸入汽油与空气的混合气体合气体吸入空气吸入空气点火点火方式方式点燃式点燃式压燃式压燃式效率效率低低高高应用应用小型汽车、摩托车小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机、坦克载重汽车、大型拖拉机、坦克相同点相同点内能转化为机械能内能转化为机械能考点5 热机的效率定义定义燃料完全燃烧放出的热量燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量与燃料质量m的比值，叫做这种燃料的比值，叫做这种燃料的热值的热值公式公式单位单位焦每千克，符号是焦每千克，符号是J/kg；焦每立方米，符号是；焦每立方米，符号是J/m3物理物理意义意义(1)酒精的热值是酒精的热值是3.0107 J/kg，表示，表示1 kg的酒精完

14、全燃烧放出的的酒精完全燃烧放出的热量是热量是3.0107 J(2)热值是燃料本身的一种特性，它与燃料的热值是燃料本身的一种特性，它与燃料的_有关，与有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系1.热值热值种类种类Qqm QqV （适适用用于于气气体体燃燃料料）2.热机的效率热机的效率定义定义热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比公式公式能量能量流向流向热机的效率总小于热机的效率总小于1提高提高效率效率途径途径(1)让燃料尽可能充分燃烧，如：将煤粒磨成煤粉、加大送风量等；让燃料尽

15、可能充分燃烧，如：将煤粒磨成煤粉、加大送风量等；(2)利用废气的能量；利用废气的能量；(3)机件间保持良好的润滑、减小摩擦机件间保持良好的润滑、减小摩擦100%WQ 考点6 能量的转化和守恒项目项目 概念概念举例举例转化转化 能量由一种形式转变为另一种形式能量由一种形式转变为另一种形式电灯发光，电能转化为光能和内能电灯发光，电能转化为光能和内能转移转移能量不经过变化直接由一个物体转能量不经过变化直接由一个物体转移到另一个物体移到另一个物体碰撞时，动能从一个物体转移到另碰撞时，动能从一个物体转移到另一个物体上一个物体上能量守恒定律能量守恒定律内容内容能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一

16、种形式转化为其他能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变量的总量保持不变说明说明(1)能量的转化和转移都是有方向性的；能量的转化和转移都是有方向性的；(2)能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一考点7 能源与可持续发展分类分类标准标准类型类型定义定义实例实例是否是否要加要加工工一次能源一次能源可以直接从自然界获取的可以直接从自然界获取的能源能源风能、太阳能、核能、风能、太阳能、

17、核能、化石能源等化石能源等二次能源二次能源无法从自然界直接获取，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗必须通过一次能源的消耗才能得到的能源才能得到的能源电能、汽油等电能、汽油等1.能源的分类能源的分类可否可否再生再生可再生能源可再生能源可以从自然界源源不断地可以从自然界源源不断地得到的能源得到的能源水能、风能、太阳能、水能、风能、太阳能、生物质能等生物质能等不可再生能源不可再生能源在短期内不可能从自然界在短期内不可能从自然界得到补充的能源得到补充的能源核能、化石能源等核能、化石能源等续表续表2. .核能与太阳能核能与太阳能核能核能定义定义原子核分裂或结合时释放的能量叫核能原子核分裂或结合

18、时释放的能量叫核能获得获得方式方式及应及应用用太阳能太阳能来源来源氢原子核在超高温下发生氢原子核在超高温下发生_，释放出巨大的核能，释放出巨大的核能优点优点取之不尽、用之不竭，环保无污染取之不尽、用之不竭，环保无污染利用利用间接利用：化石燃料间接利用：化石燃料直接利用：直接利用：聚变聚变核电站的核心设备是核反应堆：控制链式反应的速度，核电站的核心设备是核反应堆：控制链式反应的速度，使核能平缓地释放出来，便于利用。使核能平缓地释放出来，便于利用。命题方向一命题方向一 分子动理论分子动理论命题方向二命题方向二 温度、内能、热量和比热容的辨析温度、内能、热量和比热容的辨析中考命题剖析中考命题剖析三三

19、命题方向三命题方向三 热机及其效率、能量转化与守恒热机及其效率、能量转化与守恒命题方向四命题方向四 比热容、热值和热量的计算比热容、热值和热量的计算命题方向五命题方向五 能源分类、利用与可持续发展能源分类、利用与可持续发展命题方向一 分子动理论A考题考题1 (2017淮安淮安)如图如图5.1所示，将两个表面平整、干净的铅所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明重的物体也不会被拉开，这个实验表明()A.分子间存在引力分子间存在引力B.分子间存在斥力分子间存在斥力C.分子在永不停息地

20、运动分子在永不停息地运动D.分子间有空隙分子间有空隙图图5.1【寻考法寻考法】本题考查了分子间的作用力。本类题常以简单的本题考查了分子间的作用力。本类题常以简单的小实验图片或紧贴生活和自然界的现象考查分子小实验图片或紧贴生活和自然界的现象考查分子动理论，题目一般比较基础，多以选择题、填空动理论，题目一般比较基础，多以选择题、填空题形式出现。题形式出现。【探解法探解法】将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱的底面分子之间的距离略大于平衡距离，表现为的底面分子之间的距离略大于平衡距离，表现为引力，使两个铅柱结合在一起，即使下面吊一个引力，使两个铅柱结合

21、在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开。重物也不会将它们拉开。【点学法点学法】熟记分子动理论的内容，理解扩散现象发生的熟记分子动理论的内容，理解扩散现象发生的条件，清楚分子之间作用力的表现情况，记忆条件，清楚分子之间作用力的表现情况，记忆常见的实例。常见的实例。【规律方法小结规律方法小结】(1)扩散现象是由于分子的运动而形成扩散现象是由于分子的运动而形成的，分子运动是用肉眼直接看不见的；的，分子运动是用肉眼直接看不见的；(2)构构成物质的分子之间存在相互作用的引力和斥力，成物质的分子之间存在相互作用的引力和斥力，两种力是同时存在的，当分子间的距离大于平两种力是同时存在的，当分子间的距离大于

22、平衡距离时，表现为引力；反之，表现为斥力。衡距离时，表现为引力；反之，表现为斥力。变式变式1 (2017(2017无锡无锡) )八月桂花盛开，微风吹过，飘来阵阵花八月桂花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这说明香，这说明( () )DA.分子非常小分子非常小B.分了间有相互作用力分了间有相互作用力C.分子是可分的分子是可分的D.分子处在无规则运动中分子处在无规则运动中C、D考题考题2 (2015河北，河北，20，3分，多选分，多选)下列说法正确的是下列说法正确的是( )命题方向二 温度、内能、热量和比热容的辨析A.两杯水温度相同，内能也一定相同两杯水温度相同，内能也一定相同B.热量总是从内能大的物

23、体向内能小的物体传递热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质介质D.质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度度高于煤油的温度【寻考法寻考法】本题考查了温度、内能和热量的辨析以及水的比本题考查了温度、内能和热量的辨析以及水的比热容大的特性，涉及的知识点较多，都是初中物热容大的特性，涉及的知识点较多，都是初中物理的重点知识。因这些知识辩证性较强，问法多理的重点知识。因这些知识辩证性较强，问法多样，适于在多项选择题中考查。样，适于在多

24、项选择题中考查。【探解法探解法】内能除了与温度有关外，还与物体的质量有关，内能除了与温度有关外，还与物体的质量有关，只凭一个因素，无法比较内能的大小，只凭一个因素，无法比较内能的大小，A项错误；项错误；发生热传递的条件是两个物体之间存在温度差，发生热传递的条件是两个物体之间存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，而不是从内能大热量从高温物体传向低温物体，而不是从内能大的物体传向内能小的物体，故的物体传向内能小的物体，故B项错误；因为水项错误；因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水来作冷却介质，多，所以常用水来作冷却介质，C项正确

25、；因为项正确；因为Q放放cmt，c水水c煤油煤油，Q放放相同，相同，m相同，所以相同，所以t水水t煤油煤油，又因为初温相同，所以末温，又因为初温相同，所以末温t水水t煤油煤油，故故D项正确。项正确。【点学法点学法】认真理解温度、内能和热量的概念与区别。理解认真理解温度、内能和热量的概念与区别。理解比热容的定义，掌握相关计算公式，知道水的比比热容的定义，掌握相关计算公式，知道水的比热容较大，了解这一点在生活中的常见应用热容较大，了解这一点在生活中的常见应用【规律方法小结规律方法小结】常见物质中，水的比热容最大，即在相同常见物质中，水的比热容最大，即在相同质量情况下，吸收或放出相同的热量，水的温度

26、质量情况下，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低得最少；升高或降低相同的温度，水升高或降低得最少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量最多。常用水来作冷却或传递吸收或放出的热量最多。常用水来作冷却或传递内能的介质。内能的介质。C变式变式2 (2017兰州兰州)关于内能、温度和热量，下列说法正确关于内能、温度和热量，下列说法正确的是的是()A.物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物体状态都有关系物体状态都有关系B.不同燃料燃烧时，放出热量越多的热值越大不同燃料燃烧时，放出热量越多的热值越大C.质量和初温相同的水和煤油，放出相同热量时质量和初温相

27、同的水和煤油，放出相同热量时煤油温度降低得多煤油温度降低得多D.内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移【解析解析】物体的运动速度影响动能的大小，与内能无关，物体的运动速度影响动能的大小，与内能无关，故故A错误；不同燃料燃烧时，放出的热量与热错误；不同燃料燃烧时，放出的热量与热值和燃料的质量都有关系，故值和燃料的质量都有关系，故B错误；因为水的错误；因为水的比热容大，所以质量相同、初温相同的水和煤比热容大，所以质量相同、初温相同的水和煤油，放出相同的热量，水的温度变化小，煤油油，放出相同的热量，水的温度变化小，煤油的温度变化大，故煤油的末温低一些，故的温

28、度变化大，故煤油的末温低一些，故C正正确；由热传递的定义可知，内能是从温度高的确；由热传递的定义可知，内能是从温度高的物体向温度低的物体转移，故物体向温度低的物体转移，故D错误。故选错误。故选C。化学化学考题考题3 (2017河北，河北，26，3分分)汽油机作为汽车的汽油机作为汽车的“心脏心脏”，在，在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈地压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈地燃烧，将燃烧，将_能转化成能转化成_能，一辆汽车一年能，一辆汽车一年行驶三万公里，消耗汽油行驶三万公里，消耗汽油2 t，这些汽油完全燃烧放出，这些汽油完全燃烧放出_J的热量。的热量。(q汽油汽油4.610

29、7 J/kg)命题方向三 热机及其效率、能量转化与守恒（重点）内内9.210 10【寻考法寻考法】本题考查了内燃机工作时的能量转化情况和热值本题考查了内燃机工作时的能量转化情况和热值的计算问题，二者经常结合考查，是河北中考中的计算问题，二者经常结合考查，是河北中考中的重要考点，经常以填空题的形式出现。的重要考点，经常以填空题的形式出现。【探解法探解法】内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，气四个冲程，压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈地燃烧，将化学能转化为内能，其中压使燃料猛烈地燃烧，将化

30、学能转化为内能，其中压缩冲程将机械能转化成内能；缩冲程将机械能转化成内能；2 t汽油完全燃烧要放汽油完全燃烧要放出的热量：出的热量：Q放放mq汽油汽油2103 kg4.6107 J/kg9.21010 J。【点学法点学法】知道内燃机的四个冲程，能够进行各冲程的辨识，知道内燃机的四个冲程，能够进行各冲程的辨识，重点记忆做功冲程过程中的能量转化情况；理解重点记忆做功冲程过程中的能量转化情况；理解热值的概念，能够利用公式进行计算。热值的概念，能够利用公式进行计算。【规律方法小结规律方法小结】内燃机是将内能转化为机械能的机器，工内燃机是将内能转化为机械能的机器，工作循环中的几个冲程中，只有做功冲程是完

31、成这作循环中的几个冲程中，只有做功冲程是完成这一能量转化的过程。一能量转化的过程。机械能机械能变式变式3 (2014河北，河北，28，2分分)双能源双能源(汽油和天然气汽油和天然气)汽车以汽车以其经济、污染小等优点备受人们青睐。其经济、污染小等优点备受人们青睐。(已知汽油的已知汽油的热值为热值为3.2107 J/L、天然气的热值为、天然气的热值为7.2107 J/m3)(1)内燃机是汽车的内燃机是汽车的“心脏心脏”，它是把内能转化为，它是把内能转化为_的机器。的机器。(2)完全燃烧完全燃烧9 L汽油放出的热量与完全燃烧汽油放出的热量与完全燃烧_m3的天然气放出的热量相等。的天然气放出的热量相等

32、。4化学化学考题考题4 (2016河北，河北，27，3分分)天然气燃烧时将天然气燃烧时将_能转化能转化为为_能。至少需要消耗能。至少需要消耗_m3的天然气才的天然气才能将质量为能将质量为20 kg、初温为、初温为20 的水烧开。的水烧开。在标准大在标准大气压下，气压下，c水水4.2103 J/(kg)，q天然气天然气3.2107 J/m3命题方向四 比热容、热值和热量的计算(重点)内内0.21【寻考法寻考法】关于比热容、热值的计算是非常重要的两个考点，河关于比热容、热值的计算是非常重要的两个考点，河北中考的必考内容，结合能量转化或内能改变的方北中考的必考内容，结合能量转化或内能改变的方式考查有

33、关热量的计算问题，是河北中考命题的常式考查有关热量的计算问题，是河北中考命题的常用手法。用手法。【探解法探解法】天然气燃烧时将化学能转化为内能；水吸收的热量：天然气燃烧时将化学能转化为内能；水吸收的热量：Q吸吸c水水mt4.2103 J/(kg)20 kg(100 20 )6.72106 J，天然气完全燃烧放出的热量：，天然气完全燃烧放出的热量：Q放放Q吸吸6.72106 J，由，由Q放放Vq，可得，所需天，可得，所需天然气的体积：然气的体积：V天然气天然气 0.21 m3。Qq放放天天然然气气6736.72 10 J3.2 10 J/m 【点学法点学法】熟记有关比热容和热值的计算公式：熟记有

34、关比热容和热值的计算公式：Q吸吸(放放)cmt，Qqm，及其相应的推导公式，多加练习，及其相应的推导公式，多加练习，强化解题思路。强化解题思路。【规律方法小结规律方法小结】解答此类问题，经常用到的思路就是热平解答此类问题，经常用到的思路就是热平衡方程，即通过衡方程，即通过Q吸吸Q放放，进一步得出，进一步得出cmtqm及其变式方程，最后解方程即可。及其变式方程，最后解方程即可。8.4107变式变式4 (2017河北二模河北二模)某热水器用天然气作燃料给水加热。某热水器用天然气作燃料给水加热。已知天然气的热值为已知天然气的热值为4.0107 J/m3，完全燃烧，完全燃烧2.1 m3的天然气可以获得

35、的天然气可以获得_J的热量；不计热量损失，的热量；不计热量损失，这些热量可以使这些热量可以使500 kg的水温度升高的水温度升高_，这是，这是用用_的方式改变水的内能。的方式改变水的内能。c水水4.2103 J/(kg)40热传递热传递Qc m吸吸水水【解析解析】完全燃烧完全燃烧2.1 m3的天然气放出的热量：的天然气放出的热量：Q放放Vq2.1 m34.0107 J/m38.4107 J；水吸收的热量：；水吸收的热量：Q吸吸Q放放8.4107 J，由于，由于Q吸吸cmt得，水升高的得，水升高的温度：温度：t 40 ；使；使用天然气给水加热，是通过热传递的方式改变水的用天然气给水加热，是通过热

36、传递的方式改变水的内能。内能。738.4 10 J4.2 10 J/kg500 kg （）发电机发电机考题考题5 (2015河北，河北，27，3分分)如图是核电站工作情况的方框图，如图是核电站工作情况的方框图，请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题。请在空白方框内填写装置的种类并回答下列问题。命题方向五 能源分类、利用与可持续发展(1)核能是核能是_(填填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”)能源。能源。(2)在汽轮机中，将蒸汽的内能转化为轮片的在汽轮机中，将蒸汽的内能转化为轮片的_能。能。不可再生不可再生机械机械【寻考法寻考法】能源的分类、利用和可持续发展是中学生应该了能源的分类、利

37、用和可持续发展是中学生应该了解的基本常识，尤其核能是河北中考中时有问津解的基本常识，尤其核能是河北中考中时有问津的内容，复习时应该着重注意，考查题目一般比的内容，复习时应该着重注意，考查题目一般比较简单，容易拿分。较简单，容易拿分。【探解法探解法】核反应堆利用反应堆产生的内能，通过蒸汽轮机核反应堆利用反应堆产生的内能，通过蒸汽轮机做功，带动发电机发电；核能是不可再生能源；做功，带动发电机发电；核能是不可再生能源；核能发电的能量传递和转化过程是：核能核能发电的能量传递和转化过程是：核能水和水和蒸汽的内能蒸汽的内能发电机转子的机械能发电机转子的机械能电能。电能。【点学法点学法】(1)常识性了解新型

38、能源，如核能、太阳能等；常识性了解新型能源，如核能、太阳能等；(2)特别记忆一些特别记忆一些“一次能源一次能源”和和“不可再生能源不可再生能源”的常见实例，如煤、石油、天然气同时属于以上的常见实例，如煤、石油、天然气同时属于以上两者。两者。不可再生不可再生变式变式5 (2017齐齐哈尔齐齐哈尔)核电站利用核能发电，核能属于核电站利用核能发电，核能属于_(填填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”)能源，核电能源，核电站发生重大事故时，为降低核安全壳周围的温度，站发生重大事故时，为降低核安全壳周围的温度，用海水对其冷却，因为水的用海水对其冷却，因为水的_较大。较大。比热容比热容【解析解析】核能

39、是不可再生能源，短期不能得到补充；因核能是不可再生能源，短期不能得到补充；因为水的比热容大，相同质量的水和其他物质比为水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以当核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳当核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，灌注海水来降温。周围的温度，灌注海水来降温。实验实验 探究不同物质的吸、放热情况探究不同物质的吸、放热情况中考实验探究中考实验探究四四实验 探究不同物质的吸、放热情况中考命题点中考命题点1.秒表、天平、温度计的使用与读数秒表、天平、温度计的使用与读数2.实验液体的选择实验液体的选择(选择质量相同的不同液体选择质量相同的不同液体)3.选择热源选择热源(选择相同热源，以保证相同时间内释放的热选择相同热源，以保证相同时间内释放的热量相同；酒精灯与电加热器相比，电加热器更好，因为量相同；酒精灯与电加热器相比，电加热器更好，因为电加热器是内部加热，相对稳定，酒精灯是外部加热，加电加热器是内部加热，相对稳定，酒精灯是外部加热，加热位置、火焰情况都不稳定热位置、火焰情况都不稳定)4.转换法的应用：转换法的应用：a.通过观察相同加热时间内温度变化通过观察相同加热时间内温度变化的大小来判断物体的吸热能力，温度变化快的吸热能的大小来判断物体的吸